⑴ 森林聚會幼兒簡筆畫,教學目的是什麼
森林聚會幼兒簡筆畫,他的教學目的就是為了鍛煉幼兒的手指的靈活性,還有讓幼兒了解在大森林裡面的小動物的形狀外貌和特徵,同時讓小朋友們產生對大自然的敬畏和保護的情感,產生愛護小動物的心理
⑵ 彼岸森林的美術課主要培養孩子的繪畫能力嗎
不僅僅是培養繪畫能力,我特意問過老師,老師說通過「從易到難、從單色回到多色」的教學,答培養孩子的培養幼兒控筆運筆、線條能力、用色能力、構圖能力、流暢性以及色彩搭配和處理能力。我的孩子還是學的挺好的,審美能力挺好的。
⑶ 美術說課稿《森林中的小動物》中班
活動目標:1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2、提高手的控制能力,進一步提高對繪畫活動的興趣。3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想像智力。活動准備:1、電腦製成的動畫:老虎,兔子,長頸鹿,花蝴蝶的動態及留下的痕跡並配上兒歌。2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的圖片若干。3、每組一盒漿糊,毛巾若干。活動過程:1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。指導語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎麼來的?放電腦畫面2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問:來了哪些小動物呀?它們是怎麼來的?(請幼兒分別講述,並進行模仿各動物的動作)「看花蝴蝶飛來的時候,在後面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?」(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。「那兔子是怎樣走路的呢,會在後面留下什麼樣的痕跡呢?」(一彎一彎)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。3、幼兒作畫,老師巡迴指導。指導語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們願意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,然後想想它們走路會留下什麼樣的痕跡,用勾線筆在動物的後面畫下來。提醒:手臟了,用毛巾擦一下。4、欣賞作品,評價。
請幼兒說說:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?活動延伸:1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什麼樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。2、繼續培養幼兒的理解智力、發現慧力等。
⑷ 畫森林. 簡單教 過程鉛筆
網站: http://m.video..com/?fr=wala0#search=%E6%A3%AE%E6%9E%97%E7%AE%80%E7%AC%94%E7%94%BB%E8%A7%86%E9%A2%91
⑸ 小班美術森林裡的小動物
活動目標:
1.學畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2.提高手的控制能力,進一步提高對繪畫活動的興趣。
活動准備:
1.電腦製成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡並配上兒歌。筆記本電腦、背投電視機。
2.幼兒每人一支蠟筆、一張畫有小動物圖片的畫紙。
活動過程:
1. 看動畫課件,觀察畫面,逐步感知三種不同的曲線。
師:今天呀,有一些動物朋友要來我們這里做客,歡迎它們嗎?先來看是誰來了?
(1)(課件出示小金魚)師:是誰呀?(金魚)游來了一條小金魚,它是怎麼來的?(游來的)誰來學學小金魚游的樣子。(請一位幼兒上來模仿)(點擊課件)師:看,小金魚快樂地往前游,往前游,唉,在它的後面,還留下了一條痕跡,是怎樣的呀?(一彎一彎的)有點像什麼?(小山)師小結:這種一彎一彎的曲線叫波浪線,叫什麼線?它也很像河裡的波浪,一彎一彎,我們來學一學?(小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游)
(2)(點擊課件出示蝴蝶)師:接著是誰來了呢?(蝴蝶),原來是一隻花蝴蝶,它是怎麼來的?(飛來的)誰來學學花蝴蝶飛來的樣子。(請一位幼兒上來模仿)(點擊課件)花蝴蝶高興得跳起了圓圈舞,她後面留下了的痕跡是什麼樣的?(一圈一圈的)像什麼?(繞毛線、棒棒糖、蝸牛)師小結:這種一圈一圈的曲線叫螺旋線,什麼線?我們來學學看,(花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮)
