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健康娃娃舞蹈教案

發布時間:2021-02-14 11:46:19

『壹』 舞蹈教案範文 我愛娃娃

【活動目標】

1、通過觀看課件,感受盲書、盲道,了解盲人生活。

2、感受盲人克服困難的精神。

3、知道10月15日是世界盲人節,學會關心、幫助盲人。

『貳』 中國舞蹈家協會一級玩娃娃教案怎麼寫

有用,如果要跳級,考官會考你幾個上個級別的組合考級費十級190 九級專180 八級170 七級屬160 六級150 五140 四130 三120 二110 一100(包括10元報名費)

『叄』 幼兒的舞蹈教案怎麼寫

幼兒舞蹈課程教案
總體目標:

1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。2、發展幼兒的感受力,版記憶力,想像力和權表現力。

3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。4、培養幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標:

第一周:

1、練習隊形,站立姿勢。 2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)

3、新授舞蹈組合:"銀波綠舟"(一)

第二周:

1、復習上周學習內容。 2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協調地進行點頭,聳肩等動作。4、舞蹈組合:"銀波綠舟"(二)

第三周

1、復習手位,勾綳腳,點頭,聳肩等活動組合。2、舞蹈組合:"銀波綠舟"(三)

『肆』 狩獵娃娃舞蹈教案詳細

小班音樂欣賞:《洋娃娃的葬禮進行曲》
目標 : 1、通過欣賞《洋娃娃的葬禮進行曲專》體驗感受傷心的音屬樂。(重點)
2、用動作、表情等來表達悲傷和快樂的心情。(難點)
3、在結伴舞蹈活動中進一步體驗和朋友在一起的快樂。
准備:故事圖片三幅;場景布置、公主和王子的角色;樂曲磁帶和錄音機。
過程:一、引出欣賞內容,感受悲傷的樂曲性質。
1、 安靜傾聽音樂,造成相應的氛圍。
提問:聽了曲子心情怎麼樣?
2、教師隨著樂曲講述事例。
提問:你想起了哪些傷心、難過的事啊?
二、配樂故事欣賞,進一步感受與表現音樂表達的情感。
1、 這個曲子還講了一個好聽的故事呢!(教師隨樂講述)
提問:小矮人們看到白雪公主死了都怎麼樣?你傷心的時候是什麼表情?怎麼哭的?(我們來哭一哭)
2、 這次我們看著美麗的圖畫來聽音樂里的故事。
提問:白雪公主有沒有醒啊?我們幫小矮人想想辦法讓她醒過來吧!
三、通過表演,嘗試用動作、表情表現悲傷的情緒。
現在,我們就是小矮人。教師與幼兒一起表演直到王子救活公主。
四、即興舞蹈,體驗快樂情緒。
白雪公主醒過來了!!讓我們快樂地跳舞吧!
五、延伸:一起為公主和王子舉行婚禮。

