① 小班小蜻蜓飛呀飛美勞課教案
幼兒園小班美術教案:蜻蜓飛呀飛
活動目標:
1、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性,體驗肌理紋路的巧妙與自然美。
2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創作,感受材料的多樣性。
3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗為集體服務的快樂。
活動准備:
1.蜻蜓的視頻。
2.紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。
活動過程:
◎第一步:製版
1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經驗,感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態。
教師:蜻蜒傺什麼?翅膀是怎樣的?
2、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。
教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什麼?生活中有什麼和這樣的花紋類似?
3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進行對比、聯想。
(1)教師:紗布可以製作蜻蜒的什麼地方? (翅膀)卡紙呢? (身體部分)吹塑紙可以來做什麼? (背景)
(2)教師:在製作油印紙版嘶時要注意什麼?
4、創造性地使用各種紙材製作底版。
(1)重點:引導幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙製作背景。
(2)難點:幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。
◎第二步:拓印
1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。
(l)教師:在以前的活動中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印製時有什麼喇難的地方?
(2)教師小結:吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個方向滾,不能來回滾動。
2、幼兒印製。
(1)重點:沿一個方向滾印。
(2)難點:保持底版的完整和整潔。
3、評價。
(l)肯定畫面整潔、有創意的幼兒。
(2)表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。
活動建議:
☆日常活動 觀察、欣賞多種材料製作的版畫作品,體驗版畫材料的豐富性。
☆區角活動 提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印製。
☆家園共育 嘗試使用各種不同材質的紙張進行粘貼活動。
【評析】
版面製作材料是多樣的,它不儀是指製版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的製作材料和製作材料就是版畫獨有的藝術魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動不謀而合。
② 小學美術《蜻蜓飛飛》課件
天元化工陝西煤業集團的收購,主要從事在煤焦油燈,內焦化,加氫,制氫,公內用事業,技術中心,實驗室容,維護,和幾個車間,加氫和氫的生產,支付3000 +應該沒有問題,新員工進入技術中心,煉焦環境不是很好,工資稍低於加氫和氫的生產,測試和維護的最低工資。加氫和氫壓力更高,更危險的,去年的幾起事故發生。現在是不正常的操作!
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③ 中班美術教案可愛的小河馬
活動目標:
. 學會正確評價自己,知道自己的長處和不足。
2. 增強自信心,消除個別幼兒的自卑感。
活動准備:
1. 有關故事的圖片或幻燈片。
2. 操作卡片,人手一張。
3. 教師與幼兒進行「你有什麼本領」的談話。
4. 幼兒操作材料「我也有長處」
活動過程:
(一) 按順序播放幻燈片:故事中的小動物。(小花貓,大公雞,蜻蜓等等)
討論:小朋友,你覺得這些小動物有哪些本領呢?孩子們自由發言。
教師與幼兒一起總結:小花貓的本領是捉老鼠,大公雞的本領是打鳴,催人們早早起,蜻蜓捉蚊子等等。
(二) 引導幼兒理解故事內容,啟發幼兒知道每一種動物都有自己的長處。
(1) 講故事第一部分,聽後提問:誰在哭,它為什麼哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心裡感到怎麼樣?它傷心的說了什麼?小河馬有長處嗎?它的長處是什麼?
(2) 講故事的第二部分,聽後提問:小河馬為什麼哭了?它說了什麼?小河馬知道了什麼道理?
