1. 小班美術油畫棒塗色鯨魚教案
活動過程
一、導入
出示照片—鯨魚
教師：小朋友，你們看是誰在給我們表演節目呢？
大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多高興呀。
今天，我們來畫一畫鯨魚好不好？
點出活動主題——鯨魚。
二、展開
1、出示圖片—鯨魚噴水
鯨魚是什麼顏色的？我們選用什麼顏色畫鯨魚呢？
（加深幼兒對油畫棒顏色的認知）
2、出示圖片—鯨魚
教師與幼兒觀察圖片，探討按照什麼順序進行構圖。
（1）在提示線的基礎上，完整添畫出鯨魚噴水的形態。
（2）大海的波浪採用連貫性的波浪線完成，注意線條的均勻，
在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。
3、教師示範著色方法，重點演示鯨魚身體過渡色的變化。
（1）鯨魚：由上到下共分為三種顏色群青--深藍--白色，每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色，
將兩種顏色混在一起，盡量使顏色的過渡自然化。
（2）大海：根據波浪線的劃分，可用淺藍和檸檬黃交替進行。
（3）提示：塗底色時，按一個方向平塗，把筆平倒下，淺淺的均勻著色。
背景顏色要有深淺的變化。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（1）指導幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。
（2）鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白雲，發揮幼兒的想像力和創造力。
三、結束
請小朋友們相互欣賞作品。
組織幼兒收拾好自己的畫具，養成良好的行為習慣。
活動准備
照片—鯨魚
圖片—鯨魚噴水
幼兒用畫紙，畫筆。
活動目標
練習波浪線，鍛煉幼兒的手腕靈活度。
學慣用過渡色為鯨魚著色，注意線條流暢和色彩的變化。
2. 小班它們該行駛在哪美術撕貼畫教案
活動目標：來
1、根據要求進自行美工創作。
2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行「撕、貼」活動。
3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。
准備材料
1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。
2、紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅。
活動過程:
導入過程:
1、呈現畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什麼.②小朋友想一想蘋果是什麼顏色的
2、簡述及活動目的,並傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什麼顏色的.(強調要年貼在蘋果圖形內部)
3、進行示範活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼.
操作過程
1、幼兒進行創作活動.
2、老師巡迴指導.
展示、交流、分享
1、誇獎孩子們貼的蘋果非常的美麗.
2、請願意介紹自己蘋果的小朋友來講講.
3、把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創作特殊符號表現自己的名字)
延伸活動
如果時間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。
3. 魚兒拼貼畫公開課教案幼兒園小班
幼兒園小班美術教案：剪貼――快樂的小魚 1、學習使用剪刀剪直線的技能。 2、鞏固粘貼的技能。 准備： 剪好的圓形紙、圖畫紙、彩筆、剪刀。 活動與指導： 1、請幼兒看看材料盒裡有什麼?彩色的圓形紙、剪刀。 2、看看老師用圓形紙變出了什麼? 570) this.width=570;" border=un...defined> 3、請幼兒學做「快樂的小魚」。指導中注意： (1)教幼兒使用剪刀剪直線(折疊圓剪1
4. 小班撕紙粘貼教案(給小斑馬穿衣)
設計意圖：小班下學期的孩子已經初步掌握了撕貼的技能。我結合課程安排，進行了美術活動《可愛的小獅子》和孩子們一起進行了撕貼活動。撕紙粘貼是進行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩游戲中寶寶們學習撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創造性。
教學目標：
1、掌握正確的握筆姿勢，順著一個方向均勻的塗色。
2、學習撕紙的技巧，發展幼兒的手指精細動作。
3、學習正確使用膠棒在指定區域粘貼。
4、讓幼兒充分感受美術活動的藝術性、多元化，並樂意參加美術活動。
活動准備：
1.教師畫好的獅子臉(裁成正方形紙張)。
2.油畫棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個)。
3.森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。
活動過程：
1、故事導入
森林裡住著一隻可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那麼不自信，因為哥哥們都說：「你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣!」小獅子很難過，低下了頭。媽媽總是安慰它：「孩子，等你長大了也會像哥哥們一樣長出又長又密的鬃毛，你現在還小!」於是小獅子每天跟爸爸學狩獵，www.jy135.com在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊准備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳，往後退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己嗎?
