『壹』 小班健康教案 小鳥你好,怎麼寫
活動目標:
.知道鳥的種類很多,嘗試找出鳥的異同點。
2.了解鳥與人類,自然環境的關系,培養愛護鳥類,熱愛大自然的情感。
活動准備:PPT課件活動過程:
一:導入過程:
聽小鳥聲音導入。
放錄音:聽,這是什麼聲音?
二:活動過程:
師:你們喜歡小鳥嗎?你們知道有哪些小鳥嗎?
小朋友認識的小鳥真多!
今天老師也請來了一些小鳥朋友,讓我們一起來認識一下它們吧!
(觀看PPT)師:這些小鳥長得都一樣嗎?你發現小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發現告訴大家,好嗎?
師小結:顏色、樣子、大小、叫聲……小朋友看得真仔細,發現了小鳥有這么多不同的地方,那麼你有沒有發現小鳥在什麼地方是相同的呢?
師小結:有羽毛、翅膀、會飛行、會下蛋·······三、活動延伸:
師:鳥是人類的朋友,它對人們的生產和生活有很大的益處。(ppt)有的鳥能消滅害蟲,保護莊稼;有的能夠為樹木治病,有的能准確預測天氣的變化,有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂。它們以優美的形態、動聽的歌聲,活潑的生態點綴著大自然。保護鳥兒就是保護大自然,保護鳥兒就是保護我們自己。我們小朋友要保護它們,千萬不要傷害它們。
師:鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀!來,讓我們也來做一回小鳥飛飛看。
『貳』 小班健康領域活動 快樂的小鳥怎麼拼
活動目標:
1、培養幼兒對彈性物體的興趣,了解彈性物體的特性及在日常版生活中的用途。
2、通過尋權找生活中有彈性的物體,訓練幼兒的發散性思維以及經驗遷移應用能力。
3、激發幼兒探索科學現象的興趣,培養其關心周圍事物的習慣以及觀察和操作能力。
活動准備:
1、幼兒園准備的材料:松緊帶、橡皮筋、橡皮泥、海綿、彈簧秤、砝碼、兵乓球、塑料球、木球、毛線、紗線、編織繩、積木等。
『叄』 健康領域的教案
首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、專能力、情感屬態度價值觀。 然後分析教材:重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。
『肆』 科學鳥與獸活動教案
活動前評析:活動前評析:鳥類是我們人類的朋友,是小朋友的好夥伴。根據幼兒的興趣,我設計了這個活動。目的在於通過對小鳥的探索,使幼兒了解各種不同鳥的形態和習性,知道鳥類是人類的好朋友,與人類有著不可分割的關系,從而激發幼兒愛鳥護鳥的情感。
活動目標:1 認識常見的鳥,找出它們的共同特徵,初步形成鳥的概念。
2 知道鳥兒時人類的好朋友。
3 萌發保護鳥類的感情。
活動內容:
活動准備:1 發動幼兒與家長共同收集各種關於鳥的資料和圖片。
2 小燕子的歌曲,小燕子 貓頭鷹 啄木鳥圖片。
3 課件:小燕子 貓頭鷹 啄木鳥活動習性和本領的動畫及小鳥表演。
4布置"鳥語園"
活動課程實錄:活動過程:
一 聽歌曲小燕子,激趣導入。
今天老師請來了幾位客人,你們想知道客人是誰嗎?我們一起來聽一聽。播放小燕子音樂,提問:這首歌叫什麼?(小燕子)你們會唱嗎?(會)我們一起唱吧(幼兒和教師一起唱歌曲)
二 引導幼兒認識鳥兒
1教師提問:這首歌里唱的是誰呀?(小燕子)老師今天把這只活潑可愛的小燕子姐姐請到我們班上了。教師出示小燕子圖片。提問:小燕子姐姐長得什麼樣呀?引導幼兒觀察圖片說出小燕子的外觀。(堅硬的嘴巴 身上長著黑色的羽毛 兩只翅膀 兩只腳 尾巴像剪刀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問:它有什麼本領呢?幼兒觀看小燕子課件,激發幼兒把看到的畫面結合自己的生活經驗說一說。(會飛 會捉害蟲 等)
2 下一位客人是誰呢?你們猜猜。
面孔像只貓,其實是只鳥。天天上夜班,捉鼠本領高。
