㈠ 四女子鐵軌拍藝術照,這種行為有多危險
有多危險?嗯,大概,就是他們被火車碾碎,然後火車脫軌側翻,更多的人受傷死亡。
我相信,這幾位女子和他們的攝影師,沒有想這么多!他們只是想要幾張美美的文藝照片。他們甚至可能比較了解當地的火車運行時間,相信這一時段一般沒有火車。在他們的計劃里,抓著空檔時間,趕緊把照片拍完,然後撤就完事了。多刺激啊!以後拿著這些照片,可以吹老大的牛了!
這么想和做的人,還不少呢!
那麼有沒有辦法避免這一切發生呢?有的!鑒於一般人也沒法知道哪些鐵軌是永久廢棄的,那麼在鐵軌上而能保證安全,只有一種方法,那就是,不要去,不要求,不要去!
遠離危險區域,珍愛生命!
㈡ 大班美術教案《火車》
幼兒園大班美術活動:小火車
一、教學目標: 1、在掌握火車外形特徵的基礎上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節節車廂和許多輪子的火車。 2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。 二、活動准備: 實物火車,幼兒繪畫用紙、筆。 三、教學過程: 一、游戲:開火車,引出課題。 老師帶著幼兒邊念……
一、教學目標:
1、在掌握火車外形特徵的基礎上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節節車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。
二、活動准備:
實物火車,幼兒繪畫用紙、筆。
三、教學過程:
一、游戲:開火車,引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實物火車,觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的,都有火車頭、車廂、輪子等。
二、講解示範。
1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形,然後在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,並告訴幼兒,後面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車,若再畫上一排排窗門,畫上人,就是裝滿旅客的火車了。
2、引導幼兒討論:火車有什麼用?
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形,細心描繪車頭和輪子。
2、啟發幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,並大膽添加有關內容,如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。
四、講評。
請先畫好的幼兒互相參觀,自由談論自己畫的火車,評議別人畫的火車。
教學反思:
從小班開始,火車就一直是幼兒們談論的焦點,只要一說到火車的話題,幼兒們就滔滔不絕,很開心的談論起來,而自己畫一輛火車,更加成為了許多孩子的願望,所以在活動中,幼兒們大多很認真,能跟著老師的節奏進行,並掌握好尺寸,在進行裝飾時,能根據自己的興趣和愛好,添畫上個中不同的東西。不僅
掌握了畫火車的技法,還能為主體進行裝飾,進行大膽創新的繪畫創作。
㈢ 怎麼畫火車與鐵軌畫畫
童畫秀秀APP上應該會有,我看上面有好多孩子在畫畫和曬畫。好象最近他們還在辦網上繪畫比賽。
㈣ 幼兒園大班安全教案(不要在鐵軌上玩)
活動名稱:奇妙的夏天活動目標:
1.欣賞散文詩《奇妙的夏天》,理解散文詩里描繪的奇妙景象。
2.能用繪畫作品表達自己的想像。
活動准備:繪畫材料活動過程:
㈤ 小班五大領域健康里的我能做的到教案
將「紙趣」滲透到五大領域,這是「紙趣」研討活動中的又一個出發點,可說出來容易做起來難,如何將「紙趣」滲透到五大領域?課題組的人員進行商討後覺得,老師們應在自己認領的領域中進行一課多上的研討活動,在這樣的磨課過程中提高「紙趣」在各領域中的運用。
我選擇的是語言活動《快樂的啊嘟》,在第一次的教學活動中,我將「紙趣」局限於兩張火車頭圖片,在邊講故事邊操作圖片中,引導幼兒理解故事的內容。課後聽課的老師給我反饋,圖片的運用能很好的幫助幼兒理解故事的內容,但沒有激發幼兒學習的興趣,使整堂課感覺沉悶,幼兒也很被動。能否將故事中的《快樂工作歌》進行改編,在圖片和歌曲的引導下,激發幼兒學習的興趣?結合聽課老師的大眾智慧,我對教案進行了修改,並第二次執教研討。在這次活動中,我將《快樂工作歌》改換為幼兒特別喜歡的歌曲《加油干》,並在黑板上畫上鐵軌,在鐵軌上操作「啊嘟」唱著《加油干》快樂工作時的情景,幫助幼兒更深刻的理解故事內容 ,最後環節進行游戲,給幼兒兩人一個紙箱連接起來做火車,體驗「啊嘟」工作時快樂的心情。在課後的研討中,老師們先肯定了課堂中的亮點,如在黑板上畫上鐵軌,讓幼兒更容易理解什麼是出軌;改用歌曲《加油干》讓幼兒理解「啊嘟」工作時快樂的心情;最後利用游戲使語言活動動靜結合,也讓有幼兒體驗了工作的快樂。但也存在著不足:1、教師的提問缺乏開放性,沒有給幼兒想像的空間;2、課堂中教師說的太多,缺少給幼兒發言的機會;3、游戲時,故事中既然是火車頭,就讓幼兒利用紙箱直接做火車頭,更符合故事的內容。針對聽課老師提出的建議,在教案原有的基礎上再次進行修改。和前兩次相比,這次活動中其游戲性、有效性、趣味性都有了很大的進步,整個活動氣氛活躍,孩子們都樂講、學說故事中的對話,特別是在游戲中,每人一個紙箱扮演火車頭,更讓幼兒體驗到了「啊嘟」 工作時的快樂。
通過三次磨課讓我體會到:在磨課的過程中對自己的執教過程越來越清晰,在大家的集體智慧下課堂環節也設計的越來越合理;磨課之後感覺課堂更緊湊,環節更流暢,更注意教學細節的考慮,同時,教學的自信比以前增進了。
通過這次磨課,使我對如何在語言活動中滲透「紙趣」已有了一個方向,我將沿著這個方向慢慢探索,也願我們的「紙趣」研討路越走越寬敞,越走越平坦,越走越精彩。
㈥ 誰能給我名偵探柯南全集(包括劇場版)的簡介