2、出示範畫，講解製作過程。
師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒有又長又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎?
幼：好
師：先給獅子寶寶塗上漂亮的顏色，然後我們再撕長長的紙作鬃毛。
師：(引導幼兒說出教師准備的紙上小獅子五官。)拿出獅子圖片啟發幼兒知道鬃毛的位置。教師示範用一隻小手捏住紙另一隻小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框里。
全部撕好後打開膠棒粘貼。
3、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。
師：先塗色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。
4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞並評價，結束活動。
教師將幼兒製作好的作品貼在美術角里，引導幼兒相互欣賞並評價。
活動總結：
1.請小朋友一個一個上來介紹下自己的小獅子，告訴大家你的小獅子叫什麼名字。是什麼顏色的等等……
2.小朋友評價出最漂亮的小獅子。
活動反思
在探索撕紙活動的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強注意力和持之以恆的耐心，同時也可以培養幼兒的觀察力，想像力，發展幼兒的動手能力。幼兒在撕紙時，可以把自己撕下的紙想像成任何的東西，進行構圖，在撕的過程中，幼兒的動手能力就在做做玩玩中培養起來。通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力;接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發對美術造型表現及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。本次活動鍛煉了幼兒手眼協調能力、左右手協調能力以及手部小肌肉的精細動作。
5. 手工活動《粘貼魚鱗》教案
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教版知識的內容權，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
6. 請教一份小班美術手工教案：撕紙
額~~ 這個對小班有點難吧。想起來是挺簡單的，但是到了實際上課，就麻煩重重了！
上，學習線條吧，簡單，調節的好的話，課堂氣氛也不錯。
7. 小班撕貼畫水草舞教案反思
從網上找一下教學模板 下載一份,然後根據教參里的每科的信息往上面寫就行~什麼教學專重點 教學難屬點~教學目標.教參裡面都有~不難
或者你也可以根據自己對本課的理解寫點~但是不要偏離大綱要求.
希望對你有幫助~
8. 撕貼畫教案彩色的襪子
活動目標：
1、通過游戲鞏固紅、黃、藍、綠等顏色，感知襪子的花紋及襪子的多樣性，知道襪子是成雙成對的，一對就是兩只。
2、會仔細觀察並進行比較，大膽地用普通話說說自己的發現。
3、會聽指令做游戲，喜歡配對游戲，體驗游戲的快樂。
活動准備：
1、襪子若干。
2、場地布置
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
導入：我們坐了這么一會來讓腳寶寶運動運動，暖和暖和吧!
1、集體音樂游戲：做腳部動作。
2、師：來讓老師摸摸，哎，你的小腳好暖和呀，你的小腳真軟。。。。
二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特徵，感知一對的概念。
1、老師剛剛在摸你的小腳的時候，發現你們的襪子寶寶真漂亮，來跟你的襪子寶寶親一親，抱一抱!說說「我喜歡你」(幼兒親親抱抱)
2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時候發現它們是什麼顏色的呢?你說、你說、你說(幼答)
3、游戲：開飛機
好，現在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來，我們來玩開飛機的游戲。(黃襪子，黃襪子，開飛機，嗚嗚嗚嗚。。。。)(別的顏色同前)
4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什麼呢?(引導幼兒觀察小花紋)
5、你腳上有幾個襪寶寶?它們是一樣的嗎?哪裡一樣呢?
教師小結：我們都有兩個襪寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。
三、感受特殊的襪子——五趾襪
情境表演：襪寶寶找朋友
教師：聽，是誰在哭啊?(在背景台演示)
五趾襪：我是襪寶寶，今天我和我的好朋友出來玩，不小心走散了，我好著急呀!
