導航:首頁 > 藝術教案 > 大班防暴安全演練教案

大班防暴安全演練教案

發布時間:2021-02-15 21:35:03

A. 幼兒園大班安全教案:遇到危險怎麼辦

一、活動目的:
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法,並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
二、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。
三、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
四、活動准備:
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;2、影碟機;3、獎品;五、活動過程:
(一) 教師以「生活中的危險真不少」引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。
(二) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;3、小孩獨自在家時,家裡突然著火了;4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;(三) 組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎麼辦?
(四) 師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段:
1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;3、家裡著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;(六) 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七) 活動小結:
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,並介紹其應變與防護的辦法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;(八) 活動延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法後,與大人共同商討自護的辦法。
六、活動反思:
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現,並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活,具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之於漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。

B. 中班防暴安全教育教案暴徒來了怎麼辦

反恐防暴安全方案
作者:營里鎮中心幼兒園

幼兒園是人群密集場所,幼兒園的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護幼兒園正常的保教保育秩序,特製定本方案。

一、成立反恐防暴指揮領導小組:

組長:郝桂鳳

副組長:郝桂屾

成員:王桂秀 王明華 王娟 郝俊玲

二、演練對象:

幼兒園全體教職工(特異體質的孩子不能參加本次演練。)

三、演練時間:年月日

四、演練過程:

(一)歹徒在入園時欲進入園內,王淑祥、王淑海攔截,張克紅、蔣玉青老師與歹徒進行周旋。郝桂鳳立即組織現場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態擴大,撥打電話110,王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門,各班主任將幼兒帶入安全區域,關閉門窗,班主任穩定幼兒情緒,跟班教師手握武器,以防歹徒闖入。

(二)歹徒在上課時欲進入園內,王淑祥、王淑海攔截,電話告知郝桂鳳,郝桂鳳拉響警報,撥打電話110,郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門,班主任將幼兒帶入安全區域,關閉門窗,班主任穩定幼兒情緒,跟班教師手握武器,以防歹徒闖入。

(三)歹徒在午睡時欲進入園內,王淑祥、王淑海攔截,電話告知www.jy135.com郝桂鳳,郝桂鳳拉響警報,撥打電話110,郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門,值班教師關閉門窗,手握武器,以防歹徒闖入。

(四)歹徒直沖一樓活動室,班主任立即將幼兒疏散至安全區域,王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內,選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。各班主任穩定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。

二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區域,班主任穩定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守安全區域大門(門後),以防歹徒闖入。

(五)歹徒經門廳進入教學樓,到達二樓某教室。

一樓幼兒疏散至安全區域,二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域,王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內,選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。班主任穩定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守安全區域大門(門後),以防歹徒闖入。

各班到達指定安全區域,及時清點人數,向園領導報告人數情況。

民警趕到,與保安一起制服歹徒。

五、演練結束。

C. 大班安全教育《壞人來了怎麼辦》優秀教案

教案和教學設計都是事先設想的教學思路,是對准備實施的教學措施的簡要說明;教回學案例則是對已經發生的教學過答程的反映。一個寫在教之前,一個寫在教之後;一個是預期,一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近,它們都是對教學情景的描述,但教學實錄是有聞必錄,而案例則是有所選擇的。

D. 大班年級組安全演練:幼兒園里遇到壞人怎麼辦

我該怎麼辦?牢記「四字訣」 一起來演練 幼兒園里遇到壞人怎麼辦?活動設計:成老師 今年發生了很多犯罪分子闖入幼兒園傷人的事件,我們應該及時反思,做好幼兒園安保工作;其次就是針對這種現象,對幼兒進行安全教學「當我們在幼兒園里遇到壞人時應該怎麼辦」,通過活動,讓幼兒知道遇到壞人時不要哭,不要待在原地不動,要快速地跑開,如跑不開的話,趕緊藏起來等,讓孩子掌握遇到壞人時正確的自我保護方法和意識。 目標 1.當遇到壞人怎麼辦,幼兒能及時快速地跑到安全地帶。 2.了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和應採取的措施。准備 1、有關壞人進入幼兒園的事例、視頻。 2、遇到壞人後,我們應該怎麼辦的示範圖片(往人多的地方跑、藏起來、撥打110)人員安排講解——成壞人——疏導——各班老師配合——中一、小一、二班多媒體准備——朱克雲場地布置——馬老師 魏老師 成老師過程 1.組織幼兒觀看錄像,讓幼兒進入遇到壞人的情景中提問:在幼兒園里如果遇到壞人時怎麼辦?引導幼兒說說自己的見識和感受:知道遇到壞人不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發生。 2.老師指導總結:遇到壞人怎麼辦 (1)要冷靜,並快速跑到人多的地方,離壞人遠一點。(出示圖片講解) (2)如來不及跑出去,盡量躲在讓壞人看不見的地方,如桌子底下、樓房後面等。 (3)不要跟壞人爭斗,你們還是小朋友,打不過壞人,首先要保護自己。 (4)及時地撥打110報警,請警察叔叔來幫忙。在警察叔叔沒到之前,小朋友可以請附近的老師、叔叔阿姨幫忙。 3.帶領幼兒進行情景演練(注意安全) 請一名老師當壞人,當「壞人」沖進幼兒園,老師在旁指導小朋友應該怎麼辦? 4.演練總結 小朋友真棒,沒有讓壞人抓到我們,而且快速地跑開,讓壞人抓不到我們,還有的小朋友跑進附近班級,還有的跑到保安叔叔那裡請他幫忙,制服了壞人。

E. 幼兒園大班防墜冰安全教育活動教案

活動目標: 1.知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結冰的河面、湖面玩耍。 2.遇到危險時不慌亂,能用正確的方法自救、求救。 活動准備: 1.多媒體教學資源:故事錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。 活動過程: 1、演示小實驗,讓幼兒認識到冰面易破裂,知道在冰面玩耍的危險。 引導幼兒討論:如果到結冰的河面、湖面玩耍會有什麼危險? 小結:結冰的水面看上去很光滑結實,其實非常容易破裂。如果在結冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂,小朋友有可能掉入水中,非常危險。 2、講述故事《可怕的冰窟窿》,引導幼兒了解自救、求救的方法。 組織幼兒討論:牛牛為什麼會掉進冰窟窿?他是怎麼得救的?冰面裂開後,豆豆是怎麼做的? 3、出示多媒體教學資源:被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片,引導幼兒觀察討論。 提問:冬天經常會下雪,路面會結冰,在這樣的路面上怎樣走才安全?

F. 大班安全《遇到危險怎麼辦》教案設計

一、設計意圖:
在現實生活中,由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發生,這足以引起大家的廣泛關注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位」。而「受人於魚不如授之於漁」,時時防護幼兒的安全顧然重要,而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且,漫長的暑假馬上就要開始了,許多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨在家,不安全因素時時存在,教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。於是,在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎麼辦》,主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,掌握必要的、正確的自護常識,有效的進行自我保護,讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
二、活動目的:
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法,並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
三、活動重難點:
1、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
四、活動准備:
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;2、影碟機;3、獎品;五、活動過程:
(一) 教師以「生活中的危險真不少」引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。
(二) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;3、小孩獨自在家時,家裡突然著火了;4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;(三) 組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎麼辦?
(四) 師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段:
1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;3、家裡著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;(六) 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七) 活動小結:
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,並介紹其應變與防護的辦法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;(八) 活動延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法後,與大人共同商討自護的辦法。
六、活動反思:
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現,並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活,具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之於漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。

閱讀全文

與大班防暴安全演練教案相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216