『壹』 幼兒園大班畫秋天教案
設計意圖:
在藝術教育領域中,強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物,引導幼兒感受到大環境中的美,引導幼兒利用大自然中的事物進行製作或開展其它活動。本次主題活動正是在一次散步中孩子們發現地上的落葉,繼而與之游戲而引發的。我們藉助隨手可見的樹葉,讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等,培養他們的觀察與分析能力,引導幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中,表現他們的創意和審美能力。我們把各領域的內容有機結合,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育於生活、游戲之中,引導幼兒在生活中主動學習,用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛,增加對樹葉的了解。在幼兒了解樹葉基本知識的基礎上,我們開展了結合手工製作的美術活動"美麗的秋裝",此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調動幼兒各種感官,引發幼兒的興趣,用剪貼的方法讓幼兒創作樹葉粘貼畫,深得孩子們的喜愛。
一、活動目標:
1、萌發熱愛秋天,熱愛大自然的情感。
2、引導幼兒觀察樹葉的不同形態,根據樹葉的形狀進行想像,並嘗試用不同的樹葉剪貼組畫,創造性地裝飾衣服。
3、幼兒能充分發揮想像,結合生活經驗,用自己喜歡的方式,大膽地進行創作。並與同伴共同合作完成作品,體驗合作的快樂。
活動重點:利用樹葉裝飾衣服。
活動難點:激發幼兒發揮想像,大膽進行創作。
二、活動准備:
物質准備:
1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。
2、廢舊衣服、雙面膠、剪刀、彩筆等。
3、收集一些秋裝的圖片,及老師事先裝飾好的衣服。
經驗准備: 幼兒會使用雙面膠。
三、活動過程:
(一)創設氛圍,引起幼兒興趣。
1、教師:秋天到了,你發現樹上的樹葉有什麼樣的變化嗎?(請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)2、引導幼兒觀察樹葉,進行合理想像。請幼兒找一找自己喜歡的樹葉並說一說它像什麼。(幼兒自己尋找、想像)(二)觀察服裝,了解裝飾特點。
1、今天,邀請大家用我帶來的這些秋天裡的禮物,裝飾一下衣服,使它們變成有自己特色的服裝。
2、幼兒觀察自己及同伴的服裝。
你的衣服是怎麼裝飾的?它有些什麼圖案和花紋?在衣服的什麼地方?
3、與幼兒共同小結:小朋友的衣服是裝飾得各種各樣,很漂亮。老師也收集了一些漂亮的衣服的圖片,我們一起來看看。
4、師幼共同觀察總結:有的衣服領口有一圈花邊;有的胸前有一個大的圖案;有的是條紋衫,一條綠一條紅有規則的排列的;有的衣服上都是樹葉小圓點。
(三)拼拼擺擺,大膽構圖。
1、設問:你想怎樣來裝飾衣服?引導幼兒抓住動物(或物體)的主要特徵,自選樹葉進行剪貼活動。
2、交代操作要求:
鋪平衣服;合理選材、布局;用料時,用點拿點,多了放回去。
3、幼兒分小組進行操作。
(老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合,指導能力弱的幼兒合理構圖,表現事物特徵。可以啟發幼兒利用樹葉形狀特徵剪貼成可愛的小動物,或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的裝飾畫)4、欣賞並簡單評價第一次操作。
(1)師幼一起欣賞幼兒的作品。(流動式)(2)你在衣服的什麼地方用的什麼裝飾的?
(第一次拼拼擺擺,讓幼兒初步構圖,感受裝飾活動的樂趣。)(四)拼拼貼貼,裝飾背心。
1、怎樣才能讓漂亮的圖案固定在衣服上?
2、這么漂亮的衣服如果穿起來一定會更漂亮,可是如果現在就穿起來,上面的圖案會怎麼樣?(掉下來)那怎麼辦?
3、幼兒第二次操作,將圖案固定在衣服上。
要求:用雙面膠時撕下來的紙放在盆子里;粘貼時可以重新構圖;先完成的小朋友相互幫助穿衣服",並互相看看講講。
4、幼兒展示作品,師生共評。傾聽幼兒介紹,提出恰當意見。
(第二次操作是第一次操作的提升,鼓勵幼兒重新構圖,將圖案、花邊固定在衣服上,讓幼兒看到了自己的成果。互幫互助則讓幼兒體驗到了同伴間相互合作的溫情。
(五)大膽表現,體驗成功。
1、哇,你們的衣服多漂亮呀,我們來場時裝表演,讓大家都來欣賞欣賞我們漂亮的衣服,好不好?
2、幼兒進行時裝表演。
(此處是活動的最高潮,幼兒個個大膽展示自己的衣服,通過表演,他們體驗到了一種成就感以及裝飾活動帶來的樂趣)3、活動最後,師生共同與作品合影留念,讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅,進而在以後的活動中保持這種創作精神。
四、活動延伸:
鼓勵幼兒繼續用秋天的種子、樹葉等進行創作,讓更多的人參與時裝表演。
『貳』 小班美術教案秋天的落葉
活動目標
1、有目的地觀察樹葉上不同的顏色,感知秋天樹葉色彩的變化。
2、嘗試在樹葉上較均勻地塗色拓印。
活動准備
1、黑色卡紙,淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色,小毛筆。
2、兩個盒子:
一盒各種樹葉、一個准備放置已拓印過的樹葉的空盒。
活動過程
一、引出課題、激發幼兒興趣
冬天來了,大樹上還留著最後幾片樹葉,准備和我們告別,看,它們來了。(出示不同的樹葉)
1、逐一讓幼兒說出不同的樹葉像我們生活中的某一物品。
2、分辨這些樹葉有哪些顏色?尋找桌上相應顏色的顏料?
二、引導幼兒探索樹葉拓印的方法
1、觀察教師示範。
(1)出示一片樹葉,以樹葉的口吻說:「我的身體有兩個面,一面是正面,一面是背面,正面比較光滑,顏色比較深,你們可要在我的背面沾上顏料,誰來找一找哪面是背面?」(請幼兒摸一摸感受背面的葉脈)
(2)現在樹葉要選擇喜歡的顏色(紅色),思考在樹葉的正面沾上顏色,還是在樹葉的背面沾上顏色呢?(背面)
用拇指扶住樹葉的葉柄,這樣塗顏色時手就不會臟了,背面朝上,輕輕放在桌上,從上到下排著隊一排排地塗顏色(在塗時故意留空白)。塗完了嗎?(沒有)噢,把樹葉全部塗滿,不要留空白。
(3)塗好了,把樹葉輕輕地放在黑紙上,不能移動,用手按一按,邊說「樹葉樹葉站站好,不要動,一、二、三」,把手移開,哈哈,拾到一片樹葉啦,漂亮嗎?樹葉身上還有顏色,怎麼辦呢?(幼兒出主意)再換個地方印一印吧!(引導幼兒把樹葉朝不同的方向印)
2、請數位幼兒分別嘗試換一種顏色,來玩一玩,其他幼兒一起講步驟。
3、共同數一數我們已經拾了幾片樹葉。
『叄』 中班美術創作教案《不一樣的秋天》
教案一般書寫分為四個步驟:第一部分;開始部分,也就是導入;第二部分基本部分(也就是授課的過程);第三部分結束部分(教師小結活動);第四部分延伸部分。別忘了最後還有課程評析。
『肆』 秋天的美術課怎麼上
秋天的美術課想要更好的上起來,首先必須要把這個主題所涉及到的主要內容,美感和特定的場景來進行有效的鑒賞,然後再通過繪畫的形式來進行表現。