㈠ 幼兒園小班 上冊第一課 小烏龜上幼兒園 怎樣備課
小班語言活動：小烏龜上幼兒園 活動目標： 1．通過故事，知道小動物有朋友，我們也有很多朋友。 2．喜歡聽老師講故事，體會聽故事的樂趣。 3．在活動中會與同伴交流，願意一起玩。 活動准備： 圖片 活動過程： 一．出示圖片，引起幼兒學習興趣。 這是誰呀，它是什麼樣的？幼兒講述小烏龜的外形。 還有什麼小動物來了？ 二．欣賞故事：小烏龜上幼兒園。 1．教師講述故事一遍。 討論：小烏龜第一天上幼兒園遇見了誰？發生了什麼事？ 2．演示圖片再次講述故事。 提問：小青蛙、小鴨子、小雞在小烏龜身上做了什麼？小烏龜高興嗎？如果你是小烏龜的話，會怎麼辦？ 3．小動物們成好朋友了，它們在一起做什麼？ 三．說說我的好朋友。 1．你的好朋友是誰，你們在一起做什麼呢？ 2．游戲：找朋友。自由的拍手找到一個朋友，可以和朋友拉手、抱抱。 知道朋友之間要互相關心、不打架。 幼兒園
㈡ 小班小烏龜鋪路的教案及反思科學類的
活動目標：
1、了解烏龜的名稱和外部特徵；
2、對觀賞烏龜有興趣；
3、初步了解烏龜的習性內。
活動准備：容
有關烏龜的PPT,幾只活著的烏龜，幾個大一點的盆子。。
活動過程：
1、談話導入：今天，老師給大家帶來一個好朋友。它是誰呢？
2、放映多媒體課件，告訴幼兒它有個好聽的名字叫「烏龜」。
3、請幼兒做「小老師」介紹烏龜的外部特徵。在講述、補充的過程中引導幼兒仔細地觀察。
4、小結：烏龜長著一個圓圓的頭，短短的脖子，背上長著硬硬的殼，身體下面有四條腿，後面還有一條小小的尾巴。
5、幼兒分組觀察有生命的烏龜。教師幫助幼兒發現烏龜的習性。
（1）、觸碰烏龜，請幼兒觀察烏龜的反應。
（2）、把烏龜放到水裡，觀察烏龜在水裡是什麼樣子的。
6、結束活動：
老師：「我們把烏龜放到自然角，繼續觀察和喂養它，好不好？」
㈢ 小班教案 《快樂的小烏龜》
根據近來幼兒對烏龜的濃厚興趣，我准備開展一次音樂活動《快樂的小烏龜》。備課時，我對版以前組織的類權似活動進行了反思．感到目標的設定是活動的關鍵。於是，我對本次活動的目標進行了整體策劃：活動首先需要指向藝術領域的目標．如通過有趣的游戲引導幼兒喜歡參加音樂活動，在活動中大膽表達對小烏龜的喜愛之情。同時，活動對小烏龜刷牙、洗臉等生活情景的再現有助於實現健康領域的目標；小烏龜翻過山坡時不怕困難、互相幫助的要求則針對社會領域目標：小烏龜們和媽媽
㈣ 小班體育《可愛的小烏龜》課後反思
這次考試我考得很不好，語文才( )分，我覺得卷子上大部分錯的題都是不應該錯內的題，我卻錯了，這是容為什麼呢？
首先，我覺得主要問題是粗心大意，比如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行）所以錯了。
以後我要上課認真聽講才行啊！下次我一定要努力，爭取考個好成績