『壹』 幼兒園中班數學教案：數一數，比一比
幼兒數學學習，主要分六大模塊：
1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做准備。
2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。
3、量：通過對集合和數的學習，孩子從不精確的集合感知到確切的數量，這是數量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎。
4、形：在兒童早期數學啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學習。幾何在數學中占據很重要的比例，對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。
5、時：孩子對時鍾的認識，可以幫助其形成時間概念，有助於養成良好規律的生活習慣，有利於培養孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。溝通
6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關系，通過想像與視覺化形成新的視覺關系的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等類型題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發作用。具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
『貳』 幼兒大班教案律動操數一數
活動目標： 1、 學習秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一種傳統的民間活動以及它的種類、用途等知識 3、體驗舞蹈的樂趣，培養幼兒美的表現力和創造力 活動准備： 1 、舞蹈錄象、錄音資料 2、秧歌道具手巾花、綢帶等 3、十字步圖譜 活動。
『叄』 中班數學教案數一數連一連活動重點
活動：
1．操作物體與物體之間的連接方法，萌發興趣。
2．想像力、力，並能完整地表達。
活動：
I．回形針 、牙簽、繩子、珠子、夾子、紐扣、訂書機、紙張、固體膠、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西紅柿)等。
2．表示連接方法的字卡。
活動過程：
1．游戲：找朋友
①師：來做個「找朋友」的游戲。聽到音樂響時，馬上找到你的朋友，並用方法連接起來，表示你們是好朋友。
②幼兒聽音樂游戲，當音樂停止時，幼兒的動作也馬上停止。
③幼兒說說好朋友是怎樣連接的。(手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對屁股，等等。)
2．嘗試連接 ①師：我帶來了朋友，它們生活中經常要用到的東西，你們認識它們嗎?它們都叫名字?
②師：它們也想找好朋友，你們能幫它連一連嗎?
③幼兒嘗試用多種方法連接所給材料，教師巡迴觀察。
3．交流分享
①師：你是選用哪兩樣東西的?用方法把它們連接起來的?(如，我用牙簽把個金橘 串起來；我用訂書機把紙訂起來，像一本書。)
②出示表示連接方法的字卡，如「釘…『串」等，鼓勵幼兒想出更多的連接方法。
4．
①請幼兒，想像力和力，使連接物一件有用的東西。
②教師觀察，並幼兒提示和幫助。
5．表達 鼓勵幼兒展示作品，分享的快樂。如，「我把繩子和雪花片連接成一串項鏈…『我把牙簽和西紅柿串成一串冰糖葫蘆」「我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔」，等等。
活動結束
鼓勵幼兒生活中的連接。