① 角色游戲教案《劇院》
目標與要求
1、能積極主動地投入活動中,體驗游戲的快樂。
2、學習回扮演角色答,按角色要求進行游戲。
游戲准備
1、游戲場地,小舞台招牌。
2、道具若干。
重點指導策略
1、談話引出活動:討論計劃和排練情況。引導幼兒確定表演的人數和排練的場地。
2、場景安排是否合理;音樂的選擇是否合適。
3、出示招牌:我們的小舞台開張了,和老師來認識一下。
4、你們想怎樣表演故事「七色花」?教師引導幼兒扮演角色。
5、對本次活動提出要求。 小舞台中的工作人員分工要明確。 表演時動作、表情要到位。小觀眾文明、安靜的觀看節目。
6、幼兒開展游戲。教師適當協調調整,參與游戲並適時指導。
7、收拾場地,結束評價。談談游戲時,玩的最有趣的是什麼?以後想怎麼玩。對活動中表現好的幼兒給予表揚。
② 中班表演游戲教案一起跳吧
我認為應該注意教案內容的靈活性。由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生回,又由於每個人答的思維能力不同,對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法,教師又不可能事先都估計到,在這種情況下,教學進程常常有可能離開教案所預想的情況。因此教師不能死扣教案,把學生的思維的積極性壓下去,要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法,滿腔熱忱地啟發學生的思維,針對疑點積極引導。為達到此目的,教師在備課時,應充分估計學生在學習時可能提出的問題,確定好重點、難點、疑點和關鍵.。學生能在什麼地方出現問題,大都會出現什麼問題,怎樣引導,要考慮幾種教學方案。出現打亂教案現象,也不要緊張,要因勢利導,耐心細致地培養學生的進取精神。