Ⅰ 一年級安全教案體育活動應注意什麼
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別:①教學案例與教案:教案(教專學設計)是屬事先設想的教育教學思路,是對准備實施的教育措施的簡要說明,反映的是教學預期;而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述,反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄:它們同樣是對教育教學情境的描述,但教學實錄是有聞必錄(事實判斷),而教學案例是根據目的和功能選擇內容,並且必須有作者的反思(價值判斷)。③教學案例與敘事研究的聯系與區別:從「情景故事」的意義上講,教育敘事研究報告也是一種「教育案例」,但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思(或自我點評)的教學敘事;教學案例必須從教學任務分析的目標出發,有意識地選擇有關信息,必須事先進行實地作業,因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
Ⅱ 小學一年級安全教育《遵守公共場所的規則教案》內容是什麼
教學目的:
、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途,並保護它們。
2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。
3、懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。
教學重點:
1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途,並保護它們。
2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。
教學難點:
1、安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。
課前准備:
1、完成「社會調查記錄」
2、幾個不同種類的安全標志。
教學過程:
一、導入談話:
同學們,公共場所是我們遊玩、活動、穿行的公用空間,這里往往人多物雜。一個小小的無意行為,可能就會引起危險。
二、新課出示課文一則新聞及圖片1、2、3、4。
三、問題:看了這篇報道,你有什麼想法和問題?給大家說一說。
四、實物投影出示「我的調查記錄」。
五、討論:
1、在公共場所人多的地方踢皮球行嗎?這些行為會引起什麼樣的後果?我們可以做些什麼?
2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎?這樣會引起什麼後果?我們應該怎樣做?
3、隨身攜帶易燃易爆品,會給自己和他人帶來什麼樣的危害?
(分組說一說)
六、(出示課文圖片)邊看邊聽老師小結
七、做一做、想一想(出示課文圖片)
1、我們來找一找周邊的安全標志和設施,和它們認識一下,交個朋友吧。
2、在這些地方經常會出現什麼安全標志?我們來試著畫一畫,然後給大家介紹一下。
3、公共場所安全設施被損壞,會造成什麼後果?我們可以做些什麼?把你的好辦法說給大家聽。
八、分組討論:
為維護公共安全我們應該做些什麼?
九、總結課文。
Ⅲ 小學生校園安全教案
關於校園安全主題班會
教學目標:
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了,知道應該如何去處理。
教學要求:
知識方面:了解有關知識;明確校園不安全的行為。
能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防範工作。
覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強自我保護能力。
教學重點: 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.
教學難點:遇到安全問題學會用如何處理
教學方法:導、讀、議、評相結合
班級:五年級五班
教學過程:
一、導入
1、安全對於我們來說非常重要,在校園里也要時刻注意安全。
2、發生在校園里的事故:
⑴ 高空拋物,砸到同學。
⑵ 在教學區打鬧,撞到了同學,出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄,摔倒樓下。
3、學生自由談發生在校園里的事故。
4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流:討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全?為什麼?應當如何做?
上下樓梯靠右邊走;下樓時用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身,更不許打滑梯;上下樓梯不許跑,不許擁擠搶先;不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動;放學時,排隊下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
⑵ 在走廊里應注意哪些安全?為什麼?應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢?為什麼?應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告,不亂動;實驗課,聽從老師指揮,不亂動實驗儀器和化學葯品。
⑷ 在校園里應當注意哪些安全?為什麼?應如何做?
不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍牆;不在國旗台上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
⑸ 在廁所里應該注意哪些安全?為什麼?應當如何做?
不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。
⑹ 體育課應注意哪些安全?為什麼?
要在老師的指導下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問應注意的事項。
3、將重點條目抄記在筆記本上。
四、作業
寫一篇學習心得,自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論,還有哪些應注意的事項。
Ⅳ 幼兒園安全教案《操場上》
案例不僅要說明教學的思路,描述教學的過程,還要交待教學的結果--某種教學措施的版即時效果,包括學生的反應和教權師的感受,解決了哪些問題,未解決哪些問題,有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線,有矛盾、沖突甚至「懸念」,能引起讀者興趣和深入思考。
Ⅳ 小學一年級安全教育《遵守公共場所的規則教案》
教學目的:
1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途,並保護它們。
2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。
3、懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。
教學重點:
1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途,並保護它們。
2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。
教學難點:
1、安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。
課前准備:
1、完成「社會調查記錄」
2、幾個不同種類的安全標志。
教學過程:
一、導入談話:
同學們,公共場所是我們遊玩、活動、穿行的公用空間,這里往往人多物雜。一個小小的無意行為,可能就會引起危險。
二、新課出示課文一則新聞及圖片1、2、3、4。
三、問題:看了這篇報道,你有什麼想法和問題?給大家說一說。
四、實物投影出示「我的調查記錄」。
五、討論:
1、在公共場所人多的地方踢皮球行嗎?這些行為會引起什麼樣的後果?我們可以做些什麼?
2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎?這樣會引起什麼後果?我們應該怎樣做?
3、隨身攜帶易燃易爆品,會給自己和他人帶來什麼樣的危害?
(分組說一說)
六、(出示課文圖片)邊看邊聽老師小結
七、做一做、想一想(出示課文圖片)
1、我們來找一找周邊的安全標志和設施,和它們認識一下,交個朋友吧。
2、在這些地方經常會出現什麼安全標志?我們來試著畫一畫,然後給大家介紹一下。
3、公共場所安全設施被損壞,會造成什麼後果?我們可以做些什麼?把你的好辦法說給大家聽。
八、分組討論:
為維護公共安全我們應該做些什麼?
九、總結課文。