㈠ 如何理解在高中開設演奏模塊教學的重要意義
高中音樂演奏模塊課程，實際上是九年義務教育音樂課程中表現領域的延續。樂器版演奏在九年義務教權育階段是其它教學領域之中的教學內容的綜合。而高中音樂演奏模塊課程則是一門相對獨立的音樂課程。
在高中音樂課程中設置「演奏」這一模塊有著重要的意義。
第一，它可以滿足有學習樂器演奏願望的學生的需求。實際上，在我們高中的學生中，有不少學生對學習樂器演奏有興趣，甚至有著迫切的學習願望。不少學生希望能通過自己的操作，奏出美妙的曲調，奏出他們心中想像的音樂。我常見到有的學生只是在鋼琴上用右手笨拙地彈出一句貝多芬《歡樂頌》或者《閃爍的小星星》的旋律，就令周圍學生羨慕得不得了，旁邊的同學還紛紛向他請教。在一個班裡，能夠演奏一件樂器的學生，往往會被視為班裡的明星。而能參加一個樂隊，能與別人合作演奏音樂作品，更是不少學生的願望。經常有學生自發地組織起自己的小樂隊，在課余時進行排練，一有機會就登台亮相，展示他們的風采。這些學生更渴望得到指導。高中音樂演奏模塊課程的開設，就為這些學生創造了機遇與條件。
㈡ 高中音樂歌唱教案
音樂公開課教案
授課教師： 王 鵬 時間：2011年5月
教學內容 學唱歌曲：
1、練聲曲《幸福在那裡》 2、歌曲《我和我的祖國》
教學目標 1、 學習訓練假聲技術，逐步拓寬音域，用正確的方法演唱歌曲。
2、 通過練聲曲，歌曲的學習，加強學生對聲樂作品旋律性歌唱的要求，同時獲得圓潤甜美的歌唱音色
教學重點
吐字清晰，連貫均勻的演唱歌曲
教學難點
在不同音色區保持相同的歌唱狀態和勻稱的呼吸
教學過程 1、回顧上周作業（學生視譜）
2、教師視奏樂譜
3、歌曲《我和我的祖國》簡介
4、發聲練習：
a、「哼鳴練習」 12 32 | 1 0 | |
嗯~ 嗯~ 嗯
b、「啊」字練習 13 53 | 1 0 | |
啊~ 啊~ 啊
c、「綠」字練習 12 34 | 54 32 | 1— | |
綠~ 綠~ 綠~ 綠~ 綠~
d、練聲曲演唱
5、學生朗讀歌詞
6、乾唱練習
7、師生合奏唱（教師注意分辨演唱中出現的問題及時改正）
小結 演唱時應注意的問題
1、 整首歌曲應突出旋律的連貫性，每個字要求保持豎立的感覺演唱，吸氣、換氣要自然；
2、 節奏要平穩，音符時值要唱到位，使得樂句完整。
㈢ 如何開展高中音樂演奏模塊的教學
在高中實施器樂教抄學班級授課，襲在短期內還無法實現，提高器樂教學的效率只能是一句空話，要想把器樂教學真正落到實處，就必須藉助社會、學校和家長的力量，合理地整合教學資源，採取器樂活動的形式，開展音樂演奏選修模塊的教學。