(貓頭鷹)對貓頭鷹大哥也來了。教師出示貓頭鷹圖片。提問:貓頭鷹大哥長什麼樣呀?(堅硬的嘴巴 面孔像貓 棕色的羽毛 兩只腳 兩只翅膀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問:它有什麼本領呢?幼兒觀看貓頭鷹課件,說一說。(會飛 會捉田鼠等)
3 第三位客人也來了,我們一起猜猜它是誰。
一個醫生嘴巴尖,天天出診到林間。
敲敲聽聽真仔細,要動手術把頭點。
(啄木鳥)啄木鳥阿姨也來了。教師出示啄木鳥圖片。提問:啄木鳥阿姨長什麼樣呀?(尖尖的嘴巴 頭頂有紅色的羽冠 羽毛是黑色白色紅色的 兩只腳 兩只翅膀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問:它有什麼本領呢?幼兒觀看啄木鳥課件,說一說。(會飛 會給大樹治病等)
4 教師小結:小燕子 貓頭鷹 啄木鳥它們身上都有羽毛,堅硬的嘴,兩只腳 沒有牙齒 會飛。它們有一個共同的名字鳥兒。
『伍』 設計一個與鳥有關的活動
活動名稱:清蒸乳鴿
活動具體過程:
一、到菜場買一隻乳鴿,殺好,回家洗凈
二、准備專蒸籠一個,屬草菇 15克 調料: 姜 2克 大蔥 15克 鹽 3克 味精 2克 澱粉(豌豆) 25克 豬油(煉制) 15克 各適量
三、草菇去蒂洗凈;姜洗凈切片;蔥洗凈切段。
四、將宰殺洗凈好的乳鴿斬為件,鴿頭切為兩邊,留回翼尖和腳一起放在碟上,放入精鹽、味精、干澱粉拌勻,加入草菇、薑片、蔥段5克、豬油再拌勻,撥平在碟中,砌回乳鴿斬頭、翼尖及腳,放入籠內蒸至熟取起,加上蔥段10克便成。
五、大快朵頤!
怎麼樣?這活動,既營養,又實惠,趕緊給分!要不然,我叫乳鴿去找你!
『陸』 幼兒教案早起的鳥兒
更多幼教相關知識:點擊「中國幼兒教育網」即可進入 幼兒園中班美術教案:鳥兒飛來 活動目標: 1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。 2、願意和鳥做朋友,體驗關愛鳥類的快樂。 活動准備: 1、欣賞作品一一眾多的鳥。 2、記號筆、蠟筆(紅色、綠色)。 活動過程: 一、欣賞導人 1、你們願不願意和鳥做朋友呢?能不能說出它們的名字? 2、樹林里鳥兒們聽說小朋友喜歡它們,都高興地飛來了。 3、欣賞作品: (1)這是一位畫家畫的鳥,畫得多不多?(因為他非常喜歡鳥,所以畫得特別多) (2)這些鳥都是他的朋友,它們是什麼樣的?(有大有小,有的在飛,有的在唱歌,還有許多鳥寶寶等) 二、我們都是鳥的好朋友,大家一起來畫鳥 要求:老師畫的時候大家不畫,老師畫好了,大家一起畫,看誰畫得又快又漂亮。 (一)畫一隻大鳥 1、老師畫一部分,幼兒說特徵。 師:畫一個橢圓形,幼:身體。 師:再畫一個三角形,幼:嘴巴(尖尖的嘴會捉蟲)。 師:小圓圈,幼:眼睛。 師:半圓形,幼:翅膀。 2、幼兒也畫一隻大鳥,教師為幼兒數數,並對幼兒畫得很快表示贊賞。 (二)大鳥說:我要找一個女朋友 1、老師畫一部分,幼兒說形狀。 師:畫身體,幼:橢圓形。 師:畫彎彎的嘴巴,幼:半圓形(大鳥的女朋友有個彎彎的嘴巴)。 師:畫眼睛,幼:圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。 師:畫翅膀(女朋友說:「我的翅膀也很好看哦」),幼:愛心。 2、幼兒畫大鳥的女朋友,教師也為幼兒數數,鼓勵幼兒比畫大鳥還要快。 (三)飛來一隻鳥 1、師:(畫一個會飛的鳥)我要向小朋友學習,畫得和小朋友一樣快。幼兒數數。 2、觀察:翅膀和嘴。這是一隻會唱歌的飛鳥。 3、幼兒畫飛鳥:鼓勵幼兒畫的鳥飛得比剛才更快。 三、幼兒創作 像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友,畫許多鳥,讓許多小鳥飛到大鳥的身邊來。 1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創意,畫出各不相同的鳥。 2、介紹幼兒作品的內容:鳥的羽毛也越來越豐滿了,鳥窩里的鳥蛋也一個個孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃,有的小鳥正跟著大鳥一起學飛。 