① 幼兒園大班手工折紙教案
活動名稱:藝術折紙《鴨子潛艇》 活動目標: 1、培養幼兒學會看圖示折紙的能力,引導幼兒學會對角折,向外反折的方法。 2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度 3、鼓勵幼兒大膽想像,給作品塗上顏色。 活動准備: 1、正方形的紙每人一張。 2、已做好的 「鴨子潛艇」一個。 3、幼兒用書圖畫「鴨子潛...艇」。 活動過程: 1、導入活動,引起幼兒的興趣 師:小朋友們,你們都見過鴨子吧,潛艇誰見過? 昨天我這了一隻「鴨子 潛艇」,你們想知道他是什麼樣子的嗎? 2、引導觀察「鴨子潛艇」的製作方法 出示已折好的「鴨子潛艇」,將它拆開給幼兒看,知道他只是一張紙折起來 (引導幼兒看圖示畫面) 教師將拆開的「鴨子潛艇」一步一步的折好,邊折邊講解折法,要求幼兒 仔細觀察。 3、交代要求,幼兒看圖操作,教師指導 (1)、要求認真看圖,按圖示折紙,不會的可以問老師,重點在於向外反折。 (2)、要求折紙時,每一個角都要對齊了,每一條轍都要抹平。 4、根據自己的想法,請幼兒給「鴨子潛艇」圖上顏色。 5、評價作品,結束活動 將作品全部展示,請幼兒評選出這的平整,色彩鮮亮的作品,同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。
② 中班美工區教案美麗的紙箱
一、來活動目標1、與同自伴共同利用紙箱紙盒等材料製作喜歡的玩具、物品等。
二、活動准備1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),輔助材料(鉛絲、繩子、掛歷紙等),各種顏料,積木,剪刀,一級糨糊,錐子,膠帶等。
教師:仔細觀察圖片,它們有什麼共同的地方?有什麼不同的地方?大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料,你認為它們用來做些什麼?
教師:請你們自由分成5個小組,每個小組在圖片中選一個喜歡的內容,並一起商量要製作的東西。
教師:請每個小組選個代表說說你們想製作的物品。
2、教師與幼兒討論製作的方法。
教師:這些物品怎麼做呢?要用哪些材料?如果需要兩個紙箱,怎麼連接?怎麼樣讓你們製作的物品更加美觀一點?
3、教師幼兒討論合作的方法。
教師:我們應該怎麼分工?(先討論並確定做哪些物品,每個人負責做什麼。)如果在合作的時候遇到矛盾怎麼辦?
4、幼兒製作,教師巡迴指導。
幼兒與同伴友好合作、協商。
鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。
請幼兒注意作品的整體美觀。
5、幼兒互相欣賞作品,交流感受。
教師:看看其他組小朋友的作品,你們覺得有哪些值得學習的地方?
③ 幼兒園大班《盒子里有什麼》教案
活動目標: 1、喜歡和老師、夥伴一起看看、猜猜、說說各種有趣的盒子,願意聆聽盒子的秘密。 2、理解故事內容、會說:圓形的、三角形的、橢圓形的。 活動准備: 幼兒准備:1,收集各種形狀的盒子。 2、幼兒用書盒子里有什麼。 教師准備: 1、盒子一層層疊放,小貓的頭飾,老鼠的布偶。 2,、 教學掛圖。 活動過程: 一、 活動引入,引起活動的興趣 1、提問:師,小朋友,你們看見過哪些小動物?你最喜歡哪種動物? 幼:我最喜歡小貓。 2、用盒子和布偶做道具講述故事,不說出結果,讓幼兒產生懸念,將幼兒帶入情境。 二、師幼互動,激發幼兒的好奇心。 