㈠ 幼兒園小班語言教案兒歌拾豆豆 兒歌拾豆豆
學唱歌曲。 (1)聽歌曲旋律。 (2)邊聽邊默唱,注意歌曲結束時的速度變化。 (3)輕聲隨樂跟唱,並練習。 5、邊唱邊做動作。 「歌里唱了關於拾豆豆的事情,那你們知道什麼是拾豆豆嗎?你會拾豆豆嗎?」 引導幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。 ⑴、引導幼兒自己創編拾豆豆的動作。 ⑵、邊唱邊做即興動作,體會怎樣的動作更適合京歌的特點。 ⑶、教師對幼兒的動作提出適當建議,集體邊唱邊表演。 四、鼓勵幼兒跟隨音樂邊練習秧歌十字步,老師個別輔導。 1、教師:我們現在配上音樂邊跳秧歌十字步吧,看誰和老師跳的一模一樣。 2、教師啟發幼兒自由創編手上動作,讓幼兒隨音樂自由表演。
㈡ 幼兒園小班音樂律動小豆豆真好吃
設計思路: 記得有句話說的好:培養你的孩子成材,培養我的孩子成材,培養我們的孩子成材,但是培養孩子成材不是我們唯一要做的,我們首先要做的是,讓我們的孩子每天都是快樂的。所以,今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點,孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉,把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂,讓...孩子們在歡快的音樂游戲中,發展他們的音樂感受力,〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌,孩子們通過各種形式一拍一點,從而發展幼兒的節奏感,通過音樂游戲培養幼兒結伴遊戲的能力和遵守游戲規則的能力,使孩子們獲得更多的情感體驗。本節課採用的都是一些老兒歌老游戲,這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的,她不僅加深了我們母女之間的感情,而且她也給我留下了深刻的印象,以至於現在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶,讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。 活動目標: 1、能用自然流暢的聲音學唱歌曲。 2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心,培養幼兒活潑歡快的性格。 3、感受音樂游戲帶來的快樂。 活動准備:指偶一個、點點豆豆音樂 活動過程: 一、開始部分 今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉,小朋友仔細聽聽,歌曲裡面發生了什麼事情?(播放兒歌) 二、基礎部分 1、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。 師:小朋友,他們去姥姥家干什麼了? 幼:看大戲。 師:那你們想不想也一起看看啊? 幼:想(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》) 2、學唱歌曲〈點點豆豆〉。 (1)教師范唱兩遍,幼兒欣賞。 (2)幼兒伸出小手當舞台,小指偶在幼兒手指上唱歌 。 師:小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戲。 3、幼兒學唱歌曲。 (1)用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌,食指媽媽再唱歌,最後中指哥哥也要唱歌。 (2)幼兒邊唱邊點身體的不同部位。 師:想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。 4、幼兒結伴遊戲點點豆豆。 5、和客人老師一起做點豆豆的游戲。 師:你們想和客人老師做游戲嗎? 三、結束部分 送指偶回家。 師:天黑了,我們把指偶送回家裡吧!下次再請他們過來玩。 另附:兒歌《拉大鋸,扯大鋸》 拉大鋸,扯大鋸,姥姥家看大戲,你也去,我也去就不讓二妞去。 恩……歌曲《點點豆豆》點點豆豆,開花石榴,小狗搬家,喀嚓一鎖。
㈢ 小班豆豆歌語言教案怎麼寫
活動目標:
1.在游戲情境中初步學唱歌曲《點豆豆》,並能一邊唱歌一邊游戲。
2.能根據"點"到的結果做出相應的反應(唱出相應的歌詞、做出相應的動作)。
3.願意與大家一起唱歌、游戲,體驗唱遊活動的樂趣。
活動准備:
1. 豆豆卡片:甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個
2. 幼兒每人一個小標記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
3. 3個紙杯
活動過程:
1. 遷移生活經驗,激發幼兒活動興趣。
師:"你吃過豆豆嗎?吃過什麼味道的豆豆?"
2. 教師通過游戲"猜豆豆"出示第一個豆豆(甜豆豆)的圖片,帶幼兒熟悉歌曲,並鼓勵幼兒做一個吃了甜豆豆的表情。(猜教師口袋裡的豆豆)
教師:今天,老師也帶了豆豆來,你們猜猜在哪個口袋裡?好!我們一起來點一點!
