❶ 小班禮儀危險物品我不碰教案
《尋隱者不遇抄》教案 一、教學目的:襲 1、 以《尋隱者不遇》為例,學習並運用讀懂古詩的一種方法——把「話」變成「畫」。 2、 訓練學生把對語言文字的抽象思維變成生動畫面的形象思維,培養學生的創新精神。 二、教學重點: 通過教學,使學生掌握學習古...
❷ 《什麼東西不能碰》小班健康教育設計教案
活動目的:
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養幼兒的初步自我保護意識。
活動准備
1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自製掛圖
2、配套幼兒用書
活動過程:
一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片
1、讓幼兒說出圖片的名稱
2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
二、引語:
小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。
三、指導幼兒看圖:
1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什麼?
2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什麼?
四、引導幼兒想想,這樣做有什麼危險?
五、教師告述幼兒:
1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。
2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
活動反思:
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
❸ 《尖尖的物品不要碰》小班教案
寫教案的具體內容包括以下十項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或專稱教學要求,或屬稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結
(五)作業安排
布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。
❹ 中班教案:健康《危險的東西我不碰》
教育活動目標:
1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。
2、培養幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。
活動准備:
消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農葯瓶子的圖片。
活動過程:
一、課前律動:
教師:小朋友們好,下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!
(
小手小手拍拍拍,小手舉起來;
小手小手拍拍拍,小手合起來;小手小手拍拍拍,小手抱起來;小手小手拍拍拍,小手放起來。)
二、激趣導入:
1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里,讓幼兒觀察,並提問瓶中的紅布發生了什麼變化?
幼兒:這塊布變成了白色。
2、教師:小朋友們,你們想不想知道為什麼它變成了白色?今天,老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。
3、出示消毒液
教師:剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色,你們知道它是什麼嗎?幼兒:消毒液。
4、教師:xx小朋友回答的真棒!那麼你們知道消毒液的特點和作用嗎?幼兒:用它可以消毒。
教師小結:消毒液是一種無色的液體,但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強,所以小朋友們不能隨便亂摸。
三、出示口紅
1、教師:老師手中拿的是什麼?幼兒:老師手中拿的是口紅。
2、教師:xx真聰明,你們看見過誰用過?幼兒:媽媽。
3、教師:那她把口紅塗在哪裡啊?幼兒:嘴上。
4、教師:那你們可以用大人的口紅嗎?幼兒:不可以。
教師小結:口紅是一種化妝品,它含有汞等有害物質。你們的皮膚還很嬌嫩,如果塗抹口紅的話,會引起中毒。
四、出示農葯圖片
1、教師:小朋友們,老師手中拿的是什麼?幼兒:農葯
2、教師:你們知道農葯的作用嗎?幼兒:不知道
教師:那麼就由老師來告訴大家吧!農葯也是一種液體,它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話,有時會引起中毒,甚至死亡。
五、活動結束教師總結:今天小朋友們認識了一些有害物品,在生活中,我們要遠離這些有害物品,不去觸摸。
六、活動延伸回家之後,問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節課請小朋友再說一說。
❺ 幼兒園小班健康教案《什麼東西不能摸》
更多幼教相關知識:點擊「中國幼兒教育網」即可進入 活動目的: 1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。 2、培養幼兒的初步自我保護意識。 活動准備 1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自製掛圖 2、配套幼兒用書 活動過程: 一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片 1、讓幼兒說出圖片的名稱 2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。 二、引語: 小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。 三、指導幼兒看圖: 1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什麼? 2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什麼? 四、引導幼兒想想,這樣做有什麼危險? 五、教師告述幼兒: 1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。 2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。 3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。 4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。 活動反思: 通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。 更多幼教相關知識:點擊「中國幼兒教育網」即可進入
