㈠ 一年級安全教案體育活動應注意什麼
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教專學設計）是屬事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
㈡ 上體育課應注意哪些安全事項的教案
1、上課必須根據每節課的教學內容，提出與之相符的課堂常規，如投擲教學回必須按教師的口令答進行投和撿。
2、教師要根據每節課的內容，進行相應准備活動，活動必須充分。
3、教學項目切勿選用危險性大的。
4、要重視對學生的思想教育，讓他們能遵守課堂紀律，有組織地進行練習。
5、教學過程必須遵循由簡到雜，由淺入深，由易到難。
6、教師要掌握好學生的體質情況，在練習上要區別對待。特別是每堂課開始前在班主任處了解學生身體情況或在全班學生面前提問：今天有沒有感覺自己身體不舒服的？請舉手。
7、嚴格檢查學生的著裝，尤其是鞋子。
8、注意教學保護，特別是在體操項目上。
9、合理使用體育器材和場地，定期檢查，及時消除安全隱患。
10、教師在課堂上要時刻注意學生的表現。如面出虛汗，臉色蒼白，運動能力反常的學生，要及時給予適當的安排，特別是長距離跑。
㈢ 體育健康基礎知識安全教育及紀律要求教案
寫教案的具體內來容包括以下十項：源
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
㈣ 如何在體育教學中滲透安全教育
一、高度重視體育安全教育，培養學生的安全意識
在農村學校體育課教學中，常常會發生一些意外傷害事故，這一現象應引起體育教師的高度重視。體育課是學生體育運動的一種重要形式，加強體育課堂安全教育，防止意外事故的發生，是為了更好地完成體育教學任務。由於體育教學包含了一些劇烈運動和器械運動，許多學生在思想認識上沒有安全意識，學生的認識往往是：「體育課上隨便活動一下，玩玩球，踢踢腿，跑跑步，會受什麼傷呢？」，針對學生思想認識上的麻痹大意，體育教師在進行體育教學或者組織體育課外活動時，提前制定預防措施，全面落實安全教育和管理措施，盡可能避免一些意外事故的發生。
二、精心設計課堂教學內容，將安全教育滲透到課堂
體育既是以身體運動練習為主要手段，促進學生身心健康為目標的學科，又是養成終身體育習慣的良好開端，還是學生健康學習和幸福生活的起點。在體育課堂教學中，教師要精心設計課堂教學內容，把安全教育滲透到教學的每一個環節中。
1.課前一定要做好各項組織工作，確保教學過程安全。首先，體育教師在課前要細致周到檢查運動場地、器材是否安全，清理運動場地附近的樹枝、磚頭、瓦片等雜物，確保教學環境的安全。其次，教師在體育課前一定要做好各項准備工作，不準讓學生穿帶跟的鞋子等進入活動場地，排除可能發生的不安全因素，確保教學過程安全。還要提前認真檢查體育器材，如單雙杠和爬竿等，排除存在的安全隱患，避免學生在進行體育鍛煉時關節扭傷，造成身體傷害。再次，在每節體育課上要讓學生充分做好准備活動，如在課前開展慢步跑，帶領學生在操場上跑兩三圈等，課前安排學生做幾節徒手操。學生只有經過充分的准備活動，才能確保體育課堂和體育活動安全。
2.優化教學設計，強化體育課堂教學組織管理。大多數體育課堂中，教師會先為學生展示一下本節課的教學內容，然後讓學生進行自由活動，這種教學方式具有一定的合理性，但是其中的危險性非常高，因為在學生自由活動的過程中，學生不能控制的要素太多，當其在做動作時，很難掌握合理的度，進而容易出現傷害問題，這是在小學體育課堂中經常出現的問題。體育教師應當轉變自己的教學觀念，重視安全防範工作，體育課也要具有嚴格的課堂紀律，不能採取「放羊式」的管理模式，通過科學的課堂管理，讓學生能夠在課堂中學到更多的知識和技能，從而使得學生的身體機能得到更好的發展。
3.課後引導學生放鬆並且及時總結。當完成一節體育課的教學任務後，學生往往是筋疲力盡，要指導學生做好充分的放鬆工作，放鬆能有效的緩解身體疲勞，按照運動負荷的大小，適當選擇放鬆時間，使心率平緩下來。使身心得到放鬆，避免不必要的傷害和體育課後延遲性的肌肉酸痛。比如可以選擇一些新穎的、比較緩和的游戲活動，讓學生在玩耍中達到放鬆身心的目的，還可以進行輕松自如的走步式踏步練習，再如讓學生通過聽音樂做放鬆韻律操，教師還可以指導學生根據口令和提示進行各種呼吸的調整練習和控制呼吸節奏的練習，以達到放鬆肌體的目的。教師還要及時了解學生的身體狀況，建立學生健康檔案，以便及時跟蹤了解。
三、關注學生心理健康，加強自我保護意識培養
在體育教學中，我們要善於觀察和發現學生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發脾氣、情緒表現極不穩定，甚至產生攻擊性行為。對這樣的孩子要善於引導，及時發現他們身上的閃光點，給予表揚和鼓勵。在體育課的課前、課中、課後，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現，以便早發現早處理，避免安全事故的發生。比如心情不好、情緒低落或急噪、缺乏鍛煉的積極性或急於求成、膽怯憂郁等。
體育教師要高度重視學生的體育活動與安全教育，認真組織課堂教學，精心備好每一節課。體育課的安全工作要常抓不懈，處處關心愛護學生，讓學生在安全環境中快樂的上好每一節體育課，讓學生在安全保護下充分享受體育運動帶來的樂趣。
㈤ 體育課教案，體育游戲游戲。關於安全教育的體育課！
錄像你就找找上次「5。12」後的相關視頻嘛，當然要找在關鍵時候好的學校是怎麼做的，網上很多的。
至於說到「游戲」上，你可以把學生分成幾個組，讓他們以競賽的方式來進行比賽，或救火，或模擬現場等等。
㈥ 幼兒園小班安全教案體育課要穿運動鞋
活動目標1、聽故事，感受情節的趣味性，說說關於穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學會自我服務，樂於幫助同伴。
活動准備1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動過程1、提問題引出主題。
（1）你收到過新年禮物嗎？是什麼樣的禮物呢？說出來聽一聽。
（2）小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱？想知道這究竟是怎麼回事嗎？
2、引導幼兒看故事，猜一猜情節。
（1）請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導幼兒按順序觀察故事畫面。
（2）故事中的小牛在做什麼？小羊為什麼來到他身邊？小羊幫助他做什麼？小羊和小獅子為什麼也出現了？
（3）那隻小老鼠做了一件什麼事？
（4）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎麼回事？
3、幼兒欣賞故事。
（1）幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。
（2）幼兒看圖完整欣賞故事，識記並理解故事情節。
4、老師請幼兒配合，利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，並進行演示說明。
活動延伸組織\"穿脫鞋子比賽\"。
㈦ 上體育課的安全教育有哪些
上體育課的安全教育有很多方面的，比如說是在運動期間要進行相關的體育熱身不然會導致肌肉拉傷等等