『壹』 中班音樂菜場里的歌教案
教材分析:
《買菜》這首歌曲歌詞雖然簡單,但是很多菜名連在一起說,幼兒容易混淆,不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆,這些菜雖然是日常生活中常見的,但要每個幼兒清楚地按規定的節奏來唱,卻存在困難。於是我把這些菜名按照節奏分別畫出,如蘿卜就畫兩個並列的蘿卜,西紅柿就畫3個並列的西紅柿,這種圖形具體形象地表達了歌曲的節奏,使幼兒容易掌握,不易混淆。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節奏,
活動目標:
1、幼兒學唱歌曲《買菜》。
2、培養幼兒的注意力、創造力和合作能力。
3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗到唱歌的快樂。
活動准備:
1、教學掛圖、圖片若干(與歌詞內容相匹配)
2、幼兒操作的卡片若干張,每人一支水彩筆。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
1、教師與幼兒聽音樂律動,帶領幼兒來到課前准備好的菜場場景內。
只見活動室裡布置成農貿市場,裡面有蔬菜類、水果類、水產類、肉類、家禽類等,各種菜都分類放好,給孩子們一種身臨其境的感覺。
教學反思:本環節是讓幼兒理解歌曲內容做鋪墊的,幼兒通過愉快的參觀活動,讓幼兒更容易理解歌曲內容。
2、學習歌曲《買菜》。
教師說到:"我是誰呀?媽媽今天帶你們去個好地方,你們想不想去?"孩子們一下子樂開了,他們有的跟在媽媽的後面,有的的拉著小夥伴的手,更有的孩子跑過來高高興興地拉著媽媽的手一起去買菜。
教學反思:
教師利用幼兒喜愛的角色游戲,通過扮演媽媽的形象,激發幼兒參與活動的情趣,引發他們的生活體驗。
幼兒參觀過菜場以後都搶著回答看到的瓜果蔬菜:有的說:「我看到了花菜、蘿卜、青菜、魚、雞、還有蝦」 ;有的說:「看到了茄子、西紅柿、辣椒、青菜和帶魚」 ;有的說:「 看到了草莓、香蕉、包菜、雞蛋。」 ……
師:那你們想不想知道媽媽在菜場里買了什麼?
(1)完整欣賞歌曲,
(2)通過律動學唱歌曲,
(3)兩人一組角色表演學唱歌曲。
『貳』 中班音樂表現:五隻鼠教學視頻
教學內容:學唱歌曲《老鼠與大象》
教學目標:
1、學生在會唱歌曲《老鼠與大象》的同時,能夠根據歌曲的意義,無論是動作還是演唱都要達到模仿式的形象表演。
2、學生能夠完成《老鼠和大象》的節奏游戲,並在游戲中加入表演。
3、通過歌曲中的朗讀,學生不斷領會歌曲的意義,進一步感悟動物之間的生物鏈與情感體驗。
教學過程:
(一) 說兒歌,講故事
1、聽《小老鼠》歌曲進入教室
師:同學們,我們剛才聽的歌曲里唱了些什麼?生:小老鼠上燈台,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,淅瀝咕嚕滾下來。師:你們說,老鼠是我們的朋友?還是?生:它不是好動物,他給我們帶來危害……。師:是呀,老鼠給我們帶來得危害真的是很大了,而今天他卻出現在了我們的課堂上。
2、出示《老鼠與大象》朗讀部分的歌詞
(二) 說歌謠,模仿唱
1、學生有感情地讀歌詞第二段。
2、學生為歌詞劃分節奏,按節奏變換音色地讀歌詞。
3、師:這段故事的主人公是?生:老鼠,大象。師:讓我們一起來模仿一下老鼠的叫聲和大象行走時的聲音如何?
4、出示《老鼠和大象》的節奏游戲。
A、先拍節奏後填詞按節奏模仿聲音(拍節奏時,先拍大象的聲音)。
B、先分聲部練習,再兩聲部合。
(三) 做模仿,拓知識
1、按第二段歌詞的故事內容,按聲部,分角色,邊有節奏的模仿聲音,邊模仿老鼠和大象的動作。
2、師:同學們,老鼠要吃糖了,那是什麼行為呀?生:是偷東西,搞破壞……。師:那你知道老鼠都有什麼危害呢?生:……。師:1、在人居住的環境里,常見的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等;在野外生活,有時進入住宅的有黑線姬鼠、田鼠等。家鼠多在倉庫、廚房、雞舍、豬圈、下水道、地板下掘洞棲息。鼠的食性雜,對環境適應性強,繁殖力高。雌雄鼠交配後,經過三周就可繁殖一代。每次產仔鼠4-8隻,多時12-17隻。仔鼠一般兩個月成熟,即可交配繁殖。一對老鼠一年內能繁殖2-8次,可繁殖成百上千隻老鼠。老鼠的壽命一般1~3年。2、老鼠的危害眾所周知,它不但偷吃糧食,咬壞傢具、衣物、書籍文具、毀壞建築物、咬斷電線等,造成經濟損失,在「四害」中危害最為嚴重。老鼠主要通過其體外寄生蟲(鼠虱)對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病,恙蟲病、流行性熱,地方性斑疹傷寒等傳染病。我們人類現在已經開發出很多消殺和防禦鼠害的措施,比如:堵、查、餓、捕、毒等等。(邊播放課件,邊講解)實際上,並非只有人類能夠消滅它,我們知道,動物之間都是有生物鏈的,你們說鼠的生物上鏈是誰?生:貓。師:對,你們說對了,就在老鼠要跨到大象背上吃糖的時候,貓來了。
3、播放全曲《老鼠和大象》
(四) 感嘆詞,練和聲
1、師:找出你們認為最難演唱的樂句。生:「啊」。
2、解決難點:一字多音的「啊」。(唱譜來完成每個聲部,然後合唱)
(五) 聽歌曲,做表演
1、師:這首歌曲是屬於什麼體裁的歌曲?生:敘事。師:既然是敘事,那麼每段的故事就是一個小小的情節,讓我們一起來表演一下好嗎?
2、邊說邊做:按節奏讀歌詞,分角色演繹情節。
A、由尖子生帶領其他同學按節奏讀歌詞。B、由個別學生分別扮演大象、老鼠和貓。(可按小組輪換的到前面進行表演,其他學生讀歌詞)
3、聽全曲,齊做表演。(可三人為一個小組來進行)
(六) 唱歌曲,再表演
1、師:讓我們把旋律音高帶入到表演中可以嗎?
2、先隨音樂唱幾遍,並解決難點。(如:弱起的部分;帶有附點節奏的一字多音,以及「鮮」字的一字多音)
3、演唱與表演同步展示。
(七)評價與小結
『叄』 幼兒園中班教案 神奇的瓶子 應該用什麼律動音樂呢
玩具兵進行曲 吧。自己聽一下
『肆』 幼兒園小班音樂《小老鼠》教案怎麼寫
活動目標: 1.初步理解故事內容,感受作品的趣味性。 2.認識多種紅紅的、圓圓的物體,感受圓形物體可以滾動的特點。 活動准備: 1. 課件。 2. 禮物盒、紐扣。