普通襪：我來了我來了!
五趾襪：不對、不對、不對，你長得跟我不一樣，不是我的好朋友。
教師：襪子寶寶說這是它的好朋友嗎?(幼兒回答)它們哪裡不一樣?(引導幼兒看花紋、五趾處)它們有這么多地方長的不一樣，不是一對好朋友。那它的好朋友到底在哪裡呢?
五趾襪2：來了來了，我在這兒。
教師：這個是不是它一摸一樣的好朋友呢?你從哪裡看出來的?(幼兒回答，花紋、形狀)我們來聽聽襪寶寶怎麼說。
五趾襪：對對對，它是我一模一樣的好朋友。(兩個襪子靠攏)。我們每個襪子身上有五個小房間，能讓每個腳趾寶寶都住的很舒服，因此我們有一個好聽的名字，叫五趾襪。來吧，好朋友，我們一起到草地上去玩吧!(放在草地上)
教師小結：剛剛五趾襪在干什麼呀?它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢?(啟下)
四、配對游戲
1、師：(承上)今天我還請來了許多襪子寶寶呢，每個小朋友都可以去找一個襪寶寶，然後做到老師身邊來，和你的襪寶寶打打招呼!(您好您好)
2、你找到的襪寶寶是什麼顏色的?上面有什麼?(自由認識，說說——，教師參與幼兒說的中間)
3、師：跟你的襪寶寶長得一模一樣的好朋友在哪兒呢?想不想來幫它們找朋友呀?好，老師先來找找。(教師示範：我是黃襪子，我的朋友在哪裡?陸老師：來了來了，我在這里。)恩，現在我的襪子寶寶找到它的好朋友了，我們(對陸老師說)來送它們到草地上去玩吧。(個別幼兒一對一對找和送)
4、評價：都找對了嗎?我們小朋友真棒，表揚一下自己。
5、你們知道嗎?還有許多襪子寶寶也想找著好朋友去草地上玩呢，願不願意來幫助它們?這次你要找一雙襪寶寶，它們是不是一模一樣的呢?好我們來聽著《找朋友》的音樂去找吧!
5、再次操作，配上《找朋友》的音樂(其他花色多的襪子，配好對就放到情境展示台上。教師巡迴指導，及時糾正有錯誤的幼兒。)
五、結束部分
游戲：找朋友
教師：我們小朋友真能幹，幫這么多的襪子寶寶找到了好朋友，我們來和襪子寶寶一起跳個《找朋友》的舞吧!
9. 小班多姿多彩的魚教案
本活動《多彩多姿的雲朵》這一題材來源於幼兒的生活。我經常發現專孩子對美麗的天空，變化有趣的雲屬朵很感興趣。於是引導他們走進生活，從自己身邊的事物開始觀察。觀察雲朵的變化、並鼓勵他們大膽地提問、質疑。所以我選擇的課程內容非常適合小班幼兒，對開展小班繪畫有著很好意義。
生活經驗的充分准備。為活動良好效果的開展起了很好的鋪墊作用：事先引導幼兒觀察雲朵的變化、說雲朵的故事，提出關於雲朵疑問：雲朵為什麼會有所變化？並且和孩子一起收集雲朵的圖片等。這都為活動的開展作好鋪墊。
教學中多媒體軟體的應用，起到了增強幼兒的活動興趣的作用，發揮了多媒體在教學里的互動效應。變化的雲朵，有的像娃娃，有的像小船，有的像小兔，有的像馬、像狗，鮮艷、動感的畫面給了幼兒視覺的刺激。尤其是雲的變化，和幼兒的反應同步、充分調動孩子的參與性和積極性。適當運用多媒體的分割合成功能。（變化功能）解析活動的重點和難點：雲朵的多彩多姿與變化給幼兒帶來了活動的新、奇、樂。從幼兒的興趣入手，尋找活動內容。在游戲情景中融入線條練習，起到了寓教於樂的作用。