(3)(點擊課件出示螃蟹)師:誰等不及,也來了?(螃蟹),它是怎麼來的?(爬來的)螃蟹爬的時候是什麼樣子的,誰來學一學。(請一位幼兒上來模仿)(點擊課件)別看螃蟹個小,力氣可大啦,它是來找朋友的,它後面留下了什麼樣的痕跡呢?(一上一下、尖尖的)像什麼?(牙齒)師小結:這種像牙齒一樣、一上一下的曲線叫曲折線,什麼線?我們來學學看,(小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。)
2.念兒歌復習鞏固三種線的畫法。
提問:剛才來了幾個動物朋友?(三個),請它們一起出來,我們和它們打個招呼。(提示幼兒徒手練習)
(點擊課件)老師帶領幼兒邊念兒歌邊用手描繪:「小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友」。
3.幼兒作畫,教師指導。
師:還有許多花小金魚、花蝴蝶、螃蟹也都來了,請你幫它們畫上留下的痕跡,願意嗎?每張紙上都有三個小動物,畫之前先想想它會留下什麼樣的曲線痕跡,用蠟筆畫下來。畫的時候,線條要畫得深一些,多一些。
4.幼兒作畫,教師巡迴指導,幫助個別幼兒回憶不同的曲線,鼓勵幼兒把線條畫得大一些,深一些。
5.欣賞作品,評價。
我們一起來看看小朋友畫的線條。小金魚留下的痕跡是什麼線?(波浪線)花蝴蝶留下的是什麼線?(螺旋線)螃蟹留下的是什麼線?(曲折線)看看他們畫得怎麼樣?師生一起點評。
6.跟著音樂學小金魚、花蝴蝶、螃蟹。
⑹ 中班繪畫教案林中的小溪
活動意圖:
秋天是一個美麗的季節。通過版畫的形式表現孩子對秋天景色的認識,對秋天的熱愛。幼兒的創造離不開生活,離不開對周圍環境的認識和理解。
活動目標:
1、認識自然,喜歡自然。
2、培養觀察力及對色彩把握力。
3、用多彩顏色描繪七彩森林。
活動重點:
學畫樹木。
活動難點:
秋天樹林的豐富色彩。
活動准備:
1、每人一套油畫棒、黑色水彩筆、繪畫紙;
2、秋天樹林圖片;風景畫;背景音樂。
活動過程:
(一)用幻燈片放映秋天樹林的圖片以及風景照。
秋天樹林會發生什麼變化?一起欣賞PPT。
秋天樹葉有什麼顏色?
小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹嗎?拿起紙和油畫棒描繪美麗的樹林。
(二)活動展開
1、觀察小數形狀,試著描繪。
這些樹都有什麼形狀?(長方形、三角形、橢圓形)
(1) 樹乾的畫法。
怎樣畫好樹干?小朋友可以在紙上畫兩條直線,然後在兩條直線頂端往下一點的中間點一個點,再用直線把它們連接起來,一個粗壯的樹干就畫好了(示範講解)
(2)橢圓形的畫法。
樹葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦,小朋友可以先畫一個橢圓,然後再擦掉橢圓扁扁的兩邊,畫成尖的就行了。(示範講解)
2、感受繪畫中樹的大小與距離遠近的關系。
老師畫的畫上小樹都一樣大嗎?為什麼?
教師小結:因為老師畫的有近處的樹有遠處的樹。
3、幼兒作畫,教師指導。
根據自己看到的和腦海里的秋天的樹林畫一幅畫,並塗上顏色哦,塗色的時候,要記得油畫棒要按一個方向一筆一筆從頭畫到尾哦,中間不要留空白。老師巡視指導。
4、自評或互評。
活動結束:
小朋友表現的非常好,用色彩豐富的小樹展現出了《七彩的樹林》。
活動反思:
每個小朋友的構圖能力不同,所以小朋友在表現樹林的時候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的樹比較大,在塗色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現了一些塗色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數,顏料的多少和塗色的面積有關系也和筆的大小有關系。樹的大小又來的不同的塗色的難度。樹越小就越難塗。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以,經過實踐,我覺得把製作樹林的活動放到中班下學期比較合適。畢竟現在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。
⑺ 幼兒園中班快樂的森林的美術教案
一、活動目標: 1.嘗試運用多種材料進行繪畫,表現不同時段的樹林景色。 2.大膽嘗試,大膽表現,體驗交流、合作的快樂。 二、活動准備: 1.在活動室鋪上長卷大圖畫紙(分為三個小組)。 2.水粉、油畫棒、畫筆、鮮樹葉和枯樹葉。 三、活動過程: (一)引導幼兒觀察比...較三個時間段(白天、傍晚、夜晚)樹林景色的變化。 (二)討論交流:如果請你來畫不同時間段的小樹林,你會使用哪些材料?你想用什麼色彩來表現? (三)選擇感興趣的材料,自主作畫。 1.啟發幼兒用不同的色彩來表現三個時間段樹林的景色。如:夕陽--採用白色、土黃色、金黃色等。 2.激發幼兒想像力,調動已有經驗,添畫小樹林的景物。