(3) 教師引導,幼兒作答。
(4) 評價 教師表揚積極回答問題的孩子,讓他們養成勤於動腦的好習慣。
(三) 啟發幼兒知道每個人都有自己的長處,鼓勵幼兒找到自己的長處,發現別人的長處。
(1) 幼兒自己.找長處,並相互講述。教師作引導和提示。
如:我叫小敏,我四歲半了,我最喜歡唱歌了,每當媽媽工作累了的時候,我就給她唱歌,讓她感到不在累。
(2) 幼兒進行操作活動。請幼兒找到與自己長處相對應的卡片,別的小朋友可進行補充,幫助能力弱的幼兒發現自己的長處,鼓勵幼兒大膽地將自己的長處告訴大家。
(3) 說一說自己有哪些不足,自己准備怎樣發揮自己的長處,怎樣向別人學習,來彌補自己的短處。
(四) 小結
小動物都有自己的長處和短處,我們每個人也都有自己的長處和短處。我們只要發現了自己的長處,並很好地去發揚光大,就會做出出色的事情;同時我們也要看到自己的短處,虛心向別人學習,這樣才能成為聰明能乾的人。
活動反思:
孩子們並不善於表達自己的長處,更不善於表達自己的短處。通過這次活動,他們了解了自己,知道了自己的優點和弱點,並學會了用語言去表達,這樣無意中就增強了孩子們的自我保護意識。李浩林說:我的長處是開飛機,我沒有反駁,因為這些孩子的年齡特點就是想像與顯示易混淆,並不是他們有意在撒謊。
④ 幼兒園中班美術《夏天的池塘》繪畫教案
目標: 1、 運用多種方式數數,目測10以內數群、理解序數,並且正確進行記錄。 2、 在操作擺弄中,體驗益智游戲的樂趣。 材料准備: 牆面創設:創設池塘、廢舊紙盒製作的青蛙家的情景。 材料:蜻蜓、魚、荷花、荷葉等圖片若干、情景卡片(上有數字、點子)、問題卡片、筆、規則暗示圖。 經驗准備:幼兒閱讀過《夏天的荷花塘》的兒歌、對兒歌內容理解,對荷花塘里的 動物植物興趣較高。 玩法: 牆面上創設有池塘,池塘邊貼了荷葉和青蛙的暗示圖片,告訴孩子這是夏天的池塘。池塘旁邊有用廢舊的紙盒製作的房子,房子共有三層,每層三間房間,底樓第一間房間標有「101」字樣。其他房間沒有數字提示。池塘與房子間有草地、樹木連起來,整個牆面是夏天池塘的情景。地面的墊子上有充分的荷葉、荷花、蜻蜓、小魚圖片。問題情景卡片分別在池塘和房子邊,上面標有數字,暗示幼兒操作的順序。 幼兒先取在標有「第1步」中的情景卡片處,取一張情景卡,解讀上面的要求,按照卡片上所需的動物、植物和它們的數量,按數字或者點子取物。有點子的卡片要求孩子默數卡片上點子的數量(旁邊標有「小眼睛」的暗示圖)。將所需的動物、植物貼到池塘里。然後到標有「第2步」的取卡處取卡片,按照卡片上的要求,把相應數量的動物或者植物請到相應的青蛙家的房間里。最後對請來的動物和植物客人的總數進行記錄(根據幼兒不同能力層次可用多種方式統計,可以相加、點數、目測、默數等)。 在孩子操作游戲材料過程中,教師按幼兒能力層次的不同,可以充當旁邊者、指導者和游戲夥伴的角色,用語言提示簡接指導幼兒游戲。 提示: 1、耐心解讀問題情景卡片,理解內容後再操作。 2、是否運用不同的方法進行操作,並能正確進行記錄。
⑤ 小班手工彩色的竹蜻蜓教案
、蜻蜓的基本特徵已有一定了解。2、材料准備:(1)蝴蝶實物標本,課件(以蝴回蝶、蜻蜓為答主要內容)各一;製作流程圖7幅。(2)剪刀、吸管、透明膠、畫報紙、白卡紙、油畫棒、記號筆、五角星(鼓勵製作成功的幼兒用)。(3)自製 竹蜻蜓 範例1隻。四、活動過程1、通過觀察、欣賞相關的實物標本和課件,熟悉左右對稱特徵。(1)出示蝴蝶實物標本,引發幼...
⑥ 教案奇妙的蜻蜓
設計意圖:
因為夏天快要到來了,為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲,知道小蜻蜓的習性和特徵,特此設計了次教學活動。
活動目標:
1、認知目標:讓小朋友了解蜻蜓的身體結構特徵。
2、情感目標:讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。
3、技能目標:讓小朋友繪畫蜻蜓,並能畫出各種動態的小蜻蜓,並添加相關景物,豐富畫面內容。
活動重點:
讓小朋友仔細觀察蜻蜓的特徵。發現蜻蜓的主要特徵。
活動難點:
讓小朋友抓住蜻蜓的特徵,畫出小蜻蜓和不同形態的小蜻蜓。
活動准備:
知識經驗准備:認識小蜻蜓,了解它的主要外形特徵和生活習性。
教具准備:小蜻蜓的范畫一幅,示範用紙,水彩筆。
活動過程:
一、猜謎語,導入課題:
1、今天老師給小朋友猜個謎語,小朋友可要仔細聽了:"小小飛機大眼睛,兩只翅膀輕又輕,飛東飛西忙不忙,消滅害蟲有本領。"老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題(小朋友真聰明,謎語猜對了。)老師還有問題問小朋友:
提問:1.小朋友知道小蜻蜓長什麼樣嗎?
