① 《胖小熊減肥》大班健康教案
第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養對數字的感興趣並認識不同的數字。專
第二層屬次：學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應。
第三層次：根據自己的意願在衣服上擺放鈕扣，並根據鈕扣的數量尋找相應的數字。
一、操作目標：
1、喜歡參加游戲活動,願意動手進行操作。
2、能根據不同的數字進行擺放鈕扣。
3、學習一一對應。
二、操作材料：
自製衣服，鈕扣，1~4的數字卡片。
三、操作層次：
第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養對數字的感興趣並認識不同的數字。
第二層次：學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應。
第三層次：根據自己的意願在衣服上擺放鈕扣，並根據鈕扣的數量尋找相應的數字。
四、指導建議：
1、活動初期到在數字的後面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數字。
2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。
② 中班健康與運動教案《我不怕挫折》教案
活動目標：
1．學習調整情緒的方法，保持愉快的心情。
2．能用積極的態度去面對困難和挫折。
活動准備：
1． 取20個孩子參與本次活動，為幼兒准備好寫有其名字和學號的胸貼。
2． 教具：小桌子、無線滑鼠以及滑鼠墊；放有彈珠的小籮筐1個、筷子1雙、罐子1個、記錄紙1張、記號筆1支；金牌6塊，銀牌6塊；同一名幼兒夾彈珠不成功到後來夾彈珠很成功的兩段視頻以及其介紹成功經驗的視頻，兩段小朋友遇到困難的視頻。
3． 學具：彈珠若干，小籮筐20個，筷子20雙，橡皮泥罐子20個，記錄紙人手一份，幼兒用筆人手一份。
活動過程：
一、 幼兒入場。
「小朋友，和客人老師打聲招呼吧。」
二、幼兒入座，教師引題。
1．教師出示一份材料：放有彈珠的小籮筐、罐子、筷子、記錄紙、筆。
師：「今天我們要進行一場夾彈珠比賽。老師為你們准備了這些材料，在規定的時間里請你把彈珠夾到罐子里，夾多的為勝，比賽結束後數一數自己夾了幾個，把它記在記錄紙上，夾幾個，圈數字幾，然後帶著記錄紙回來。」教師邊說邊出示記錄紙，示範記錄方法。
2．幼兒自由選擇空位，准備比賽。
三、幼兒操作比賽，教師口喊倒數計時。
1．師：「小選手們准備好，預備——開始！10——9——8——7——6——5——4——3——2——1——0！時間到！數數自己夾了幾個，把個數圈出來。」
比賽開始，每位幼兒參與比賽，賽後圈出自己的成績。（主配班分組指導）
2．師：「請你們帶著記錄紙回到座位上。」
幼兒拿著記錄紙回到位子上，入座。
3．評選出金牌和銀牌。
師：「誰夾了10個？」「誰夾了9個？」……
教師在評選時逐一請幼兒上台，根據情況給予孩子金銀牌獎項，並為其掛上獎牌。
四、情感體驗交流
（一）與獲獎幼兒的交流
1．師：「你得了第一名，真厲害！我們為他（她）鼓鼓掌吧！」
「現在你的心情怎樣？」教師做進一步的小結。
2．「你得了第二名，你的心情怎樣？」
「得了第二名，你的心裡很高興，你有什麼心裡話要和大家說嗎？」教師做進一步的小結。
（二）與沒獲獎幼兒的交流