3. 教師通過游戲"猜豆豆"出示第二個豆豆(酸豆豆)的圖片,並在游戲中學唱歌曲《點豆豆》。(猜紙杯下隱藏的豆豆)
(1) 師幼一起玩游戲"點豆豆",在游戲過程中了解游戲玩法、熟悉歌詞。
(2) 教師完整范唱歌曲《點豆豆》。
(3) 幼兒學唱歌曲1-2遍。
A、注意引導幼兒根據最後點到的豆豆回答游戲中的提問。如:點到酸豆豆就回答"酸豆豆"。
B、在游戲結尾時能根據最後點到的豆豆做一個相應的表情。如:點到酸豆豆就做一個酸酸的表情
4.通過游戲出示第三個豆豆(辣豆豆),玩游戲一次。
5. 幼兒每人扮演一個小豆豆進行游戲。
幼兒每人貼一個小標記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆,進行游戲。
(1) 講解游戲規則:老師依次點寶寶的頭,最後點到誰就吃這個寶寶身上貼的豆豆;同時,和這個寶寶有一樣豆豆的小朋友到前面來,一起表演吃豆豆。
(2) 師幼共同游戲。
6.分享活動:"嘗豆豆"
教師:老師今天也帶來了各種味道的豆豆,我們一起來品嘗好嗎?看看你吃到的是什麼味道的豆豆。
㈣ 幼兒園教案小班語言領域《小螞蟻搬豆豆》怎麼寫
1、小螞蟻搬豆豆教案活動內容:兒歌《螞蟻搬豆》活動目標: 理解兒歌《螞蟻搬豆》的內容,提高學習兒歌的興趣. 通過活動,懂得人多力量大的道理. 通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心. 活動准備: 1,每人一個螞蟻頭飾. 2,布置三個螞蟻洞穴,並用小墊子和綠布制... 類別:小班語言教案 大小: 1.36 KB 日期:2010-12-27 [查看詳細] 2、小班語言教案螞蟻搬豆活動目標: 1、通過情境化的游戲,理解兒歌的內容,提高學習兒歌的興趣。 2、初步懂得人多力量大的道理。 3、感受游戲的樂趣。 活動准備: 1、螞蟻頭飾各幼兒一隻(分紅、藍兩色)。 2、螞蟻洞穴一個,用布做的很大的豆兩粒、糖... 類別:小班語言教案 大小:2.15 KB 日期:2010-11-28 [查看詳細] 3、音樂:《螞蟻搬豆》教案音樂教案:《螞蟻搬豆》活動目標: 1、能用好聽的聲音演唱歌曲,並能用動作表現歌曲情節,發展幼兒的音樂表現力。 2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。活動准備:音樂磁帶,課件,小螞蟻頭飾若干,豆... 類別:小班藝術教案 大小:1 1.6 KB 日期:2009-10-14 [查看詳細] 4、社會活動《小螞蟻搬豆》目標: 1、通過觀看啞劇表演,理解故事內容、含義,懂得團結就是力量的道理。 2、嘗試用各種方式學習互助與合作的技能,體驗團結互助的成功和喜悅。 3、初步萌發集體主義情感,培養集體主義精神。准備:1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具... 類別:大班社會教案 大小:2.73 KB 日期:2008-11-26 [查看詳細] 5、幼兒園中班音樂教案:螞蟻搬豆幼兒園中班音樂教案:螞蟻搬豆[設計思想]通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促...
㈤ 幼兒園社會小螞蟻搬豆豆教案怎麼寫
1、小螞蟻搬豆豆教案活動內容:兒歌《螞蟻搬豆》活動目標: 理解兒歌《螞蟻搬豆》的內容,提高學習兒歌的興趣. 通過活動,懂得人多力量大的道理. 通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心. 活動准備: 1,每人一個螞蟻頭飾. 2,布置三個螞蟻洞穴,並用小墊子和綠布制... 類別:小班語言教案 大小: 1.36 KB 日期:2010-12-27 [查看詳細] 2、小班語言教案螞蟻搬豆活動目標: 1、通過情境化的游戲,理解兒歌的內容,提高學習兒歌的興趣。 2、初步懂得人多力量大的道理。 3、感受游戲的樂趣。 活動准備: 1、螞蟻頭飾各幼兒一隻(分紅、藍兩色)。 2、螞蟻洞穴一個,用布做的很大的豆兩粒、糖... 類別:小班語言教案 大小:2.15 KB 日期:2010-11-28 [查看詳細] 3、音樂:《螞蟻搬豆》教案音樂教案:《螞蟻搬豆》活動目標: 1、能用好聽的聲音演唱歌曲,並能用動作表現歌曲情節,發展幼兒的音樂表現力。
㈥ 豆豆發芽了拖班教案
"豆豆,小班,教案"是本文的主要話題,今天生育網編輯特意整理了"小班音樂教案《豆豆發芽》"這篇文章來分享"教案,豆豆,音樂"等相關知識,希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助,謝謝。
【活動目標】
1、感受音樂旋律,初步嘗試跟著音樂用肢體表現豆豆發芽的過程。
2、願意愛護周圍的植物。
【活動准備】
《豆豆發芽》的音樂,豆豆發芽過程的視頻,幼兒已學習兒歌《鑽泥巴》。
【活動過程】
一、萌發興趣。(析:從幼兒的生活經驗出發,為他們即將要接受的新知識與已有的知識建立聯系。)
1、觀察發芽的豆豆。
師:看,我們種的豆豆發生了什麼變化?