2.他喜歡在什麼地方飛來飛去,做什麼?
小結:小蜻蜓的身體細長,有兩對透明的大翅膀。我們經常看到蜻蜓飛得很低用尾巴點水,這是她在產卵。它喜歡捕食蒼蠅,蚊子,飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵,我們要看護小蜻蜓,不能傷害它。
二、示範與討論(1)教師出示示範畫小蜻蜓,講解作畫步驟。
1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛,眼睛是對稱的,老是有個蜻蜓的眼睛為什麼那麼大呢?有沒有小朋友知道,舉手告訴老師……總結:哦,原來蜻蜓的眼睛是復眼,是由成千上百隻眼睛組成的,能看到四面八方的東西,所以很大。是不是很神奇啊。
2.現在小蜻蜓的眼睛畫好了,接下來畫蜻蜓的翅膀,它的翅膀有兩對,薄薄的,透明的,翅膀的兩端有紅色的翅痣,在飛行時,能夠防止震動,保持平衡。
3.翅膀畫好了,下面畫它的身體腹部,是不是像個長長的U字啊。然後是畫它的尾巴,長長的。
(2)畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態1.小蜻蜓的樣子不變,只要改變它的方向就可以了,啟發幼兒畫出各種飛行方向和動態的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的,身體細細的。
2.在畫面上添加景物,大樹什麼的都可以3.鼓勵幼兒畫出景物,並大膽塗色,注意構圖合理三、引導評價:
將幼兒作品貼在作業欄中,互相欣賞,說說那些蜻蜓畫的漂亮,那些畫的內容豐富。
四、活動反思
幼兒園中班美術教案:畫蜻蜓
設計意圖:
由於夏天快到了,小朋友們對夏天出現的昆蟲非常感興趣。有一天,我問小朋友最喜歡夏天的什麼小昆蟲,小朋友們說喜歡蜻蜓。為了讓小朋友多了解夏天的小昆蟲及它們的習性並知道蜻蜓的特徵,特此設計了此教學活動。
⑦ 美術手工小班《小花》教案 急
選擇公道的教學內容是備好課的條件,教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編內寫意圖容、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落,每個小段落為一課時的教學內容,現行數學教材就是這樣編排的,教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫,就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說,比較簡單的、學生易於接受理解的知識,內容可多選一些;對於學生難以理解、難以把握的知識,由於在教學中要花費比較多的時間,所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待,以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
⑧ 哪本書里有大班美術教案有趣的昆蟲
活動設計背景
大班幼兒已經具有思考的能力及一定的表達能力,這節課利用生活當中常見的各種各樣的昆蟲來引發讓幼兒獨立判斷
益蟲和害蟲的興趣,培養幼兒動腦筋的好習慣,培養幼兒敢於表達和獨立思維的能力,教師引導幼兒
分組來判斷益蟲和害蟲的分類,並將昆蟲卡片按照生活環境分別掛在大樹上,大樹下、土地里。
活動目標
1、讓1、讓幼兒通過看、聽、做了解幾種昆蟲的外形及特徵。2、使幼兒清楚的分辨出哪些是益蟲哪些是害蟲。
3、拓展幼兒的思維能力和語言表達能力,培養孩子們的動手能力。
教學重點、難點
哪些昆蟲可以分為益蟲和害蟲,哪些是在土裡生活的昆蟲。能按照昆蟲的分類找到自己的小組。
活動准備
1、 帶掛鉤的昆蟲彩色卡片(每種昆蟲製作4份)。2、代表各種小昆蟲的背景音樂。3、大掛圖和大樹模型。
4、擺放昆蟲卡片的小盒子。
活動過程
一: 逐一播放代表昆蟲的背景音樂,引起讓孩子猜一猜是哪種小昆蟲的興趣。(蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、
七星瓢蟲、螞蟻、蒼蠅、蝗蟲、螳螂、蟋蟀、知了、枯葉蝶、蒼蠅、蟑螂…..、有些昆蟲沒有背景音樂,教師可以演示一下)
今天,老師請來了幾位小客人,小朋友們想認識他們嗎?幼:想 這第一位小客人說:「我要考考大班的小朋友,