1．「那沒有獲獎的小朋友，你們的心情怎樣？」
2．「你的心裡是怎麼想的？」
3．「你有沒有想過自己為什麼沒有獲獎呢？」請幼兒自由分析。
（三）設問討論
1．「沒有獲獎該怎麼辦？」請幼兒自由討論。
2．師：「老師班裡也有這么一個孩子，她也參加了一次夾彈珠比賽。我們來看看發生了什麼事情。」
（1）教師播放視頻彈珠1。
「她怎麼了？」「為什麼哭了？」
（2）「過了一個月後，我們又進行了一場比賽，這回她怎麼樣了？」
教師播放視頻彈珠2，請小朋友回答。
「那你知道為什麼嗎？」請幼兒自由回答。
「我們來聽聽看甜甜到底是怎麼做的。」請幼兒回答。
（3）教師播放視頻彈珠3
教師小結：「甜甜說得對，當我們的願望沒有實現的時候，首先不能灰心，要想一想自己失敗的原因，再繼續努力，爭取有進步！」
五、看錄像，幫助有困難的小朋友
1．師：「夾彈珠的時候會遇到困難，其實在生活中也會遇到很多的困難，那我們來看看錄像中的小朋友遇到了什麼困難。」
（1）第一段視頻
「這個小妹妹遇到了什麼困難？」
「當你衣服不會穿的時候，你會怎麼做？」（求助同伴、多練習、請老師幫忙……）
「我們把這些好辦法告訴小妹妹吧！」教師播放小妹妹不會穿衣服的視頻靜態畫面，引導孩子來說。
教師適當小結。
（2）第二段視頻
「錄像里的小朋友在干什麼？」
「發生了什麼事情？」
「那你想想看他這樣放棄了，以後還學得會跳繩嗎？」
教師適當小結。
2．教師小結：「以後遇到困難我們不要害怕，不要灰心，可以向別人請教，請別人幫忙，接受別人的建議和幫助，相信自己通過努力，一定能克服困難，獲得成功。」教師用鼓舞的語氣對孩子進行激勵性的小結。
六、除了我們剛剛看到的小朋友遇到的困難，想一想你在生活中遇到了什麼困難？你又是怎麼解決的？
七、教師激發幼兒繼續努力，再次鼓起參加比賽的信心。
師：「老師下一次還要帶小朋友們舉行一次夾彈珠比賽，你們有信心參加比賽嗎？讓我們一起加緊練習吧！」
③ 幼兒園小班《火眼金睛》的教案
幼兒園小班教案：火眼金睛 教師：屈老師 活動目標： 1、練慣用紙球擊目標。 2、發展凝神注視的能力。 活動准備： 1、用報紙、皺紙做成的紙球若干只。 2、在日常活動中用紙板箱做好「怪獸」。 3、猴子胸飾與幼兒人數相同。 活動過程：初步認識——感知理解——延伸活動 一、孫悟空的「火眼金睛」。 1、為什...么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪？因為他看東西的時候，盯著看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣「火眼金睛」看東西好嗎？ 1、引導幼兒定睛看物，模仿孫悟空的「火眼金睛」。 二、我是小孫悟空。 1、幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎麼辦？ 2、教師帶領幼兒邊念「張大眼睛看，看得清，投得准」，邊做投擲動作。 3、幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。 三、火眼金睛打怪獸。 在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩「火眼金睛」的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的「怪獸」，比一比哪隊投得多又准。 （更多教案盡在：屈老師教案網）