師:你知道豆豆的種子是怎麼長成小芽芽的嗎?
2、觀看豆豆發芽過程的視頻。
師:豆豆要鑽破泥土和太陽公公做游戲。它用力地、慢慢地往上鑽。可是,泥土太緊了。看!豆豆都累得流汗了。不過豆豆沒有放棄,它用盡全身力氣終於鑽破泥土,長出兩片小芽芽了!
師:豆豆是怎麼長大的呀?(幼兒描述豆豆發芽的過程。)
二、熟悉音樂。(析:在呈現具象的豆豆發芽的視頻後,再播放抽象的豆豆發芽的音樂,讓幼兒感受音樂旋律。)
師(播放音樂):你聽到了什麼?這段音樂聽起來和豆豆發芽有關系嗎?
三、動作表現。(析:引導幼兒用肢體表現對音樂旋律的感受。)
1、自由嘗試。
師:請你跟著音樂來學學豆豆發芽的樣子。
教師重點指導幼兒模仿豆豆小小、圓圓的樣子。例如,教師提問:「豆豆還沒發芽的時候是什麼樣子的?」如果有幼兒蹲下來了,教師馬上引導其他幼兒觀察並探索:「你們能不能變得比他更小、更圓,像顆小豆豆?」
2、在教師引導下結合經驗再次嘗試。
(1)豆豆用力鑽泥土。
教師重點指導幼兒模仿豆豆用力鑽泥土時的動作、表情。例如,教師提問:「豆豆是怎麼鑽出泥土的?是輕輕的,還是要很用力?豆豆要怎麼用力才能鑽出泥土呢?你們來試一試。你用力(生育健康網 www.birthhealth.com)的時候會有什麼表情啊?」
(2)豆豆慢慢鑽泥土。
教師重點指導幼兒控制自己的動作,到音樂結束時再長出芽芽。例如,教師提問:「豆豆的芽是慢慢長出來的,還是一下子就長出來的?豆豆的芽是慢慢地、慢慢地從泥土裡鑽出來的。你們也來試試跟著音樂慢慢地鑽出來。」
3、完整表現。
(1)教師用兒歌《鑽泥巴》引導幼兒跟著音樂用肢體表現豆豆發芽的過程。
(2)教師重點指導幼兒表現芽芽長出來時的各種造型。例如,當幼兒的手沒有伸出來時,教師可說:「這棵小芽大概太陽光還照得不夠,再來曬曬太陽,快快長大吧!」或者可說:「我來為小芽澆點水,小芽快長大吧!長得高高的,長得大大的。」
四、游戲:豆豆發芽
(析:通過游戲讓幼兒對種子發芽與音樂有一個完整、直觀的回憶,並在游戲中體驗到種子發芽的不易,萌發要保護芽芽、保護植物的想法。)
1、隨教師創設的情景做音樂游戲。
師:春天來到了,我把豆豆都種到了泥土裡。讓我來給你們澆澆水,豆豆快長大吧。「小豆豆,種地下,發了芽,鑽泥巴。鑽一下,動一下。鑽啊鑽啊,鑽得快,鑽出兩片小芽芽。」
2、教師總結。
一顆種子在陽光和雨水的幫助下,用盡力氣鑽出泥土,才會長成一株小芽芽。不同的小芽芽會長成不同的花、草和樹,不同的花、草和樹木就能組成地球上一道道美麗的風景。我們可要好好愛護這么美麗的風景,愛護身邊的綠草、鮮花和樹木。
㈦ 搬豆豆的教案怎麼寫
首先要來吃透教材,把教材的編寫自意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式:一教學內容分析;二教學目標(分為認知目標,技能目標,情感目標)三教學重點與難點;四學習者特徵分析;五教學策略與設計;六教學過程(重點);七教學評價設計;八課後反思及自我評價.