『伍』 小班健康歌舞蹈教案文字解析

設計意圖:生命在於運動。「儲存健康,幸福無價!」幸福美滿的家庭是每個孩子健康成長的基石,陽光燦爛的童年是孩子享有的特權。作為老師我們有責任給孩子創造快樂,讓他們笑迎每一天;家長有義務給孩子健康,讓他們茁壯成長。本次舞蹈活動選取的《健康歌》是一首音樂節奏歡快且富有簡單哲理的歌曲,它歌詞簡練,形象鮮明,旋律明快活潑,熱情而富於幻想。描繪了一幅:老爺爺人老心壯的畫面,啟發我們年齡不在軀體,而在心靈。用健康的心靈,積極向上的生活態度,健康的生活方式影響下一帶。帶領孩子們在燦爛的陽光下幸福成長、快樂暢想。通過「健康歌」的學習,傳遞「儲存健康」這一主題,使學生在親身參與聽、唱、編、跳等藝術實踐活動的過程中,感動、快樂、學習、收獲……使其內心的情感體驗更為豐富。在這幸福快樂的日子裡,一起運動吧:給我們的健康加分,讓我們的智慧無窮。我們應抓住有利的契機,以音樂舞蹈活動為先導,組織豐富多彩的富有創造性的舞蹈活動,引領孩子走進「動感世界」,讓孩子們一起在舞蹈活動中找尋、感知運動帶給生命的無窮魅力,使孩子們變得更加快樂、更加熱愛生活!活動目的:1、讓學生感受歌曲歡快、活潑的情緒,體驗運動帶給我們的快樂情感,激發其對未來充滿美好的嚮往。2、能用活潑的動作和愉快的情緒表現自己對歌曲的理解,發展學生的想像力、表現力。 3、學習跑跳步、側追步等基本舞步,復習蹦跳步、娃娃步等動作並能協調靈活地運用。初步學跳第一段。 4、通過欣賞、創編、學習、表演等形式,激發學生參與舞蹈活動的興趣及熱愛生活的積極情感。活動對象:舞蹈班4—9歲兒童活動時間:2014-5-10活動地點:洋縣青少年活動中心舞蹈教室活動重點:1.跟隨歌曲歡快的旋律和節奏舞動身體。 2.將16個學員分成兩組學習舞蹈動作。4—7歲學員扮演小孫孫,8—9歲學員扮演老爺爺。活動難點:1、能用活潑的動作表現自己對歌曲的感受,體驗創編的樂趣。2、能基本協調、連貫地完成各自的動作。3、能准確的掌握自己扮演角色的動作。(老爺爺都是學習兩期以上的大孩子動作難度比較大;小孫孫都是剛來舞蹈班的新生,動作設計比較簡單容易整齊劃一)活動准備:1、搜集音樂。 2、用8張報紙捲成圓筒狀做拐杖。脫脂棉一包,雙面膠一卷,做鬍子。8頂帽子貼好8個大字:扭、扭、跳、跳、健、康、來、了。3、布置舞蹈活動場地。活動過程: 一、復習《春曉》溫故知新。 1.分組表演《春曉》,互相評議中體會收獲的喜悅。 2.集體表演《春曉》,愉快的合作中完成熱身運動。二、談話導入,熟悉音樂,激發學趣。(1)教師:孩子們,請閉上眼睛,老師邀請了一群快樂的朋友跟你們一起舞蹈,請認真聽一聽,他們會是誰呢?(2)教師播放歌曲《健康歌》,請孩子們靜靜聆聽,大膽想像,各抒己見,展開討論。(3)匯報交流:歌曲里有老爺爺,小孫孫,他們在快樂的唱唱跳跳,興奮的比試武藝。(4)教師小結:青春活力屬於每一個心態陽光的人,陽光的老爺爺是每一個小孫孫的超級好榜樣。三、基本部分:引入角色導入新課。(1)教師將學員分為兩組:A組老爺爺、B組小孫孫。(2)孩子跟隨音樂自由創編角色動作,激發學習興趣。(3)教師給予肯定,使孩子建立自信。四、講解示範,新授動作。(1)教師示範提問:教師:看小朋友跳得這么開心,我也忍不住編出了一段動作,請大家看一看,老師這段舞蹈中,有哪些你們學過的舞步?(2)師新授跑跳步、側追步,復習蹦跳步、娃娃步。(3)分組編排舞蹈《健康歌》,不斷幫助學生協調練習。A組:老爺爺各自擺好造型准備(拉開旁腰抽煙狀、橫叉看報狀、兩兩下腰比武狀)B組:小孫孫在舞台中後方自由散漫的睡覺。(跟隨音樂節奏變換不同的睡姿,最後在爺爺的召喚聲中睡眼蒙朧的伸懶腰起床上台。)(4)聽音樂連貫鞏固、練習第一段動作。五、糾正表演,激發情感(1)糾正學生練習中存在的問題(2)指導學生連貫練習(3)激發學生體驗歌曲積極的情感和歡快的節奏,共同(分組)表演第一段。(4)組織學生相互評價,感受成功的喜悅。六、課堂小結:告別放鬆,拓展延伸(1)教師:「老爺爺小孫孫累了,帶著她們休息一會兒吧。」(2)小結:教師激發孩子繼續創編第二段動作。(使活動得到延伸。)七、德育滲透:孩子們讓我們把健康的心態傳遞給身邊的每一個朋友,大聲告訴家人:舞動健康快樂無價!

『陸』 舞蹈娃娃的教案怎麼寫

活動目標:
1.回憶並生動描述自己和同伴舞蹈時的不同姿態和表情,體驗集體舞蹈的快樂。
2.在欣賞的基礎上,發現動態的變化規律,嘗試用剪團花的方法表現跳舞的人。
3.發展幼兒小肌肉的運動和協調能力。
活動准備:
1.課件:跳舞的圖片或欣賞資料。
2.剪刀,筆,油畫顏料,海綿球等。
3.歡快的舞曲。
活動過程:
1.播放舞曲,幼兒隨音樂自由舞蹈。
2.引導幼兒講述自己與同伴跳舞時的不同姿態和表情。
(1)教師:你會跳舞嗎?會跳什麼舞?做一個最美的動作給大家看看。你跳舞時的心情怎麼樣?有什麼樣的表情?
(2)再次播放音樂,跳集體舞,音樂一停,做一個和別人不同的動作。
教師:跳集體舞時小朋友是怎樣圍成一個罔的?做了哪些動作?怎麼做的?
3.播放課件,引導幼兒欣賞表現不同舞蹈姿態的作品,探索運動變化的規律和剪紙的方法。
(1)教師:他們在做什麼?怎麼做的?做這些動作時,身體的哪些部位發生了變化?
(2)教師:猜猜,它是怎麼剪出來的?先怎麼做,後怎麼做?哪些地方可以作為連接點?
4.幼兒進行創作。
(1)重點:找准連接點。
(2)難點:人物動態的表現。
5.幼兒拓印,教師指導。
(1)教師:你會怎麼跳呢?你能做給大家看看嗎?怎樣印得更漂亮? (對稱、漸變、間隔)
(2)指導幼兒進行漏印活動,關注細節的拓印。
6.展評幼兒作品,集體交流製作中遇到的問題。
活動建議:
☆活動延伸 學習剪一些連續的圖案,並嘗試用漸變、對稱、間隔等方法拓印各種剪紙作品。
☆家園共育 和家長一起學習民間剪紙的基本方法。

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