④ 幼兒園針對個體健康教案大全
我國傳統的健康教育屬於大眾化傳播的范疇，這種模式指導下 的實踐對過去以傳染病為主的疾病譜是成功的，但大眾健康教育往 往重在提供各類流行病學研究數據，向人們指出某些疾病的發展趨 勢，可是大部分聽眾並不願意或不甘心將自己與統計數字直接「對 號入座」 ，他們更加關心的是「我會怎麼樣」 。如何將面向大眾的健 康教育個體化、精細化，使之更具針對性和實用性，是一個值得探 討的問題。我衛生院根據縣衛生局要求，結合大興鎮的實際情況， 決定開展個體化健康教育活動，旨在針對特定的病人開展特殊的健 康教育方式和內容，制定如下個體化健康教育方案。 一.成立組織 為開展好轄區內的個體化健康教育活動，我中心成立了個體化 健康教育的領導小組並負責實施。 組 長：X
副組長：XX 成 員：XXXXXX 等（各村衛生室健康教育負責人）
二.實施情況 為開展本次活動，我衛生院組織醫生提前學習了針對個體開展 健康教育活動的方法和知識。個體化健康教育作為一項新的健康教 育方式在我院是剛剛起步，我院打算在今年選擇合適的人群和時間 落實好本次活動。 三．具體內容 高血壓病知識的宣教
1.高血壓病相關知識教育干預： 針對中青年人對知識易理解、接受快的特點，綜合採用多種教育形 式和方法， 包括： 口頭講述， 優點是隨機易傳授;選擇小冊子、 書籍、 發送簡訊等書面教育;多媒體、網上宣傳;定期組織健康教育講座形 式向病人及家屬解釋引起高血壓病的危險因素、危害性及治療的重 要性等相關疾病知識。 2.心理干預： 高血壓病作為一種身心疾病，社會、環境、心理應激因素及不 良生活方式對疾病的發生、 發展、 轉歸及預後有著不容忽視的影響。 中青年人群常擔當一定的社會角色，其中有部分病人因角色適應困 難伴有焦慮而引起血壓升高，因此心理干預對中青年高血壓病人尤 為重要，我們經常與病人交流，與其共同探討情緒不穩定原因，指 導病人學會心理調節，保持情緒穩定，心境平和，避免情緒波動和 過度緊張，鼓勵病人多聽一些輕松的音樂及做一些放鬆訓練。 3.糾正不良習慣，建立科學的生活方式： 有研究證明，生活方式和行為對高血壓發病率的相互作用分別 為 20%和 80%， 不良生活方式是患者在多年的生活中形成的習慣行 為，非他人干預難以改變。中青年在社會環境因素及個人行為因素 作用下，長期超負荷工作，應酬多，生活缺乏規律。我們對病人強 調糾正生活中的不健康行為的重要性，促使病人自願採取有利於健 康的生活方式。提倡低鹽、低脂飲食、多在家進餐，避免暴飲暴食， 控制每日總熱量;鼓勵適量運動， 根據病人身體狀況及愛好制訂合適 的個體運動方案：如散步、慢跑、打乒乓球、打網球等，每周運動
3～5 次，使體重指數保持在 20～24 之間;戒煙，避免煙中尼古丁等 有害物質對高血壓和身體的不良影響，如立即戒煙有困難者，可每 天減少 1 支，直至戒煙;節制飲酒， 過度飲酒往往降低抗高血壓葯物 的效果，會增加腦卒中危險，注意勞逸結合，保證充足的睡眠。 4.服葯依從性干預; 目前高血壓的控制對策主要是葯物治療，我們告訴病人高血壓 病是一種慢性疾病，病程進展緩慢，病情易波動，且目前無根治方 法。讓他們知道血壓控制好壞與心、腦、腎等並發症的發生率呈線 形關系，只有有效控制血壓，才能從根本上防止或減少心腦血管病 的並發症，並以周圍熟知人的事例來說服他們，讓他們建立長期或 終身用葯治療的觀念。