① 急求 培智學校《實用語文》第八冊教案！！謝謝。
其實有時候自己答題是應該的，買了書抄答案可不是好的
② 幼兒繪畫啟蒙第八冊小狗歡歡教案
活動目標：
1. 喜歡聽故事，理解故事內容。
2. 能根據圖片的排列順序講出圖片的主要內容。
3. 引導幼兒正確吐字和發音。
活動准備：
經驗准備：有排序講故事的經驗、初步了解圖片主要內容。
材料准備：圖片、故事插圖、製作背景牆、頭飾、音樂錄音等。
活動重點：引導幼兒根據自己的意願更換圖片順序，講出主要情節。
活動過程：
1. 教師用背景牆和頭飾創設情景，將幼兒分成三組，帶領每組幼兒按照不同順序邊做動作邊利用圖片講故事，引起幼兒學習的興趣。 預想策略：示範、背景演示。
教師：中午的太陽暖洋洋的。小狗歡歡……
2. 請幼兒觀察圖片了解每張圖片的內容。
重點引導：利用提問方式鼓勵幼兒根據圖片提示講出主要內容，激發幼兒利用詞彙講故事的積極性，注意幼兒講故事過程中的發音和吐字。
教師：太陽是什麼樣子的？
幼兒：暖洋洋的。
教師：小狗歡歡正在干什麼？
幼兒：津津有味的啃骨頭。（咕咚咕咚喝水、呼嚕呼嚕睡覺）
教師：小狗歡歡喝完了水（睡醒了覺）干什麼了呢？過了一會又干什麼了呢？（指導幼兒按照一定的排序練習連貫的講故事）
3. 根據幼兒水平請能力強的幼兒利用卡片講故事或是教師再次示範，幼兒跟著一起講。
4. 請幼兒操作材料，講述不同順序圖片上的故事內容。
難點：利用詞彙將故事連貫起來、正確的吐字和發音。
鼓勵幼兒大膽地按照自己的想法排序講述，教師給予觀察指導：對有困難的幼兒給予語言的示範、對能力較強的幼兒鼓勵將排序後的故事講給身邊的同伴聽。
5. 延伸活動：材料投放在講述區，幼兒可繼續操作圖片、頭飾表演講述故事。
分析與反思：
一、首先通過提問幫助幼兒了解每個單一圖片有個基本的理解和判斷，在此基礎上將圖片故事的情節互相連貫，進行簡單描述，從中培養他們的觀察能力和理解圖片的能力。
二、將重點放在幼兒結合自己的生活經驗理解圖片的內容的基礎上，再引導他發現三張圖片的變化，尋找關系，將圖片按事件發生的先後順序進行排序。
三、教師觀察並引導幼兒按照自己排出的圖片順序清楚地講出一個故事來，包括誰（人物），在什麼地方（地點），做什麼（事件）。鼓勵能力較強的幼兒大膽變換圖片的順序，來講出不同情節的故事，並且加上一些自己的形容詞，比如，咕咚咕咚的喝水、美美的（呼呼的）睡起大覺……
本次活動內容需要教師在日常生活中有意識提供相關的環境與機會，如在語言區投放相關的操作材料，鼓勵其練習講述。幼兒通過看、聽、說從中體驗故事帶來的樂趣，增強自信，把發現的信息按照邏輯連接起來，再經過語言的組織，有條理地表達出來。 也可以在日常游戲中，通過教師幫助，學會理解事物之間的關系、甚至去發現同一事物間可能存在的多樣關系，只要合情合理，引導幼兒大膽的用語言表達出來。
③ 求人民教育出版社8年級美術上冊課程教案
找教案網有全冊的可以下載
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中國現代美術作品欣賞1課時容）第二課
中國畫—山水（2課時）第三課
篆刻（2課時）第四課
詩意畫（1課時）第五課
寫生色彩（1課時）第六課
水彩靜物畫（2課時）第七課
立體構成（2課時）第八課
紙盒包裝設計（2學時）
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