1. 小班葉子粘貼畫孔雀教案
【設計意圖】
一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。
【活動目標】
1、學慣用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。
2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。
【活動准備】
老師准備：
1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒准備：
1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。
2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什麼舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什麼動物？（孔雀）孔雀什麼時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什麼顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）二、老師示範，幼兒學慣用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排後手指在抹布上擦乾凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫，老師指導。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來，製作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。
【活動反思】
本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。
2. 幼兒園小班教案小熊的家紙團印畫可以怎樣導入
活動目標： 1、學習在一定的范圍內用紙團印畫裝飾樹葉。 2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內印畫。 3、將用過的紙團放進簍子中，保持桌面的整潔。 活動准備： 1、事先搓好的紙團若干。 2、水粉顏料4盤（紅、黃、藍、綠），簍子若干，彩色紙片若干，蠟筆若干，抹布若干。 3、范畫五張，空畫一張。 活動過程： （一）導入激發幼兒學習興趣： （聽聲音）今天，老師帶來了一段音樂，請小朋友聽一聽，是什麼聲音？（幼兒猜測）除了小朋友的哭聲，還會有誰在哭呢？讓我們一起來看一看。（出示沒有樹葉的大樹媽媽）問：是誰在哭呀？噢，原來是大樹媽媽在哭。那你們知道它為什麼哭呢？（幼兒自由回答）因為大樹媽媽沒穿上漂亮的衣服，所以哭了。 （二）示範和講解： 1、師：那我們用什麼給大樹媽媽做衣服呢？（幼兒回答）（教師分別出示畫好樹葉的大樹媽媽）讓幼兒數一數，共有幾種方法？（教師指出印好的樹葉）讓幼兒說說有哪些顏色的樹葉？ 2、師：這么多漂亮的樹葉是怎麼印出來的呢？除了顏料，我們還要用一樣工具，（出示紙團）問：這是什麼？告訴幼兒：紙團。今天我們就要來學用紙團來印畫樹葉。請小朋友看好了（邊念兒歌邊示範）「拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，放到樹冠上，輕輕點一點，拿起小紙團。」漂亮嗎？教師示範兩種顏色印染的方法，請個別幼兒示範印其他的顏色。在幼兒印染過程中，教師對其進行指導。 （三）幼兒操作活動，教師個別指導： 看，一棵美麗的大樹我們印好了，你們想自己做一棵嗎？那就去試試吧！印畫的小朋友注意顏料輕輕的蘸，千萬別弄到身上哦。 幼兒操作，教師巡迴指導。 （四）評價作品： 大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮？（幼兒相互欣賞作品，自由說說那棵樹最漂亮？） （五）延伸活動： 如果你們還想用別的方法幫大樹媽媽穿上漂亮的新衣服，等一下請你們區域活動時來做吧。
3. 幼兒園小班芹菜拓印畫教案
目標： 1、初步了解紙版畫，嘗試用席子、樹葉等進行拓印，體驗用特殊工具創作所帶來的樂趣； 2、學習揉紙法的拓印方法； 3、培養幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。 准備： 1、席子、插塑板、樹葉等； 2、記號筆、紙團、報紙、刷好顏色的紙。 過程： （一）認識工具、了解方法，初步嘗試拓印 1、提問：介紹紙版...畫，及其組成，有那些工具？ 2、「怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上？」幼兒用報紙進行嘗試（當心顏料滴下來） 根據幼兒嘗試情況相互欣賞、交流，尋找成功或失敗的原因，從而初步了解製作方法（將席子輕輕塗上顏料，然後用白紙蓋上，輕輕按壓
4. 小班美術教案——揉紙團和紙團印畫
咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕。
5. 中班紙能寫字畫畫的教案
活動設計背景
幼兒總是對玩紙很感興趣，為了讓幼兒了解紙的更多用途，我精心設計了本次教學活動
活動目標
(1) 培養幼兒參加藝術活動的興趣兒，並從中體驗活動的快樂。
(2) 通過讓幼兒動手操作和大膽創作培養幼兒的想像力、創造力和動手操作能力。
(3) 學慣用紙團印出圖案
教學重點、難點
大膽的創作出作品
活動准備
廢棄紙若干張：各種顏色的染料；抹布、掛圖、錄音機
活動過程
一:引趣: 1、音樂活動：《一隻哈巴狗》
2、討論：小狗長的什麼樣？
二:示範講解」
1、出示課件。請幼兒觀察圖片的內容。培養幼兒的觀察力和口語表達能力。
春天來了，天氣暖洋洋的，小草從地里鑽出來了，小動物們都穿這漂亮的衣服到草地上做游戲，可是小狗沒有漂亮的衣服，它很傷心。我們來幫幫小狗好嗎？
2、組織幼兒討論：我們怎樣幫助小狗呢？發展幼兒的想像力、創造力及口語表達能力。
3、教師示範。紙團印畫 《可愛的小狗》
教師：今天老師就用這張廢棄的紙來幫助小狗穿上漂亮的衣服，你們相信嗎？
教師邊念兒歌一邊示範：廢紙廢紙，變變變。變成一個小紙球。培養幼兒團搓的技能。
教師示範作畫。邊示範邊講要求。提示幼兒注意教學衛生。
4、幼兒動手操作：紙團印畫 《漂亮的小狗》 （放音樂）
教師指導幼兒作畫
5、音樂游戲：《一隻哈巴狗》
6、發散幼兒思維。培養幼兒的想像力、創造性，發展幼兒的口語表達能力。
教師：你還想用紙團印些什麼？（幼兒回答）
三、幼兒作業：幼兒分組創造印畫。培養幼兒小組合作意識。
教師分組給與指導。
四、結束：幼兒講述印畫的內容。培養幼兒大膽表現，發展幼兒的口語表達能力。