1、教師扮演小貓,帶著貓的頭飾裝著悠閑散步的樣子,忽然聽見盒子里有老鼠的叫聲,小貓這時很神秘地一層層打開盒子,讓孩子感受盒子裡面老鼠的神秘和驚喜。 2、讓孩子猜猜盒子里最終會有什麼;小貓不斷的打開盒子,當最後一個盒子出現的時候,請一個孩子上來幫忙打開盒子,並說說發現裡面有什麼?小貓看見了老鼠會怎樣? 3、讓幼兒猜猜這時小貓做什麼去了?(美美的一餐),丟下來的是一些什麼形狀的盒子?教師引導幼兒看每個盒子的面,在給每個盒子取名兒,讓幼兒說出大盒子、方盒子、圓盒子、橢圓形盒子、三角形盒子。 三、展示掛圖,鞏固活動內容 1、將盒子依次擺開,引導幼兒根據掛圖回憶盒子在故事中出現的順序,並說出其形狀。 2、讓小朋友在一起說說自己最喜歡什麼形狀? 3、說說這些形狀的盒子里裝的是什麼? 4請幼兒打開幼兒叢書《盒子里有什麼》,說說這些盒子的形狀,並將盒子分類。 活動小結: 小朋友,我們在日常生產、生活中,常常看見各種各樣的盒子,太有趣了;我們回家以後和爸爸、媽媽一起認一認盒子。 活動資源 磁帶聽故事:盒子里有什麼 一隻貓兒在散步。 它看見了一個大盒子。 裡面是什麼?打開看清楚。 是個方盒子! 裡面是什麼?打開看清楚。 是個圓盒子!
④ 中班美術教案《禮品盒》
幼兒園教案:漂亮的禮盒
教師:屈老師
一、活動目標
1.感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特徵。
2.能嘗試按圖紙製作立體紙盒。
二、活動准備
1.球體、圓柱體積木、長方體,易拉罐、乒乓球等實物若干。
2.自製圖形紙若干、剪刀、膠帶、漿糊等。
三、活動過程
1.觀察比較球體與圓柱體,感知圖形的特徵。
(1)出示球體與圓柱體。讓幼兒通過滾動實驗,感知兩個形體相同與不同的地方。
師:今天老師給你們帶來了兩個很有趣的圖形,是什麼圖形呢?有誰認識嗎?它們有什麼地方一樣,又有什麼地方不一樣呢?
(2)師小結:不管從哪邊看,球體都是圓的,可以向任何方向滾動,叫球體。看起來像柱子,從上向下一樣粗,兩頭是圓的,並且兩個圓一樣大,叫圓柱體。
(3)進行游戲:看誰找得對。
請幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的,有哪些東西是圓柱體的。
師:現在請你們來找一找球體和圓柱體,找到後請你大聲說出這個物體是球體還是圓柱體。
2.認識長方體,並嘗試根據圖紙製作禮物盒。
(1)出示一個長方體紙盒,先認識長方體,再請幼兒將盒子拆開,仔細觀察長方體的構造圖,引導幼兒發現摺痕。
師:現在我們一起來看看這個圖形,這個圖形的名字叫做長方體,那麼它是怎麼組合而成的呢?從盒子來看,看的不清楚,我們一起來把紙盒拆開來看一看,好么?
(2)將拆開的紙盒還原,進一步感知如何製作立體紙盒。
3.根據圖形紙,自己製作長方形紙盒。
師:看看,老師今天帶來了許多美麗的圖形紙,讓我們一起來跟著這些圖形紙製作一個漂亮的紙盒吧。
4.裝禮物:互相欣賞禮物盒並裝禮物。
大班數學《漂亮的禮盒》活動反思《漂亮的禮盒》活動吸引了孩子們的眼球,激發了他們學習的興趣,教師進行精心設計的活動環節較為清晰流暢!製作的課件PPT符合幼兒年齡特點,孩子們能夠開心的學習製作。
剛開始的觀察球體和圓柱體,引導他們自主發現圖形的特徵!還請幼兒親自做實驗,充分感知圖形的特徵!之後,教師請幼兒在給出的圖形中找出球體、圓柱體,進一步的鞏固圖形特徵!
幼兒對長方體的構造很感興趣,對做禮物盒很感興趣,在引導幼兒做紙盒前,可以先示範下,孩子製作禮盒的過程中就會不易出錯!
【更多幼兒園教案盡在:屈老師教案網】