『壹』 中班科學《有益的七星瓢蟲》》教案
知識引入:
七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性天敵昆蟲,成蟲可捕食麥蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲、壁虱等害蟲,可大大減輕樹木、瓜果及各種農作物遭受害蟲的損害,被人們稱為「活農葯」,在我國各地廣泛分布。
教學目的:
1.在認識瓢蟲以後學會兒歌,鞏固所學知識。
2.進一步知道瓢蟲的特徵,知道七星瓢蟲是益蟲,了解瓢蟲與農作物的關系。
3.發展幼兒的分析、概括能力,培養幼兒愛科學的情感。
教學准備:
七星瓢蟲圖片,玩具兩個
教學過程:
1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲,哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什麼樣子?(找幼兒講述)現在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣?(看圖片,幼兒觀察,導入活動)
2.在觀察圖片的基礎上,引導幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特徵:「有兩對翅膀,三對足,身體是半球形,穿了一身花衣服,花衣服就是它的第一對翅,第二對翅膀是透明的,在第一對翅膀的下面,只有飛的時候才能看見。頭很小,有一對大眼睛,一對觸角,六條腿(三對足),背上有7個美麗的大黑點,它飛到菜園里,棉田裡去抓害蟲,愛吃蚜蟲,是益蟲。」(鞏固復習)
3.聽教師讀兒歌,引導幼兒學習兒歌《七星瓢蟲》,教師領讀,幼兒結合圖片記憶。
『貳』 神奇的小樹葉中班美術教案怎麼寫
可以從想像模擬的素描開始做教案,接著可以在畫室進行實際樹葉的描繪,最後可以去寫實景,讓學生有個從想像到實際的體驗感。尊重學生的體驗感,這樣的教案會比較貼合現在學生的心態。
『叄』 幼兒園美術教案葉子上的小爬蟲
教學目標:
1.引導幼兒利用廢舊瓦楞紙,再通過學習觀看步驟圖,自主完成作品。
2.體驗利用廢物進行繪畫製作的樂趣和成功感。
教學准備:
波浪瓦楞紙,鉛畫紙、蠟筆、記號筆泡沫膠。昆蟲ppt。
教學過程:
一、觀察昆蟲,引起製作興趣。
1.師:夏天來了,森林裡有一群小夥伴來我們幼兒園做客。我們來看看是哪些小夥伴?(昆蟲)漂亮嗎?(漂亮)
2.出示「昆蟲」,師:這些昆蟲真漂亮,咦,為什麼這些昆蟲那麼漂亮啊?原來這些昆蟲有幾個共同之處,那它們有什麼共同之處?
3.小結:原來今天來做客的小昆蟲,都有這些相同之處啊,都有一個小頭和大背殼、兩隻眼睛、兩根觸角、六條腿、背殼圖案是對稱的、塗色方法是漸變。
二、介紹材料,知道廢物利用。
今天的製作材料很特別,出示瓦楞紙,師:你們看這是什麼?你們看這紙和我們平時畫的紙有什麼不一樣?(一面糙糙的,一面平平的)
三、口述過程,引出步驟鞏固。
1.師:現在老師要把製作過程說一遍,等會你們告訴我,老師用了幾部完成這個昆蟲的,老師會說得很快!
師:記不住,沒關系,老師准備了一張步驟圖。
2.請個別幼兒嘗試說過程,最後集體說。
3.教師小結:按照步驟圖的順序和圖示做,就能做出美麗的昆蟲。
四、幼兒自主繪畫製作,教師從旁指導。
五、昆蟲秀。
師:小朋友們真能幹,能把廢舊紙板做得這么好,給大家展示一下吧!
六、昆蟲世界。
觀看關於昆蟲的ppt,了解還有很多其他種類的昆蟲。
『肆』 親子手工-可愛的瓢蟲小班的教案
活動名稱:集體活動——可愛的瓢蟲
設計思路:
孩子們非常喜歡瓢蟲、螞蟻等昆蟲,也喜歡觀察它們,但他們對這些昆蟲還不夠了解,特別是一些平時不太接觸的昆蟲,如七星瓢蟲等。因此,此次活動圍繞「秋蟲」這一話題,通過觀察比較,了解七星瓢蟲的外形特徵,知道瓢蟲是益蟲,並能通過繪畫形式表達表現。
活動目標:
1、初步了解七星瓢蟲的外形特徵,通過繪畫形式表達表現。
2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。
活動准備:
1、瓢蟲圖片
2、紙、畫筆人手一份。
活動過程:
一.謎語導入——感受瓢蟲的外形特徵。
1、今天老師帶來了一個謎語,請你們猜猜看是什麼?
謎面:圓圓的身體像麵包,頭上一對小觸角,身上還有七顆星,會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
2、幫助幼兒梳理謎面。
小結:小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。
二.瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點。
1、七星瓢蟲長得怎麼樣的?
小結:七星瓢蟲有一個圓圓的身體,頭上有一對觸角,背上有7個圓圓的斑點,還有六條腿。
2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什麼?
小結:瓢蟲專門吃蚜蟲保護莊稼,所以是益蟲。
三.幼兒學畫——用繪畫形式表現瓢蟲的外形特徵
1、七星瓢蟲一家要去旅行,我們先來畫畫瓢蟲爸爸,自己來畫畫家裡的媽媽和孩子。
七星瓢蟲是什麼樣的?
2、教師根據幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。
添畫:他們到哪裡去旅行(草堆里、花園里、大樹上)
3、幼兒集體繪畫。
要求:把七星瓢蟲的外形特徵畫出來。
觀察要點:能否星瓢蟲的外形特徵畫出來。
是否能添畫背景。
4、分享交流。
小結:七星瓢蟲的一家可真可愛,你們都畫對了它們的背上有7個小圓點,頭上的一對觸角,六條腿是對稱的,畫好左邊畫右邊。
四、活動延伸——知道哪些蟲是害蟲。
你們還知道哪些蟲是益蟲呢?
『伍』 中班美術樹葉(撕貼)教案
目標:根據樹葉的形狀進行想像,創造出一種形似的動物或其他事物。
願意與同內伴交流自己容的作品的製作方法。
過程:
樹葉的想像
出示一些形狀·顏色特別的樹葉,引導幼兒看看這些樹葉像什麼,它們可以變成什麼。
根據幼兒的想像,示範拼貼和添畫,使樹葉變成某種東西。
樹葉變變變
引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀,色彩,通過拼貼和添花的方式。創造出形式的一種動物或者其他事物。
鼓勵幼兒互相學習,大膽地給樹葉變身,並利用樹葉不斷豐富畫面。
了解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹葉與表現的事物是否相似,幫助其構圖,表現事物特徵。
樹葉樂園
請幼兒介紹自己的作品,你把彩色樹葉變成什麼,是怎麼變出來的。