健康教案上洗手間中班

⑴ 中班常規有序上衛生間的教案，要快

活動目標:
1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
活動准備:
教師將本班廁所打掃干凈，便於幼兒參觀。貼好男女標記。
活動過程:
1.參觀廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。2.認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎麼辦？吃飯時想小便怎麼辦？集體活動時想小便怎麼辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談談講講。
小便時廁所里人多怎麼辦？小便急怎麼辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。）
5.教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，小便的時候肚子向前傾。
6.教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，一隻手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一隻手托住褲子。）
7.請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。

⑵ 中班上完廁所勤洗手的教案

設計背景

為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手，養成愛清潔講衛生的好習慣。

活動目標

1、 了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手。

2、 掌握洗手的正確方法。

3、 教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。

重點難點

重點是讓孩子學習正確的洗手方法，難點是養成洗手習慣。

活動准備

1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。

2、 故事《小熊豆豆生病了》。

3、 正確洗手方法的圖片。

活動過程：

一、 游戲「手指歌」導入活動。

「大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？」

二、 聽故事《小熊豆豆生病了》。

1、 老師引導語：「今天，老師給小朋友們講個故事。」

「小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！……」

2、 老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什麼會肚子疼呢？它應該怎樣做呀？（通過故事讓孩子們了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。）

3、引導孩子們聯系自己的實際進行交流（調動孩子已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）。

提問：你們的肚子疼過嗎？為什麼會疼呢？

我們應該怎麼做呢？

4、小結：洗洗小手講衛生（鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣）。

三、 設計問題，引導孩子們觀看相關圖片，學習洗手的正確方法。

1、調動孩子已有的知識經驗進行講述「我是怎樣洗手的」。

2、出示洗手圖片，引導孩子們觀察畫面，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什麼？

她是怎樣做的？咱們也來學一學吧！

（引導孩子們理解畫面內容，並啟發孩子們用自己的語言表述）。

3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：捲袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。

（老師根據畫面內容邊做動作邊講解）。

4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法。

（老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確的洗手順序及方法）。

5、老師和孩子們談話交流：「我們什麼時候該洗手？」

（飯前、便後、玩完玩具、手臟時等）。

四、 讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的正確方法。

老師引導：「現在已經是否吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最干凈。」

在實際練習中，老師引導孩子邊說兒歌邊洗手，指導孩子正確的洗手方法。

教學反思

勤洗手愛清潔講衛生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。

⑶ 幼兒園中班如何正確洗手教案

中班健康教案及教學《洗手》

活動設計背景

通過我的日常觀察，幼兒能夠獨立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規范，常常是洗好後，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對幼兒的健康大有益處。

活動目標

1、 知道不講衛生的重要性。

2、 掌握正確的洗手方法。

3、 教育幼兒養成講衛生的好習慣。

4、 了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、 初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：掌握正確的洗手方法。

難點：培養幼兒養成講衛生的好習慣。

活動准備

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程

一、開始部分：

1.手偶表演：「哎呦，哎呦，肚子疼死了。」

教師提問：為什麼小兔子會肚子疼呢?!來自屈.老師教案.!她平時有什麼不好的習慣嗎?

(引導幼兒說出手偶不講衛生，不認真洗手。)

2.教師提問：那我們小朋友知道該怎麼樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下，然後告訴老師。

(幼兒集體討論後，到講台來給其他幼兒做示範。)

3. 設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：

(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?

(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

(3)教師與幼兒重復洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，

清水來把贓物沖，小小毛巾擦乾凈。

教師邊做動作邊說自編兒歌 。

4.教師：那老師還要問問小朋友，我們什麼時候應該洗手呢?

(飯前、便後、玩玩具等)

5.幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐。

二、結束部分：

教師對本節課進行總結，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。

⑷ 中班教案安全教育入廁安全

中班安全教育《入廁安全》的教案的寫作思路在於：首先要明確這堂課程的一個活動目標，然後對活動過程做描述，包含故事導入、實踐引導等內容。

正文

活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、明白有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

3.培養小朋友安全上廁所的意識。

活動准備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

一、故事導入

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、小結：此刻是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

3、引導幼兒說說有了大小便該怎樣做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中

提問：小朋友們在干什麼？他怎樣啦？他是怎樣做的？

2、課件二：群眾活動中

提問：小朋友們在干什麼？他怎樣啦？他是怎樣做的？

3、課件三：做操時

提問：小朋友們在干什麼？他怎樣啦？他是怎樣做的？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

四、決定對錯

1、介紹表格及哭臉笑臉標志

2、引導幼兒根據圖中幼兒表現決定對錯，並貼到表格中適宜的位置。

五、組織幼兒群眾入廁

活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁潛力的培養，培養安全如廁經驗。

⑸ 中班安全教案20篇怎麼安全上廁所

教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教回學案例則是對已答經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

⑹ 幼兒園中班的我會上衛生間的教案怎麼寫

答-幼兒園不是學校，幼兒園有小班3歲孩子，中班4歲孩子，5-6歲孩子在大班，老師就有責任看管好孩子。

⑺ 生活與健康入廁好習慣中班教案

活動目標
1：讓幼兒了解一天中主要的作息時間。
2：培養幼兒良好的生活習慣回。
活動准備
時鍾、日常生答活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。
活動重點
讓幼兒了解一天中主要的作息時間，培養幼兒良好的生活習慣。
活動過程
一：情景劇場
1:教師扮演小熊撥打教具時鍾，撥到特定時間搭配相應的動作加以表演。如：早晨6點半，要表演早上起床的樣子，做刷牙洗臉的動作；中午12點做吃飯的表演;晚上8點洗漱上床睡覺的動作。
2：教師扮演小豬再次撥動時鍾，要搭配不適當的活動情景。如：8點還不起床、不洗臉、的壞習慣。
二：根據問題情景提問題
1：「這樣做對嗎？」如：晚上12點了還看電視。反復舉幾個例子，讓幼兒感受到一天的作息應該要有規律，否則會影響身體健康，甚至會防礙別人的生活。
2;鞏固學習:教師撥動鍾表，請幼兒描述自己的活動。
三：檢查生活作息
教師以畫冊《天天好習慣》中的「寶寶記錄表」指導幼兒檢查自己的生活習慣。
四：總結
今天我們學習了小熊和小豬的做法，你們喜歡小熊還是小豬，為什麼？（幼兒回答）希望小朋友們養成良好的生活習慣。