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中班健康竹筍教案

發布時間:2021-02-17 23:53:41

⑴ 中班健康教案大全小熊貓變成大熊貓了

幼兒園教案:小熊貓請客
教師:屈老師
【活動目的】
1、學習短的句子和模仿幾種動物的叫聲
2、幼兒懂的什麼動物愛吃什麼東西,它們是怎樣叫的。
【活動准備】
1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。
2、動物頭飾若干。
【活動過程】
1、組織教學,教師:孩子們,今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲,放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,請幼兒拍手進入教師坐好。
2、讓幼兒認識各總動物,並學各種動物的叫聲。
(1)出示一座美麗的房子,告訴孩子熊貓就住在這里。
(2)今天是熊貓的生日,它要請好朋友來家裡做客,它貯備了許多許多好吃的東西,在等客人來。
(3)出示小雞,教師:孩子們你們聽一聽,是誰來了?教師出示小雞,幼兒回答:(是小雞)它怎麼叫?(嘰嘰嘰)提問孩子並讓孩子們學小雞叫並表演。
(4)教師出示小狗,請孩子們看這是誰來了?(小狗)小狗怎麼叫?(汪汪汪)讓孩子們學小狗的叫聲,並做相應的動作,表揚好的孩子。
(5)教師出示出示小貓,猜一猜是誰來了?(是小貓)它怎麼叫?(喵喵喵)請孩子們表演小貓的叫聲,並學小貓的樣子。
(6)教師出示小猴子,這是誰來了(小猴子)?猴子是什麼樣子的?它喜歡吃什麼?(桃子)
3、認識各種動物愛吃的事物
(1)熊貓看到客人都到可,就請它們吃最喜歡吃的東西。
熊貓請小雞吃蟲子,請小狗吃骨頭,請小貓吃魚,請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。
(2)做游戲:請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前,並說出它們最愛吃的東西是什麼。
(3)找錯誤:看一看,哪個小動物吃的東西錯了,給它調過來,看誰做的又對又快。
4、結束部分:請小朋友戴頭飾,做「熊貓送客人回家」的游戲。
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⑵ 小班科學教案大全小竹筍長高了

活動目標:
1、
嘗試運用身高尺測量身高,初步了解正確的測量身高的方法。
2、
體會健康的生活方式(營養、運動、睡眠等)
3、培養幼兒的測量興趣和探究慾望。
4、培養孩子的合作精神。
活動准備:
身高尺、鉛筆、記錄好身高的表格與空表格各一張、幼兒測量身高的錄像片段、記錄紙。
教學重點:
掌握正確的量物方法,會進行簡單的測量活動。
教學難點:
體會健康的生活方式。
活動過程:
(一)
比較剛進幼兒園時的身高與現在的身高的不同,體會自己長高了
1、
剛進幼兒園時你有。
多高?我們班誰最矮?誰最高?
2、
現在你長高了多少?誰長得最快?(充分利用課前幼兒的記錄表)
小結:每個小朋友在進園的時候都是小小的個子,小朋友是最高的,小朋友是最矮的。現在每個人都長高了,說明我們都長大了。
(二)
了解正確的測量方法
1、
你現在有多高?(出示預先測量的數據)
2、
和老師給你們測量的結果會一樣嗎?(比較與正確數據間的差距)
3、
為什麼測量的結果會不一樣呢?(觀看錄像,幫助幼兒體會正確的測量方法)
小結:測量的方法不對,測量的結果會不正確。人是否站直、尺是否放平、穿鞋與否、女孩辮子的高度等都會影響測量的結果。(幼兒互相測量,再次體會正確的測量方法)
(三)
交流討論,體會健康的生活方式
1、
你長高了嗎?長高了多少?為什麼有的人長得快,有的人長得慢?
2、
怎樣才能快快地長高、長大?(交流健康的生活方式,如平衡營養、加強運動、保證睡眠可以幫助我們快快地長高長大。
(四)討論健康的生活方式
我們小朋友為什麼有的長得高,有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?
小結:影響長高的因素有很多,但是多加強營養、多運動,保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。
活動延伸:
在區角活動中讓幼兒繼續用正確的方式測量他人的身高,布置「成長快樂」的宣傳畫,請幼兒到中班和小班進行健康宣傳。