我只有到377集,後來來因為學源習忙沒空整理了 下次整理好了再給你吧 我加你了 我給你1-337的 你給我分 半面蝶ツ姬.452025721
故事主線:
『名偵探柯南』原名叫工藤新一,是一個高中生名偵探,在一次追查一個穿黑衣歹徒行徑時,被設計強迫吃下毒葯而致身體縮小成一個國小學生模樣,為了使自己身體回復原狀,計誘歹徒現身找到解葯,工藤新一於是開始設法隱藏身份,有一天他在阿笠博士的家中恰好看到了書架上『江戶川亂步 』全集,而他爸爸又『柯南道爾』的書迷,於是靈感一動,就以『江戶川柯南』之名來掩飾身份。並住進女友小蘭家裡,想找出那些害他變小的黑衣人。又結識吉田步美等人,組成少年偵探團。並與大坂的高中生偵探服部平次成為好友。後葯物設計者與他同樣變小的灰原哀也加入進來。至今仍在尋找黑衣組織那些人……
有人說青山剛昌要靠這部傻作品養老,所以連載至今沒有結束的樣子,劇場版也出了八集。而且故事也越來越沒有新意,就是靠以前令人熟悉的人物賺取人氣,大家不就想知道柯南和小蘭還有小哀的結局嘛。
㈦ 幼兒中班美術《長長的地鐵》教案
活動名稱:乘地鐵(偏藝術)目標: 1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。 2、感知地鐵的方便與快捷,體驗大家一起乘地鐵的愉快。 活動准備(物質准備、經驗准備): PPT課件、彩色紙(已畫好鐵軌和兩個方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆活動過程: 一、觀察與交流 1、認識地鐵標志。 導入:小朋友們,你們認識這個標志嗎?你在什麼地方看到過? 2、回憶幼兒乘地鐵的經驗。 提問:地鐵是在地鐵站里開的,那麼它和小汽車、公共汽車有什麼不一樣呢?哪個更快呀? 提問:在隧道里有沒有紅綠燈?會不會堵車呀? 小結:哦,原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的,地鐵里沒有紅綠燈。 過渡:你都和誰乘過地鐵?你喜歡和誰一起乘地鐵呀? 四、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵 1、根據PPT課件展示說說地鐵的外觀。 提問:誰來說說地鐵是什麼樣形狀的呀? 小結:原來地鐵是長長的,有一節一節車廂的,而且有兩個車頭,跟馬路上的車不一樣,是開在鐵軌上的。 2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。 過渡:小朋友們,我們乘的長長的地鐵上,還有一節一節的車廂,請你們來畫一畫。 小結:車廂要畫的牢牢的哦,每條線都要手拉手,車廂才能牢固哦。 3、延伸:請好朋友一起乘地鐵。 提問:小朋友們,你們的地鐵都畫好了嗎?想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫在你的地鐵里。 小結:小朋友的本領真大,畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?
㈧ 急求小學五年級下冊美術說課資料
小學美術第十冊目錄:
第1課 家鄉美
第2課 逛大街
第3課 聰明的機器回人
第4課 歡樂陶吧
第5課 同一答幅畫
第6課 團扇
第7課 星光燦爛
第8課 大地彩虹
第9課 編花籃
第10課 生命的甘露
第11課 飛天暢想
第12課 我們去旅行
㈨ 大班美術教案《火車》
幼兒園大班美術活動:小火車
一、教學目標: 1、在掌握火車外形特徵的基礎上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節節車廂和許多輪子的火車。 2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。 二、活動准備: 實物火車,幼兒繪畫用紙、筆。 三、教學過程: 一、游戲:開火車,引出課題。 老師帶著幼兒邊念……
一、教學目標:
1、在掌握火車外形特徵的基礎上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節節車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。
二、活動准備:
實物火車,幼兒繪畫用紙、筆。
三、教學過程:
一、游戲:開火車,引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實物火車,觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的,都有火車頭、車廂、輪子等。
二、講解示範。
1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形,然後在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,並告訴幼兒,後面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車,若再畫上一排排窗門,畫上人,就是裝滿旅客的火車了。
2、引導幼兒討論:火車有什麼用?
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形,細心描繪車頭和輪子。
2、啟發幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,並大膽添加有關內容,如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。
四、講評。
請先畫好的幼兒互相參觀,自由談論自己畫的火車,評議別人畫的火車。
教學反思:
從小班開始,火車就一直是幼兒們談論的焦點,只要一說到火車的話題,幼兒們就滔滔不絕,很開心的談論起來,而自己畫一輛火車,更加成為了許多孩子的願望,所以在活動中,幼兒們大多很認真,能跟著老師的節奏進行,並掌握好尺寸,在進行裝飾時,能根據自己的興趣和愛好,添畫上個中不同的東西。不僅
掌握了畫火車的技法,還能為主體進行裝飾,進行大膽創新的繪畫創作。