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小班小剪刀教案美術

發布時間:2021-02-16 02:02:53

『壹』 幼兒園《安全使用小剪刀》教案

讓孩子們在大人的監督下使用剪刀

『貳』 幼兒大班《我的小剪刀》美術教案

一、活動目標:
1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法,並學習剪弧線。
2、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂。
二、活動課時:1
三、活動准備:
1、紅、黃、藍色的紙若干。
2、錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
四、活動重難點:
重點:教授孩子使用剪刀的正確方法,讓孩子學會安全使用剪刀。
難點:提高孩子的動手操作能力。
五、活動過程:
(一)紙條寶寶變魔術,引出主題。
T:「紙條寶寶可調皮了,它們爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什麼?」(兔子的耳朵)
T:「它們又爬呀爬,爬到我腰裡,這會兒它們又變成了什麼?」(裙子、腰帶)
T:「紙條寶寶變了那麼多好玩的東西,它現在要請小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?」(可以撕花,可以剪花、可以折花)
(這種變魔術的方式充滿了神秘性,幼兒對魔術都有著極高的興趣,我選用「紙條寶寶變魔術」這種形式,集中了幼兒的注意力,調動了大腦皮層的興奮性,使幼兒能快速進入狀態,更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想像紙條變成了兔子的耳朵,裙子等,發展幼兒的創造力)。
(二)剪刀娃娃變魔術
1、出示剪刀。「我們來看小剪刀變個魔術吧!」
2、老師示範怎樣使用剪刀。「小手變把小手槍,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什麼顏色的花?」(紅色的花)
3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下,再對折一下,(變成小正方形,手拿小方形一角,開口朝上),正方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個角爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了那個角,這次方形花變成了什麼花?(圓形的花,有花瓣的花)
4、請小朋友拿出小手試一下。(以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,幼兒能夠很快地接受,也鍛煉了幼兒各器官間的協調能力。)
(三)小朋友操作,老師指導(音樂聲中進行)
T:現在請你們的小剪刀也工作起來,剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說:「用完剪刀後請你們將剪刀的『嘴巴』合上,不然它的嘴該累了。」
(四)讓幼兒自己總結你通過這節課你學到了什麼?你說一下你在使用剪刀時你應該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀。
活動反思:
用剪刀剪弧形是本活動的重點,也是難點,小班幼兒的手部控制能力還不太好,有的幼兒剪的還是折線,所以剪弧形是本次活動的突破點。但幼兒在「小剪刀爬山坡」的形象語言引導下,輕松地練習了剪弧線,由於幼兒第一次動手嘗試,他們之間的水平也有很大差距,有的幼兒已經能夠在剪好的小花的基礎上,創造鏤空的圖案。因為是第一次嘗試,所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵的評價,充分發揮他們的主動性和積極性。