並針對中青年高血壓病人普遍文化程度高， 接受理解能力強，工作忙，易忘服葯等特點，一方面提供詳細的相 關葯物知識，選擇副作用低、長效控釋片;另一方面建立良好的醫患 關系，提高家庭支持，經常保持聯系，督促提醒按時正確服葯。 5.動態血壓監測： 血壓監測是高血壓病人護理中的關鍵點，及時教會病人及家屬 血壓監測方法，分段動態監測血壓變化，將血壓值描繪成曲線圖， 以判斷血壓控制情況，並為選擇葯物提供重要依據。有研究認為， 病人在家裡進行正確的血壓測量，更有助於遵醫依從性的提高。 糖尿病知識的宣教 在實施教育的過程中要注意針對個性化教育，做到因人施教。 如文化程度高的患者，可讓其自主學習，再由醫生解答疑難問題； 對接受能力低的患者，要反復宣教，使其掌握；對極少數接受能力
障礙的患者， 要注重對其家屬的宣傳教育。 同時要注意患者的反應， 雙向化施教，教育要堅持持續化，還需要必要的考察辦法，如引導 患者復述、提問，進行知識問卷考察，以確保健康教育有效。 1.飲食指導 飲食治療是糖尿病治療的最基本的措施，堅持控制飲食，可以 減輕胰島 B 細胞的負擔，有效控制血糖。具體可根據患者的標准體 重、營養狀況、勞動強度及病情輕重等計算每天總熱量。熱量分配 可按早餐 1／5、中餐 2／5、晚餐 2／5 合理分配。食物中碳水化合 物要佔 50%，提倡食用粗製米、面、雜糧，限制食用葡萄糖、蔗糖、 蜜糖及其製品。蛋白質（0．8～1．2）g／kg〃d，占總熱量 15%～ 20%。 蛋白質來源應至少有 1／3 是動物蛋白， 以保證必氨基酸的供 給。脂肪為（0．6～1．0）g／kg〃d，脂肪占總熱量 30%以下。食 用纖維素食品每日不少於 40g，可延緩食物吸收，降低餐後血糖高 峰，改善血糖、血脂代謝紊亂，促進腸蠕動，防止便秘，可適當多 用。避免高脂肪、高膽固醇食物（如肥肉、動物內臟）及堅果類食 物，烹飪得當，少用油鹽、煎炸方式。 2.運動指導 國內外的研究表明：適當的運動可促進血中葡萄糖的分解、改 善血液循環、 幫助肌肉保持彈性， 同時減輕胰島素或降糖葯的劑量、 減少副作用發生，達到控制體重、保持良好狀態的目的。安排運動 要循序漸進，注意運動前的准備及運動後的整理，運動前後要注意 足部護理，外出運動時告訴他人或身邊攜帶有關姓名、疾病等資料 卡，以防發生意外。患者如有嚴重心腎合並症、高血壓、活動性結
核、酮症酸中毒、微血管病變等時，避免應用此療法。 3.用葯指導 指導患者正確服用降糖葯及注射胰島素。①對於口服降糖葯 者，詳細介紹各類型降糖葯的葯理知識，使其掌握葯物的作用、用 法、服葯時間與飲食的關系、注意事項、不良反應，以及出現不良 反應時採取的對策。②講解胰島素治療的適應症、優點，讓正在使 用胰島素者現身說法， 使患者消除顧慮， 走出 「注射胰島素會成癮」 的誤區。手把手地教患者注射胰島素，准確無誤執行胰島素的注射 時間、劑量及部位。嚴格要求患者按時就餐，並密切觀察有無低血 糖表現，如出現飢餓、心悸、頭暈、出汗、無力等應立即讓患者口 服含糖食物或靜脈注射葡萄糖，並及時報告醫生。注射部位應以多 部位輪流注射，注射點分散，同時注意皮下注射深淺度，利於患者 出院後的康復； 4.血糖監測指導 教育患者自我監測的重要性，有條件者備血糖儀，教會患者使 用血糖儀測血糖。血糖監測的時段主要為空腹、餐後 2h 和夜間血 糖。不同時間測定的血糖值，對指導飲食、用葯、和胰島素治療方 面有重要意義。除測血糖外，還要定期復查血脂、糖化血紅蛋白、 24h 尿微量蛋白、血壓、體重、眼底檢查等項目，並交代各項檢查 的意義和重要性。 ； 5. 心理護理 醫護人員態度要熱情，優質服務，把患者當親人，主動誠懇地 解釋患者的病情， 介紹糖尿病的相關知識， 增加患者自我調解能力。