❻ 小班安全亂扔東西真危險教案
【設計意圖】
我發現小班幼兒在與別人交往時不太會使用禮貌用語,www.jy135.com幼兒學習網根據小班幼兒喜歡在情景中學習、喜歡模仿等特點,我採用源於生活的情景表演,拍攝了一些發生在幼兒生活中的典型場景,積極引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價,使幼兒產生學習使用禮貌用語的願望。
【活動目標】
1.感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語。
2.願意學習並使用禮貌用語,體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。
【活動准備】
1.排練情景表演「去兔媽媽家做客」(由配班教師和大班幼兒表演)。
2.拍攝錄像片段,內容如下:
片段一:起床時,一幼兒不會拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。
片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。
片段三:小區里,一幼兒在玩鞦韆,另一個幼兒也想玩,於是兩人商量。
片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下後對阿姨說了一句話。
3.活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴遊戲等場景的圖片。
【活動過程】
一、情景導入,學習禮貌用語
1.觀看情景表演。
師:今天兔媽媽請了好多小動物來家裡做客。請你們仔細看看有哪些小動物,它們的表現怎麼樣。
(表演內容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:「是誰呀?」小花貓說:「是我。」兔媽媽開門:「請進!」小花貓說:「謝謝。」兔媽媽把小花貓引到桌子前說:「請坐。」小花貓說:「謝謝。」兔媽媽說:「小花貓,我請你吃小魚。」小花貓接過魚說:「謝謝!」
後面依次是小熊、小狗出場,它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說「對不起」「沒關系」。
最後是小老虎出場:它重重地敲門,兔媽媽把門打開後,它不向兔媽媽問好就直接闖了進去,往椅子上一坐。兔媽媽說:「小老虎,我請你吃點心。」小老虎接過兔媽媽給的點心也不說「謝謝」,吃完東西後拍拍肚子、自言自語地說:「我吃飽了。」然後不和大家打招呼就走了。)
2.交流、體驗。
師:有哪些小動物到兔媽媽家做客?
師:你覺得哪些小動物有禮貌?
師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?
幼:兔媽媽說了「請進」「請坐」「請吃小魚(肉骨頭等)」。
幼:小花貓(小狗/小熊)說了「謝謝」「再見」「對不起」「沒關系」。
師:小動物們聽到兔媽媽說的話心裡感覺怎麼樣?
幼:小動物們覺得很舒服。
幼:小動物們都覺得心裡甜甜的。
幼:小動物們覺得兔媽媽很熱情。
幼:小動物們都很願意到兔媽媽家玩。
師:小動物們聽了兔媽媽的話為什麼覺得很舒服?兔媽媽用了一個什麼字?
幼:兔媽媽的話里都用了「請」字。
師:兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌,小動物們也應該怎樣呢?
幼:要對兔媽媽有禮貌。
師:要是小動物們沒有禮貌,兔媽媽心裡會怎麼樣呢?
幼:會很傷心/會不高興/會不喜歡小動物們。
師:剛才你們看到小老虎出場時都笑了,為什麼?
幼:因為小老虎敲門的聲音很重。
幼:兔媽媽給它東西吃時,它不說「謝謝」。
幼:它走的時候不說「再見」。
師:那麼你們喜歡誰,為什麼?不喜歡誰,為什麼?
幼:我們喜歡小花貓。
幼:我們還喜歡小狗、小熊,因為它們有禮貌。
幼:不喜歡小老虎,因為它很沒禮貌。
二、聯系生活,運用禮貌用語
師:你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗,因為它們有禮貌。我們應該向它們學習,對嗎?
師:下面我們一起來看電視,想一想電視中的小朋友在說些什麼。
(看錄像片段一,教師旁白。)
師:起床了,玲玲不會拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應該怎麼說呢?(鏡頭定格在兩個幼兒說話的畫面。)
幼:軒軒,請你幫我拉一下拉鏈,好嗎?
(畫面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)
師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎麼說?
幼:謝謝!
(依次播放其他三個錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個場景中人物交流的畫面,讓幼兒猜一猜、說一說,並讓個別幼兒分角色演一演。)
三、結伴表演,鞏固深化認識
師:我知道你們都很講禮貌,請你們看一看牆上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。
(幼兒結伴講述、表演,經歷運用禮貌用語的過程,體驗運用禮貌用語交流的樂趣。)
❼ 幼兒園小班什麼東西不能碰教案反思怎麼寫
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活動目的:
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養幼兒的初步自我保護意識。
活動准備
1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自製掛圖
2、配套幼兒用書
活動過程:
一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片
1、讓幼兒說出圖片的名稱
2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
二、引語:
小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。
三、指導幼兒看圖:
1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什麼?