『叄』 小班剪貼畫青青小草教案

活動目標:
1、初步學習模板印畫簡單的物體——小花,並能熟練地沿著輪廓線剪出簡單的物體。
2、體驗剪貼、合作的快樂以及幫助他人的愉快情緒。
活動准備:
1、幼兒已學會對折紙,了解摺痕線。
2、畫有各種大小形狀不同的半朵花的模板若干,各種顏色的長方形紙多於幼兒人數。畫有一棵樹和一個籬笆、小朵小花的范畫一張。
3、剪刀、鉛筆人手一份;漿糊、濕抹布每桌各兩份。
活動過程:
一、情境導入,引起幼兒興趣。
小朋友,現在是什麼季節?(春天)(出示範畫)對了,春天來了,可是在一個大大的花園里只開了一朵小花。一朵小花心裡感覺怎麼樣?(傷心、難過)那我們小朋友一起來幫這朵小花找找朋友吧。
(出示一朵剪好的小花)瞧,老師已幫它找到了朋友,是什麼呀?(花)仔細看一看,這朵小花是怎麼做出來的?(幼兒回答)說對了,是剪出來的。那我們趕緊把小花送到花園里吧。
二、示範模板印畫——小花,初步掌握模板印畫的方法。
1、示範花的印法、剪法。
(出示模板花)問:請來了誰?(模板)我先請一位小朋友把這張紙對折,然後請小朋友找一找摺痕線。那怎麼來把模板印到紙上去呢?請仔細看好了。(小小模板手中拿,請它親親摺痕線,一隻手兒壓壓牢,另一隻手拿好筆,沿著輪廓往下畫,認真仔細剪一剪,一朵小花變出來。)哈哈,一朵小花變出來了。(請一名幼兒上來送花)模板真神奇,我們也來跟著老師一起變一變。(請幼兒說說步驟)哇,半朵小花又變出來了。
請個別幼兒上來示範,其他幼兒念兒歌。(提醒幼兒在印畫過程中手指不能移動,否則花會變形。)三、合作剪貼——春天的花園。
1、交代要求:小朋友真能幹學會了新本領,就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!但是你們做好小花把它送上來時,請把剪刀放放好,千萬不能拿著剪刀亂跑,記住了嗎?(記住了)2、播放優美的音樂,幼兒動手操作,教師巡迴指導。
那我們趕緊行動,讓大家一起來幫助小花找到更多的朋友吧!
四、展示欣賞作品,體驗與同伴合作的快樂。
呀,你們幫小花找到了這么多朋友,變出來了一個美麗的花園,我們一起去看看吧。問:你最喜歡花園里的那朵花,為什麼?

『肆』 小班美術教案剪紙小水桶

活動准備:
1、每人一張操作材料和剪刀一把。
2、背景圖一份、動物圖片若干。回
活答動過程:
一、聽故事《戰勝大灰狼》
--師出示背景圖講述故事:大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎麼辦呢?
小結:寶寶真勇敢,想了這么多辦法!這樣吧,我們在小動物家的周圍都插上"籬笆",大灰狼就進不來了!
二、剪剪貼貼
1、教師示範講解剪貼"籬笆"
(1)看看這張紙上有什麼?(一條一條的直線)
(2)復習剪刀的使用方法:小手變把小手槍,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。
(3)小手拿在紙的下面,從下往上沿著直線剪下來,小心不要剪歪掉。
(4)用固體膠把籬笆粘貼好,要直直的貼,不要讓大灰狼鑽進來。
2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆"。
3、幼兒動手剪貼"籬笆"
(1)小動物們也想回家給自己造一些"籬笆",我們小朋友來幫忙好嗎?
(2)教師巡視指導能力弱的孩子,幫助他們一起完成剪貼"籬笆"的任務。
三、分享欣賞
1、將幼兒的作品展示出來,欣賞剪好的"籬笆"。
2、請幼兒來選一選哪個"籬笆"造的最牢。

『伍』 小班美術教案有趣的圖形(剪紙)

活動目標:
1、能正確辨認圓形、三角形、正方形,並能說出圖形的名稱。
2、知道三種圖形的特徵,並能利用三種圖形組合變化出新形象。
3、體驗合作游戲的樂趣,發展創造力及動作表現力。
活動准備:
PPT、三種圖形的大小卡片若干、自製圖形拼擺圖2幅、輕音樂。
活動過程:
一、活動導入。
今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會有誰呢?(幼兒根據已有認知大膽猜測)喔,小朋友認識這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。
二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導幼兒觀察並說出圖形特徵。
先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察並摸一摸,並分別立體粘貼在三張桌子前面)。
1、圓形寶寶長得什麼樣?(圓圓的),它有一條邊。
請你用身體表現圓形的樣子。(幼兒動作表現)
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)
2、三角形寶寶長得什麼樣?(通過觀察引導感知三角形有角、有邊)我們數數三角形有幾條邊?(師生點數)有幾個角?噢,有三條邊,三個角。
請你用身體動作表現三角形的樣子(如:雙手指尖相對舉過頭頂,代表三角形等)。
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)
3、正方形寶寶有幾條邊?幾個角?誰來數一數(幼兒點數,回答)
師:正方形有四條邊,並且四條邊都相等,四個角。

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