3、用計數的方法鼓勵幼兒畫許多鳥。 4、鳥兒飛進大樹林:再一次欣賞作品並用塗色筆稍許塗色。 前面是一片樹林,鳥兒們的肚子餓了,快吃點東西吧,紅色的是果子,綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。 四、展示作品,欣賞多媒體課件「鳥的歌聲」 1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥飛來了,合在一起比畫家叔叔的鳥還要多,哪些小朋友的鳥最多? 2、欣賞多媒體課件,聆聽鳥的歌聲(幼兒選擇,老師播放,讓每一位幼兒都有機會聆聽鳥的歌聲)。 (1)請畫得最多的小朋友來請鳥唱歌,學學鳥鳴聲。 (2)請畫得最大的小朋友來請鳥唱歌,學學鳥鳴聲。 (3)請畫得最特別的小朋友來請鳥唱歌,學學鳥鳴聲。 (4)請果子喂得最多的小朋友來請鳥唱歌,學學鳥鳴聲。 3、小朋友喜歡鳥,鳥也喜歡你們,它們經常在樹林里唱歌。請大家注意聽,一定會聽到它們不同的歌聲。 更多幼教相關知識:點擊「中國幼兒教育網」即可進入
『柒』 人與鳥怎樣相處教案
有一首歌,其中有一句是這樣唱的:「草原鞭兒響四方,百鳥齊飛翔. . . . . . 」,多美啊!許多鳥在蔚藍的天空中飛翔,人們在一望無際的草原上騎著俊馬疾馳,這種感覺就象在仙境遨遊一般。在大自然中,鳥兒給人類帶來了無窮的快樂,在一個人憂傷的時候,聽到鳥兒在樹枝上用清脆的嗓音唱出宛轉的曲子,憂傷頓時忘到腦後,被那悅耳的歌聲所陶醉。有些人聽到悅耳的鳥聲後,還會不由自主地唱起歌來,這種愉快的心情,只有真正體會過的人才會明白,也許那時,你就會覺得自己是世界上最愉快的人。
鳥很聰明,很友好,也會食害蟲,會捉田鼠,也可以給人帶來快樂,單憑這一點,我們就要和鳥兒和諧相處嗎?對,因為與動物和諧相處是每個人應有的品德。
在別人眼裡,與動物和諧相處是好的,但我認為人與鳥和諧相處有好處也有壞處,好處是鳥保護了生態環境,壞處就是在冬季,有些鳥會把病菌帶給人類,冬季的來臨,北方的鳥類遷移到溫暖的南方來過冬,如西北利亞來的紅嘴海歐每年在寒冬來臨都要飛往「四季如春」的昆明過冬,許多人都喜歡到湖邊觀看一隻只雪白而可愛的平衡紅嘴海歐,但人們那理知道,紅嘴海歐可愛,但它身體上帶有病菌,再加上天很冷,人們站在湖邊很容易感冒。不過,人類的朋友鳥兒們它們也不想把病菌帶給人類,它們也想和人類和諧相處。從總體來說,鳥是人類的朋友,自然界的平衡離不開鳥,人與鳥和諧相處,是保護生態的平衡。在自然界中每種動植物都是因果循環的。人與動物一樣,人不傷害動物,動物也不會傷害人類。只有和諧相處保護自然,大自然才不會報負人類。
一隻鳥兒會唱出一首動聽樂曲、一首樂曲會奏出春天的旋律,而春天的旋律里,譜寫著人與鳥兒的和諧相處,讓我們每天都能聽到小鳥那動聽的歌聲。
『捌』 科學領域 通過觀察認識鳥的行為特徵 教案
活動設計:
"鳥"是動物世界中的一個大的家族,到處都可以看到鳥的身影、聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富:家庭養鳥、花鳥市場、公園有鴿子等。大班的孩子對鳥的認識有一定的經驗,他們喜歡給鳥餵食,還喜歡親近鳥。這些鳥有著不同的外表,不同的生活習性,不同的生活環境,對人類有不同的作用。那麼多的鳥也有相同的特徵:有羽毛,有翅膀、會飛……。《綱要》告訴我們,"要與社區密切合作、綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。"因此,我認為,引導幼兒進一步探索鳥與人類的關系,探索不同鳥類的不同的生活環境有著一定的教育價值。
活動目標:
1、認識鳥的外形特徵及其對人類的益處。
2、培養幼兒有目的的進行觀察、比較,並用語言積極表達。
3、感受鳥和人的密切關系,激發幼兒愛鳥的情感。
活動准備:
各種鳥的圖片,鳥鳴的背景音樂,歌曲《百鳥朝鳳》,鳥的本領的漢字活動過程:
一、 活動導入1、聽自然界鳥叫錄音,引導幼兒進入鳥的世界。 猜猜是什麼鳥?