6. 月亮真圓啊 小班美術繪畫教案
幼兒園小班美術活抄動：月亮
活動目襲標: 1、能講出月亮上會發生什麼事 2、培養幼兒的想像能力 3、能用連貫的語言表達 活動准備: 圖畫紙、彩筆、瓜子皮、樹葉、石子、扣子、紙團、火柴棒。 活動過程 : 1、教師出示一幅嫦娥奔月的圖畫，引起幼兒興趣。 2、教師講述月亮上的故事 3、教師說其實月亮上沒有人……
活動目標:
1、能講出月亮上會發生什麼事
2、培養幼兒的想像能力
3、能用連貫的語言表達
活動准備: 圖畫紙、彩筆、瓜子皮、樹葉、石子、扣子、紙團、火柴棒。
活動過程 :
1、教師出示一幅嫦娥奔月的圖畫，引起幼兒興趣。
2、教師講述月亮上的故事
3、教師說其實月亮上沒有人，老師講的這個故事是虛構的，是編出來的。
4、請小朋友發揮自己的想像，想一想月亮上還會有什麼故事？將給大家聽。
5、請小朋友將自己的故事畫在紙上。
6、展覽
7. 小班紙團畫鸚鵡怎麼寫教案
來活動目標：
1、學習在一定的范源圍內用紙團印畫裝飾樹葉。
2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內印畫。
3、將用過的紙團放進簍子中，保持桌面的整潔。
活動准備：
1、事先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干。
3、范畫2張，空畫一張。
8. 小班葉子粘貼畫孔雀教案里應該怎麼寫
【設計意圖】
一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。
【活動目標】
1、學慣用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。
2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。
【活動准備】
老師准備：
1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒准備：
1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。
2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什麼舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什麼動物？（孔雀）孔雀什麼時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什麼顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）二、老師示範，幼兒學慣用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排後手指在抹布上擦乾凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫，老師指導。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來，製作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。
【活動反思】
本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。
9. 幼兒園拓印活動是一種常用的教學方法嗎
本次活動中我初步嘗試用拓印的方法，來培養、鍛煉幼兒的繪畫能力。並且用不同的形式開展繪畫活動，提高幼兒的興趣。 本次活動中，通過創設"摘蘋果"的情境，激發幼兒畫蘋果的興趣，了解蘋果的基本特徵。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫的技能，從而通過紙團印畫的過程來感受美、創造美，體驗其中的無窮樂趣。 活動目標： 1.了解蘋果的基本特徵，初步嘗試運用紙球進行拓印蘋果的外形。 2.通過拓印感知色彩，體驗美術活動的樂趣。 活動准備： 物質准備：果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張，顏料、紙球。 活動過程： 一、設置情境、激發興趣。 （一）創設情境，觀察蘋果外形特點 "小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果，好嗎？我們一起出發吧！" 2.觀察蘋果 "果園呀到了，這里有許多的紅蘋果呢。" 提問：小朋友，你知道蘋果寶寶是什麼樣的？ 小結：對了，蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個柄。 （二）歌表演：摘蘋果。 "果園里的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧！（師幼共同表演） "我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！" 二、示範講解、感知畫法。 （一）講解方法 剛剛我們去果園里摘了蘋果，看，蘋果全給我們摘光了！（隨即教師貼上一棵蘋果樹） 蘋果樹很難過，要怎麼辦呢？（鼓勵幼兒想辦法） 小結：對，我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶！ 1．教師進行示範。 先畫蘋果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什麼來畫畫呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像，所以我們可以用紙球來畫畫。"小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來，蘋果蘋果畫好了"（教師示範） 2．提問：又紅又圓的蘋果畫好了，看看蘋果是長在哪裡的啊？（柄） 老師已經把蘋果上的柄畫好了，小朋友畫蘋果的時候要找到黑色的柄，再用紙球在柄上面印畫哦!那老師要請個別小朋友選擇你喜歡的顏色來印畫蘋果寶寶了。誰願意來試一試？ 3.個別幼兒嘗試。 （三）提出要求 （1）老師給小朋友們准備了大大小小的紙球，等會每個小朋友拿一個紙球。 （2）剛剛我們說了蘋果是長在柄上的，所以在印畫蘋果時要注意了一定要找到黑色的柄印畫蘋果，不然蘋果可是要掉下來的哦！ （3）印的時候要用點力氣，手不能動來動去的， 印好後左手是摁著紙，另一隻手把紙球拿出來，這樣一個蘋果就畫好了。 三、選擇色彩、嘗試作畫。 幼兒作畫，老師巡迴指導。 四、作品評價、體驗成功。 小朋友的蘋果畫的真漂亮，蘋果樹也很開心極了！讓我們一起到蘋果樹下來跳個舞吧！（師幼共同舞蹈）