1. 小蝌蚪找媽媽教案
課題：《小蝌蚪找媽媽》
活動目標：
1、理解故事內容，了解小蝌蚪找媽媽的過程。
2、能夠用完專整連貫的語言屬清楚表達自己的意思。
3、感受動畫的意境美。
活動重、難點：
用完整連貫的語言表達自己對故事情節的理解
活動准備：
故事錄音帶、課件、圖片
活動過程：
一．猜謎語，引出課題。
「大大的腦袋，黑黝黝，細細的尾巴水中游！」
提問：「小蝌蚪從沒見過自己的媽媽，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？」
提問：為什麼小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣？
幼兒討論：並發表自己的觀點，
二．播放故事錄音，感知故事內容。
教師提問：
1、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？它的媽媽是誰？
2、小蝌蚪的媽媽長得是什麼樣的？
3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰？互相說了什麼？
4、它們把誰當成了媽媽？
三、整體欣賞故事情節。
四、分段欣賞故事內容。
1、小蝌蚪為什麼去找媽媽？
2. 幼兒園了小蝌蚪找媽媽的教案怎麼寫
三、完整欣賞故事
1、提要求：請小朋友邊看邊聽老師把故事講一遍，會講的小朋友也可以學著故事中小動物的語氣、表情和老師一起講。
2、教師和幼兒互動講故事。
四、討論遷移作品主題1、小蝌蚪在找媽媽的時候，
3. 幼兒園大班《小蝌蚪找媽媽》教學評價設計怎麼寫
《小蝌蚪找媽媽》教學活動設計 活動目標： 1、讓幼兒理解和熟悉故事的內容，並能看圖復述故事。 2 、感受母親的熱情與關懷。 3、通過故事表演等多種形式，讓幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的過程。 活動准備： 1、 頭飾（青蛙、小蝌蚪、鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、大白鵝媽媽）。 2、 掛圖或故事動畫：《小蝌蚪找媽媽》。 3 、 彩筆、磁帶。 活動過程： 一、引言：春天來了，暖和的春風輕輕地吹，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢的活動起來，小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽，小朋友，你們喜歡小蝌蚪嗎？（喜歡）讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽。 二、看圖編故事： 1、教師出示掛圖，請小朋友看掛圖，仔細觀察圖上的內容，按順序編故事。 2、幼兒觀察後，說一說小蝌蚪都遇到了誰？它們都說了些什麼？最後小蝌蚪在哪找到了媽媽？你能說說它們媽媽是什麼樣兒的？ 3、教師請幾位小朋友分角色復述故事（小蝌蚪、鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、大白鵝媽媽、青蛙媽媽）的對話。幫助幼兒進一步熟悉故事的內容。 4、用繪畫或粘貼的形式表現故事的情節，鼓勵幼兒大膽創意，作品完成後請幾名幼兒介紹一下自己的作品。
4. 大班故事《小蝌蚪找媽媽》的公開課教案
課題：《小蝌蚪找媽媽》
活動目標：
1、理解故事內容，了解小蝌蚪找媽媽的過程。
2、能夠用完整連貫的語言清楚表達自己的意思。
3、感受動畫的意境美。
活動重、難點：
用完整連貫的語言表達自己對故事情節的理解
活動准備：
故事錄音帶、課件、圖片
活動過程：
一．猜謎語，引出課題。
「大大的腦袋，黑黝黝，細細的尾巴水中游！」
提問：「小蝌蚪從沒見過自己的媽媽，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？」
提問：為什麼小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣？
幼兒討論：並發表自己的觀點，
二．播放故事錄音，感知故事內容。
教師提問：
1、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？它的媽媽是誰？
2、小蝌蚪的媽媽長得是什麼樣的？
3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰？互相說了什麼？
4、它們把誰當成了媽媽？
三、整體欣賞故事情節。
四、分段欣賞故事內容。
1、小蝌蚪為什麼去找媽媽？
2、看圖片1，遇到鴨媽媽時，他們說了些什麼？鴨媽媽說了些什麼？用圖表示。
3、看圖片2、3、4，遇到魚媽媽、螃蟹媽媽、烏龜媽媽時，他們說了些什麼？小蝌蚪又說了些什麼？
4、用連貫的語言說一說故事情節。
五、熟悉掌握故事
幼兒跟錄音邊看圖邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。
六、活動延伸：
欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件。
1、小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎？她是長得怎麼樣的？蝌蚪是如何變成青蛙的？
2、再次完整看圖片了解青蛙的生長過程。
3、教師小結：原來小蝌蚪過幾天先會長出兩條後腿來，接著又會長出兩條前腿來，等四條腿長齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就變成了青蛙。
5. 幼兒園語言教案：故事《小蝌蚪找媽媽》
三、完整欣賞故事 1、提要求：請小朋友邊看邊聽老師把故事講一遍，會講的小朋友也可以學著故事中小動物的語氣、表情和老師一起講。 2、教師和幼兒互動講故事。 四、討論遷移作品主題1、小蝌蚪在找媽媽的時候，