(1)身穿黑長袍,尾巴像剪刀,愛在屋檐下,捉蟲喂寶寶。(燕子)(2)說它像雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。(孔雀)(3)有種鳥兒本領高,尖嘴會給樹開刀,壞樹皮全啄掉,勾出害蟲一條條。(啄木鳥)(4)遠看像只貓,近看像只鳥,夜晚捉田鼠,白天睡大覺。(貓頭鷹)二、 鳥的外形特徵1、 分組討論:觀察鳥的圖片,說說鳥的外形特徵。
2、 集中交流:你們發現鳥類的外形有什麼共同的特徵嗎?
教師小結:有羽毛、翅膀、會飛行、會生蛋等(正規提示:鳥的主要特徵可概括為:⑴ 有角質喙,沒有牙齒; ⑵ 身體被覆羽毛,前肢變為翼; ⑶ 心臟為四室; ⑷ 體溫恆定; ⑸ 卵生)三、啟發性提問1、會飛的動物都是鳥嗎?蝙蝠、蝴蝶蝙蝠是哺乳動物,胎生。蝴蝶是昆蟲。
2、會生蛋的動物都是鳥嗎?烏龜、蛇、鴨嘴獸烏龜是兩棲爬行動物,蛇是軟體爬行動物,鴨嘴獸是唯一卵生的原始哺乳動物。
3、有翅膀但不會飛的動物是不是鳥?鴕鳥、企鵝、雞、鴨、鵝鴕鳥是鳥,但不會飛,只會在沙漠里跑。
企鵝也是鳥,但它也不飛,它善於潛水游泳。
雞、鴨、鵝以前是鳥,但由於人們長時間把它們飼養在家裡,造成它們飛行本領退化。現在人們稱它們為家禽。
四、鳥是人類的好朋友(1)幼兒討論:你喜歡小鳥嗎為什麼?
(2)根據幼兒的交流介紹幾種鳥森林醫生--啄木鳥捕鼠能手--貓頭鷹田野衛士--喜鵲認路送信--鴿子學舌高手--鸚鵡預測天氣--燕子小結:鳥是人類的朋友,它對人們的生產和生活有很大的益處。有的鳥能為莊稼除害蟲,有的能夠為樹木治病,有的能准確預測天氣的變化,有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂,……我們小朋友要保護它們,千萬不要傷害它們。
五、結束(歌曲)鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀!來,讓我們也來做一回小鳥飛飛看。
五、活動反思:
《綱要》科學領域提出:讓幼兒對周圍事物,現象感興趣,有好奇心和求知慾。於是我設計了大班科學活動《鳥的世界》,在這個活動中能激發幼兒探索慾望,使他們從小就善於觀察和發現,讓幼兒真正感受到科學並不遙遠,科學就在身邊。以下是我對本節課的活動反思:
活動一開始,我帶幼兒欣賞鳥的圖片,各種各樣的鳥深深吸引了幼兒,把他們帶到了一個鳥的世界中。接下來,我和幼兒共同談論自己喜歡的鳥,為激發幼兒的學習興趣,我讓幼兒分組探索,根據幼兒的講述,有機靈活地出現他們講到的鳥,然後我再補充,其實就是靈活地將幼兒沒有講到的講出來,豐富幼兒的知識。在幼兒對鳥的種類有大致的了解後,我帶幼兒進入下一環節"鳥的特徵"的學習。這一環節運用提問,加深幼兒的印象,吸引了幼兒的注意力,以上環節我通過各種教學手段解決了這節課的重點,突破了難點。
幼兒科學教育僅靠集體活動是不夠的,因此我讓孩子們在日常活動中繼續探索鳥的世界,讓這一活動延伸到日常生活中,讓幼兒充分感受到科學活動的生活化,體驗到所探究和學習的內容對自己的生活有意義。