A. 幼兒園大班社會傷心的小蝸牛教案怎麼寫
活動目標: 1.通過講述故事,引起幼兒參與美術活動的興趣。 2.通過畫螺旋曲線使幼兒加強對筆的控制力。 3.鼓勵幼兒大膽用螺旋曲線進行添畫並塗色。 活動准備: 1.創意繪本、油畫棒人手一份。 2.教學VCD、繪畫範例大圖。 活動過程: 1.情景導入。 請幼兒觀看動畫片,引導幼兒說一說:小蝸牛喜歡和爸爸一起散步,散步的時候能遇上好多的朋友。小朋友,請你說說他們都碰上了誰?鼓勵幼兒大膽發言。 2.請幼兒將書翻到「蝸牛的殼」這一頁,說說這幅畫上是誰?一共幾個?他們在做什麼?蝸牛少了什麼? 教師情景提示:小蝸牛的房子怎麼不見了,他都快急哭了,讓我們把小蝸牛的房子添上,好吧? 3.教師邊念歌謠邊在繪畫大圖上示範蝸牛殼的畫法。 歌謠 蝸牛殼圓又圓,裡面的線兒轉圈圈; 小小房子真好看,我把顏色填一填。 4.請幼兒在自己的書上添畫蝸牛殼,並對畫好的蝸牛殼用油畫棒塗色,老師巡迴指導。 5.請幼兒互相展示欣賞作品。 活動延伸: 游戲:快樂的小蝸牛。 提示:在小朋友們的幫助下,三隻小蝸牛終於找到了自己的房子。他們的房子都很漂亮,他們非常高興,又在一起快樂的唱歌跳舞了。讓我們來扮演快樂的小蝸牛,手拉手跳舞,好嗎?
B. 中班美術指紋畫教案突出重點 難點
授課班級:中班
主題名稱:春天來了
活動內容 : 《有趣的指紋畫》
活動目標:
1.學習在指紋圖案上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。(知識目標)
2.發揮幼兒想像力、創造力,體驗創作的快樂。(情感目標)
活動准備:
1.白紙、記號筆、每組一盒印泥、兩塊半濕的抹布。
2.教師自製指紋畫範例
3.指紋畫PPT課件
活動過程:
一、出示指紋畫PPT,引起幼兒興趣。
老師今天給小朋友們帶來了一些有趣的,漂亮的,也許是小朋友從來沒見過的圖片,我們一起來看一下吧,小朋友看的時候可要認真看哦!看完了老師要提問題的。
提問:剛剛小朋友們看得非常認真,請小朋友告訴老師你看到了什麼?(舉手)
提問:你們想想老師的畫是怎麼畫出來的呢?(手指,印泥)
2.伸出手指給小朋友看,「這是老師的什麼?」(手指)
小朋友也伸出自己的小手仔細看一看,你們的手指上有什麼?看出來的告訴老師(紋路,花紋),
教師小結:我們手上有很多紋路叫指紋,我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。
二、了解指紋的印製方法,幼兒動手印製指紋。
1.小朋友們一定很想動手試一試了,現在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。(重點:怎樣才能印出清晰的指紋)
教師投影示範:我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥,再用指紋寶寶穩穩的親親白紙,不要搖晃和挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再印另外一種顏色。老師告訴你們一個關於指紋寶寶的小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印製指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置,指紋寶寶也很愛干凈,不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。
2.個別孩子演示印指紋寶寶(穩穩當當,親親,稀疏,換個方向)
3.幼兒根據老師的要求和示範拓印指紋畫
現在小朋友已經知道怎麼印指紋寶寶了,你們試一試吧。(強調指紋寶寶不能太密)
三、啟發幼兒想像,將指紋變成各種各樣的東西。教師根據幼兒想像出的東西,當場在指紋上進行創作。
1.剛剛我們印製了很多指紋寶寶,開心嗎?可是,老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子,不好玩,我們小朋友來做一次小魔法師,把他們變成各種各樣好玩看的寶寶好嗎?誰來說說看,指紋寶寶可以變成什麼?