⑶ 中班語言小竹竿教案

活動目標
1.知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。
2.欣賞散文詩《小竹林》,感受其意境的優美。
3.學習詞語:春筍,嬉戲,一節一節又一節。
活動過程

一、出示圖片
1.觀察竹筍及竹子,知道竹筍長大了就是竹子,許多竹子在一起就是竹林,竹林是熊貓的樂園。
2.觀察竹筍,
請幼兒認認、說說,引導幼兒說出春天的竹筍叫「春筍」(出示字卡)。

3.觀察竹子
引導幼兒說出「竹子」的名稱(出示字卡),說說它長的什麼樣子?幼兒說說誰喜歡吃竹葉(熊貓)?
重點觀察竹竿上的竹節部分,通過觸摸竹節、用動作模擬竹子長高等方式,
幫助幼兒理解詞語:一節一節又一節。

4.運用遷移的方式,引導幼兒思考:許多的樹木在一起是樹林,
那麼許多的竹子在一起就是什麼呢(竹林)?誰喜歡居住在竹林里(熊貓)?

二、感受畫面的優美意境。

1.春雨
-春筍從泥土裡冒出來
-一節一節又一節
-長成小竹子
-大竹子-竹林
-熊貓在竹林里嬉戲)

2.幼兒分別說說自己喜歡哪一幅畫面,為什麼?
教師點擊相關畫面,幼兒集體欣賞。

3.幼兒模仿熊貓玩耍的動作,理解詞語:嬉戲
4.幼兒翻看圖書《小竹林》,加深對散文的理解及記憶。

5.再次欣賞「小竹林」課件,配上文字,教師朗讀,幼兒可以選擇看書,也可以選擇看屏幕畫面。
6.幼兒欣賞配樂朗讀《小竹林》,能力強的幼兒可以選擇輕聲跟讀。

四、活動延伸:

可將繪本投放在區域中,讓幼兒自由翻看、閱讀。

⑷ 小班科學活動神奇的竹筍教案

活動目標:

抄1、通過襲觀察圖片,了解蜥蜴的外貌特徵,並嘗試用塑料勺子製作一個可愛的蜥蜴。

2、在製作過程中了解廢舊物品也可以製作成有趣的作品,有初步的環保意識。

活動准備:

畫有蜥蜴舌頭、前腿、後腿的卡紙、紅色毛線、塑料勺子、剪刀、雙面膠、綠顏料、小眼睛。

⑸ 中班《小竹林》教案聽課意見

幼兒園中班教案

活動目標
1.知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。
2.欣賞專散文詩《小屬竹林》,感受其意境的優美。
3.學習詞語:春筍,嬉戲,一節一節又一節。

活動准備
1.圖片-竹葉,竹林,竹筍。
2.字卡。

幼兒園課件

活動過程

一、出示圖片
1.觀察竹筍及竹子,知道竹筍長大了就是竹子,許多竹子在一起就是竹林,竹林是熊貓的樂園。
2.觀察竹筍,
請幼兒認認、說說,引導幼兒說出春天的竹筍叫「春筍」(出示字卡)。

3.觀察竹子 
引導幼兒說出「竹子」的名稱(出示字卡),說說它長的什麼樣子?幼兒說說誰喜歡吃竹葉(熊貓)?
重點觀察竹竿上的竹節部分,通過觸摸竹節、用動作模擬竹子長高等方式,
幫助幼兒理解詞語:一節一節又一節。