同時鼓勵患者之間多交流經驗， 親屬多子以支持， 使患者學有榜樣， 治有信心使其保持良好心態， 樹立戰勝疾病的信心， 提高生活質量。 以上是我衛生院准備在今年開展的針對高血壓和糖尿病的個 體化健康教育活動方案，並計劃在今年開展基於以上形式的健康教 育活動，作為對大眾健康教育方式的補充和延續，我衛生院將會在 以後的工作中更加註重個體化健康教育，使健康教育的作用得到更 大的發揮。
⑤ 小班春天來了健康教案
這個你一步一步寫，其實很快的，先教學目標，你的目標是什麼呢，你按上面標回數字寫，答很清楚明了，1目標：要讓孩子知道春天來了，是什麼樣的，有哪些小草小花是春天開的，普及知識；2能力目標，考慮到是中班，要讓孩子學會最簡單的幾種花草畫法…3感情的，讓孩子喜歡春天……怎麼樣，可以扯很多，別扯的美道理就行了，你不是老師么，
⑥ 小班健康領域教案, 小種子，醒來了
篇教案希望幫助
《趣圖形寶寶》
、目標
1、通游戲使幼認識圖形、形形圓形
2、使幼能夠確認圖形
3、培養幼思維准確性及數字興趣
二、准備
1、三張圖形卡片、形形圓形
2、掛圖三張
三、程
1、始部
律:我雙手我要走走快快走頂接著走鼻走肩膀放腿
2、基本部
師:朋友表現真棒今師給家請三圖形寶寶想想認識啊
幼:想
我用掌聲歡迎先看第圖形寶寶形狀啊
幼:圓形
師:圓形寶寶圓圓沒棱沒角由弧形邊緣組朋友想想我東西圓形
幼:……
師:(找兩朋友)朋友說真棒面我請第二圖形寶寶我看圖形
幼:形
師:形4角4條邊並且4條邊我圖形叫做形朋友想想我吃玩東西形啊
幼:……
師:(找倆朋友)朋友說真棒面我請點陣圖形寶寶看形狀
幼:形
師:形寶寶4角4條邊朋友看形寶寶同
幼:……
師...程
1:形寶寶4角4條邊朋友看形寶寶同
幼、基本部
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師、形形圓形
2、掛圖三張
三、目標
1:圓形寶寶圓圓沒棱沒角由弧形邊緣組朋友想想我東西圓形
幼:形四條邊都形邊所叫形朋友想想我教室形
幼:……
師:……
師、使幼能夠確認圖形
3:找兩朋友師幾東西師清形狀請朋友幫幫我
幼篇教案希望幫助
《趣圖形寶寶》
:形
師:今朋友表現真我鼓勵自
幼、培養幼思維准確性及數字興趣
二、物品
師:圓形
師、准備
1:(找倆朋友)朋友說真棒面我請點陣圖形寶寶看形狀
幼:(找兩朋友)朋友說真棒面我請第二圖形寶寶我看圖形
幼:
示圖形、三張圖形卡片:面師同圖形寶寶給家我做游戲師說圓形寶寶哪拿圓形寶寶朋友答圓形寶寶朋友明白
幼:……
師:明白
游戲始
師:想
我用掌聲歡迎先看第圖形寶寶形狀啊
幼、形形圓形
2:請朋友自收手圖形寶寶送家看誰送快准(源、始部
律:我雙手我要走走快快走頂接著走鼻走肩膀放腿
2、通游戲使幼認識圖形:……
師:朋友表現真棒今師給家請三圖形寶寶想想認識啊
幼:棒
棒
我真棒
師:形4角4條邊並且4條邊我圖形叫做形朋友想想我吃玩東西形啊
幼
⑦ 中班健康數字格子跳跳樂的反思
活動目標：
抄1、理解故事內容，大海、池塘、小朋友與小水珠的對話，產生保護水資源的意識。
2、了解污水對環境造成的危害，並簡單了解保護水資源的方法。
活動准備：
《小水珠找家》的故事課件，水污染的圖片，小水珠。