㈠ 幼兒園小班繪本美術教案西紅柿女孩
活動目標: 1、害羞,是一種很常見的心理特徵。有效的調節策略可以幫助孩子解決害羞心理。 2、讓我們一起,理解害羞、學會傾聽、換位思考、表達尊重。 活動准備: ppt課件、紙、記號筆 、 繪本《西紅柿女孩》 活動環節: 一、談話導入,引出課題 1、圍繞「害羞」進行討論:你害羞過嗎?遇到什麼事會害羞? 2、害羞的時候,會有什麼反應?(怎麼想?怎麼做) 二、現場采訪,嘗試記錄 1、小朋友會害羞,你覺得大人會害羞嗎?(爸爸媽媽老師) 2、鼓勵幼兒勇敢地和陌生的老師交流,詢問她們是否有害羞的時候,並嘗試記錄。 3、交流:大人們會害羞嗎?什麼時候會害羞? 4、介紹調查結果: ——共同交流,調查的人害羞什麼?第一個老師害羞怕什麼,第二個老師又害羞什麼 ——你害羞的時候會怎麼樣?幼兒:臉紅、躲藏、撒嬌 三、尋找解決害羞的方法 1、害羞的時候,有些什麼好辦法可以讓我們勇敢一些,讓害羞變的很小很小?(你會有什麼好辦法)? 2、觀察課件,幫助幼兒歸納與梳理.
㈡ 如何將繪本資源融合在美術活動中
以繪本為題材開展美術繪畫
㈢ 如何運用繪本有效開展幼兒園美術活動
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能吸引與打動人的繪本。
如中班美術活動「我的連衣裙」所用的繪本圖案簡內單,文字不多,簡潔明容了,會讓人不由自主地產生快樂的情緒。正如作者西卷茅子自己說的那樣:這是一本真正畫給幼兒們看的圖畫書。作者先畫完,然後再填上文字,她認為:圖畫書的畫要足以帶給孩子快樂,只要孩子覺得畫好玩就行。繪本要能打動孩子、打動老師,運用在教學中才能取得好的教學效果。
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富於想像的繪本。
運用在美術活動中的繪本應該是富於想像的。又如大班繪本美術活動「小腳丫」,繪本簡單的畫面中蘊含著深刻的哲學內涵,描繪的故事新鮮有趣,平和親切,表現出獨特的審美視角。以一雙小朋友的小腳丫為原型變成了拱形橋、樹林、房子……繪本圖畫中出色的創意和聯想讓孩子們展開了想像的翅膀,繪畫出一幅幅有趣的作品。
㈣ 如何結合繪本設計小班美術活動
如何結合繪本設計小班美術活動?要結合繪本設計小班美術活動,那肯定是要針對於小班的一些美術活動進行設計的,當然,這個繪本那肯定要很簡單的