⑹ 小班教案語言筍娃娃總結

活動目標:
1、引導幼兒觀察圖畫,進一步理解筍長大以後就成為竹子的特點。
2、能熟悉地朗誦兒歌。
活動重點:
讓幼兒學習並熟悉兒歌內容。
活動難點:
理解筍長大以後就是竹子的特點。
活動准備:
幼兒用書、竹筍圖片
活動過程:
一、導入活動
1、教師出示竹筍圖片:小朋友,你們知道這是什麼嗎?(竹筍)
2、結合相關圖片介紹竹筍:小朋友所知道是竹子就是由竹筍長成的。
那你們知道竹筍是在什麼季節成長的嗎?(告訴幼兒竹筍是在春天生長的)
竹筍是種非常好的植物,在它還是小竹筍的時候就可以挖出來吃,留著讓它生長的話,就能長成竹子。
竹筍一般長在山裡。
有一個詞叫「雨後春筍」,就是說在春天下雨後會有非常多的竹筍長出來。
二、出示兒歌畫面
1、(出示兒歌畫面)小朋友,你們從圖上看到了什麼?
2、請幼兒認真觀察畫面,並自由說說,鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
並對幼兒任何的想法和看法都不作否定。同時逐步引導幼兒能夠更加完整地進行講述。
3、這幅圖畫上的竹筍是什麼樣子的?(有眼睛、嘴巴和鼻子)就像小娃娃一樣,我們可以叫它為「筍娃娃」。
三、初步欣賞、理解兒歌
1、有一個叫吳少山的叔叔用一首兒歌來說這幅圖畫,我們來聽一聽吧。
2、教師完整念兒歌一遍,幼兒認真聽。
3、提問:兒歌的名字叫什麼?
4、你們覺得沙沙沙,是什麼聲音?(引導幼兒分析,沙沙沙是竹林里很多竹葉被風吹發出來的聲音)
5、春娃娃,來山窪,為什麼說春娃娃來山窪呢?(因為竹筍是在春天生長的植物,這一句就是說春天來了)
6、躥出一群筍娃娃這一句寫的是什麼意思呢?(就是說在春天天氣暖和了,雨水很充足長出了很多的竹筍)
7、帶領幼兒完整念兒歌。
四、結束部分
1、教師:今天,我們學習了一首筍娃娃的兒歌,這首兒歌寫的是春天竹筍生長的事情,竹筍在生長在山上的,春天來了,天氣變得暖和了,還經常下雨就會長出很多竹筍來。竹筍還小的時候還可以做美味的菜餚,竹筍長大了就變成了竹子。
2、請小朋友回到家把這首兒歌教給爸爸、媽媽。

⑺ 科學,小竹筍長高了,小班教案

活動目標:
1、 嘗試運用身高尺測量身高,初步了解正確的測量身高的方法。
2、 體會健康的生活方式(營養、運動、睡眠等)
3、培養幼兒的測量興趣和探究慾望。
4、培養孩子的合作精神。
活動准備:
身高尺、鉛筆、記錄好身高的表格與空表格各一張、幼兒測量身高的錄像片段、記錄紙。
教學重點:
掌握正確的量物方法,會進行簡單的測量活動。
教學難點:
體會健康的生活方式。
活動過程:
(一) 比較剛進幼兒園時的身高與現在的身高的不同,體會自己長高了
1、 剛進幼兒園時你有。
多高?我們班誰最矮?誰最高?
2、 現在你長高了多少?誰長得最快?(充分利用課前幼兒的記錄表)
小結:每個小朋友在進園的時候都是小小的個子,小朋友是最高的,小朋友是最矮的。現在每個人都長高了,說明我們都長大了。
(二) 了解正確的測量方法
1、 你現在有多高?(出示預先測量的數據)
2、 和老師給你們測量的結果會一樣嗎?(比較與正確數據間的差距)
3、 為什麼測量的結果會不一樣呢?(觀看錄像,幫助幼兒體會正確的測量方法)
小結:測量的方法不對,測量的結果會不正確。人是否站直、尺是否放平、穿鞋與否、女孩辮子的高度等都會影響測量的結果。(幼兒互相測量,再次體會正確的測量方法)
(三) 交流討論,體會健康的生活方式
1、 你長高了嗎?長高了多少?為什麼有的人長得快,有的人長得慢?
2、 怎樣才能快快地長高、長大?(交流健康的生活方式,如平衡營養、加強運動、保證睡眠可以幫助我們快快地長高長大。
(四)討論健康的生活方式
我們小朋友為什麼有的長得高,有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?
小結:影響長高的因素有很多,但是多加強營養、多運動,保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。
活動延伸:
在區角活動中讓幼兒繼續用正確的方式測量他人的身高,布置「成長快樂」的宣傳畫,請幼兒到中班和小班進行健康宣傳。

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