2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什麼?
四、引導幼兒想想,這樣做有什麼危險?
五、教師告述幼兒:
1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。
2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
活動反思:
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
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❽ 幼兒小班安全教育教案哪些植物不能摸
這個站有很多,還是免費的,但這里發不了地址,自己去找找吧! 站名:好多課件站 幼兒園安全教育說課稿:橡皮膏朋朋 一、設計意圖:小班的幼兒,他們的年齡小,四肢運動不協調,在活動中常會摔交,因此,教會他們一些最基本的自我保護方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護意識薄弱,有些經驗是零星的。因此,我設計了「橡皮膏朋朋」這一集體活動內容,試圖通過活動讓幼兒的經驗得以整合。這是一個老教材,之所以選擇它是覺得其內容點與我設計的活動內容很貼近,通過活動讓幼兒零星的經驗得到整合。 二、說目標: 結合《大綱》,教學內容,小班幼兒的年齡特點及認知水平,通過本活動的教學要實現的教學目標有兩個: 1.看懂圖意,願意把自己的想法告訴大家; 2.了解一些自我保護的方法,知道運動時要注意保護好自己。 三、說方法: 為了充分利用幼兒的有意注意,達到教學目標,在教學中貫徹了直觀性、發展性、游戲性及鞏固性原則。同時運用了談話法、發現法、觀察法等教學方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式,參與活動,使每個幼兒都能得到發展。 四、說過程: 整個活動分為四個環節, 1.情景導入 2.理解故事 3.看圖討論 4.活動延伸 第一個環節,情景導入,引起幼兒對活動的興趣 故事的主角玩具熊朋朋的出現引起了孩子們對活動的興趣,以朋朋身上的橡皮膏導入主題。 第二個環節,邊看幻燈邊理解故事內容 由於小班幼兒的年齡小,他們對事物的感受能力多以直觀感受為主,因此我改編了故事「橡皮膏朋朋」,並製作成幻燈,讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知。「朋朋怎麼啦?」「你怎麼知道的啊?」「從哪裡看出來的啊?」等等,通過啟發性的問題,引導幼兒仔細觀察圖片,發現圖片中的細小變化,從而培養了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護的方法,但這些經驗是零星的,通過故事情節的推進,結合自己的生活經驗,使他們經驗得到提升和整合。 第三個環節,看圖講述,鞏固經驗 通過一組照片,捕捉孩子們在游戲中的危險動作,在談話談論中鞏固自我保護的正確方法。 第四個環節,活動的延伸 小班的幼兒是以直覺感知為主的,因此最後一個環節安排了和朋朋一起玩,讓孩子們在玩中鞏固所學。 名稱:橡皮膏朋朋(小班語言) 目標: 1.看懂圖意,願意把自己的想法告訴大家; 2.了解一些自我保護的方法,知道運動時要注意保護好自己。 准備: 小熊一隻,橡皮膏,故事課件一套。 流程: 情景導入——理解故事——看圖討論——活動延伸 過程: 一、情景導入,引起幼兒對活動的興趣 今天我們班來了個新朋友,是誰呀? 我們和朋朋打打招呼(朋朋你好!) 朋朋怎麼了?身上怎麼會有那麼多的橡皮膏的? 我們來看看到底發生了什麼事情。 二、理解故事,知道故事的主要內容 邊看幻燈邊理解 1. 朋朋高興地往翻斗樂跑去,發生了什麼事啊?走路應該怎麼走啊?告訴朋朋! 2. 攀登架怎麼玩?朋朋哪裡摔疼了?你怎麼知道的?玩攀登架應該怎麼玩?誰願意告訴它? 3. 朋朋怎麼會把屁股摔疼的?玩滑滑梯應該怎麼樣?朋朋摔疼了,怎麼辦呢? 三、看照片討論,了解活動中的一些自我保護方法 這里應該怎麼玩?哥哥應該怎麼玩的呢?怎麼對他說? 四、活動延伸 (朋朋口吻)今天我學會了怎樣玩才是又安全有開心的,謝謝你們!我還想玩,願意帶我一起玩嗎?(幼兒游戲)