2.請幼兒自由說說指紋可以變成什麼東西。
范畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……)
教師再根據幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創作,可配上兒歌,如:"小指紋,變變變,變條小魚游游游"等。
3.幼兒自由創作,教師巡迴指導。
剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西,老師都把他們變出來了,你也想變嗎?(想)
那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧,看誰最能幹,能夠變出與別人不一樣的東西。,
4.展示作品與評價:(關注孩子創作過程,色彩搭配,變出了什麼,布局)
五、活動延伸
通過展示教師的范畫,引導幼兒運用自己變出來的東西組成一幅完整的圖畫,如:海底世界、美麗的花園等
C. 幼兒園小班整合課《大荷葉》教案
活動目標: 1.理解兒歌大意,感受夏日的特點; 2.掌握字詞「荷葉」「床」,能正確認讀; 3.側面讓孩子了解,沒有經過主人的同意,是不可以隨意翻看人家的東西。 活動准備: 1.電子圖片《荷葉兒》圖片; 2.字卡「荷葉」「床」; 3.電鋼琴 活動過程: 1.問好:小朋友們下午好 2.橫橫今天上午的時候,給王丹老師打了個電話,說他的神秘袋找不到了,讓小朋友和王老師一起找一找,聽上去是很著急的樣子,我們一起來找找吧!(神秘袋已經悄悄的藏到了小朋友的椅子下面) 3.小朋友找到以後:太好了,我們找到他了,裡面會有什麼呢?我們打開看看吧!---------不對,這是橫橫的東西,沒有經過橫橫的同意我們是不能打開的,那怎麼辦呢?我們就先摸摸它吧!(摸的過程中,讓孩子感覺它的溫度) 4.感知溫度後:是熱的,誰能告訴我,現在是什麼季節?夏天有什麼特點呢?(小朋友的衣服有什麼不同嗎?) 5.啊呀,我們聊了這么多,都忘記給橫橫把神秘袋送過去了,趕快上車,去看看橫橫在干什麼。(開著汽車轉一圈,老師將大圖播放) 6.吱!橫橫的家到了,請小朋友到橫橫的沙發上坐下,看看他在干什麼? 7.橫橫孩子睡覺呢!真是的!我們一起輕輕地叫醒他,橫橫……啊呀叫不醒,咦?好特別呀,橫橫睡在哪兒啊!(出示字寶寶「荷葉」)我們的小朋友在家睡在哪兒?(床)原來橫橫把荷葉當成床,睡覺呢!我們先和跳出來的字寶寶做做游戲,等橫橫起床吧! 游戲:兩角蹲 請兩位小朋友到兩邊每人拿一個卡片,老師讀到哪個字寶寶,拿這個字寶寶的小朋友要蹲兩下,並和其他小朋友一起讀出來。輸掉的小朋友要學小蝸牛慢慢的爬會座位。 8.我們玩了這么久,看看橫橫起床了沒有。(沒有) 9.算了,橫橫一定是很累了,我們一起唱首歌來讓橫橫睡的更香吧! 帶孩子們加動作唱一次,寶寶們跟琴唱一次。 10.看來橫橫已經睡熟了,請小朋友們輕輕地把小椅子放好,去上衛生間吧!
D. 幼兒園大班社會《傷心的小蝸牛》教案怎麼寫
活動目標: 1.通過講述故事,引起幼兒參與美術活動的興趣。 2.通過畫螺旋曲線使幼兒加強對筆的控制力。 3.鼓勵幼兒大膽用螺旋曲線進行添畫並塗色。 活動准備: 1.創意繪本、油畫棒人手一份。 2.教學VCD、繪畫範例大圖。 活動過程: 1.情景導入。 請幼兒觀看動畫片,引導幼兒說一說:小蝸牛喜歡和爸爸一起散步,散步的時候能遇上好多的朋友。小朋友,請你說說他們都碰上了誰?鼓勵幼兒大膽發言。 2.請幼兒將書翻到「蝸牛的殼」這一頁,說說這幅畫上是誰?一共幾個?他們在做什麼?蝸牛少了什麼? 教師情景提示:小蝸牛的房子怎麼不見了,他都快急哭了,讓我們把小蝸牛的房子添上,好吧? 3.教師邊念歌謠邊在繪畫大圖上示範蝸牛殼的畫法。 歌謠 蝸牛殼圓又圓,裡面的線兒轉圈圈; 小小房子真好看,我把顏色填一填。 4.請幼兒在自己的書上添畫蝸牛殼,並對畫好的蝸牛殼用油畫棒塗色,老師巡迴指導。 5.請幼兒互相展示欣賞作品。 活動延伸: 游戲:快樂的小蝸牛。 提示:在小朋友們的幫助下,三隻小蝸牛終於找到了自己的房子。他們的房子都很漂亮,他們非常高興,又在一起快樂的唱歌跳舞了。讓我們來扮演快樂的小蝸牛,手拉手跳舞,好嗎?