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關於貓的美術教案

發布時間:2021-02-18 12:29:23

『壹』 美術小貓畫

想要以小貓這種動物為主題進行美術繪畫,必須要把小貓的外貌特徵以及個性,愛好認真詳細的通過畫畫的形式把它表現出來,並且可以採用大膽的顏色進行創作,這樣出來的整體效果會更具有美感以及價值。

『貳』 小班美術《調皮的小貓咪》連點線教案

活動目標:
1.說出五官的名稱:口、眼、鼻、耳、舌,知道人的臉部有各種有趣的表情。
2.大膽擺放、粘貼五官,表現臉部不同的表情。
3.體驗自製玩具的樂趣。
活動准備:
1.各種表情的圖片;油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍;每組兩份糨糊等。
2.學習單《小花貓》。
活動過程:
一、幼兒認識五官,導入活動1.請幼兒觀察學習單《小花貓》頁面,說一說小花貓臉上有什麼。
2. 再看一看小花貓臉上少了什麼器官,請幼兒補上。
二、出示表情圖片,幼兒觀察臉部不同的表情。
1.教師出示不同表情圖片,幼兒觀察:
⑴圖片上有什麼樣的表情?
⑵當一個人開心的時候,臉上的眼睛、嘴巴是什麼樣子的?
⑶當一個人傷心的時候,會有怎樣的表情?
2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。
三、幼兒嘗試製作"可愛的小貓"玩具1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉,請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.發給幼兒每人兩張圖形繪畫紙,請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放,粘貼 ,表現小貓臉上的不同表情。
3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干後,讓幼兒試著轉動,觀察兩面圖片中表情的變換。
四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什麼樣的表情,大家也來做一做這樣的表情。

『叄』 冀教版小學美術貓哪兒去了教學設計

一、談話導入
1.學生介紹認識的貓。
2.教師予以歸納。
貓:哺乳動物,面部略圓,軀干長,耳殼短小,眼大,瞳孔隨光線強弱而縮小放大,四肢較短,掌部有肉質的墊。行動敏捷,善跳躍,能捕鼠,毛柔軟,有黑、白、黃、灰褐色。據說貓還是老虎的師傅呢!
3.教師:今天我們就來學一學老舍先生寫的《貓》。
二、整體感知,掌握生字詞
1.明確自學要求。
⑴讀准注拼音的生字,把你認為難讀的詞語和同桌多讀幾遍。
⑵自由讀課文。注意讀錯的句子要重讀,直到讀通為止。
2.學生自學,教師巡迴指導。
3.檢查自學效果。
⑴教師隨意地抽出下列詞語卡片。指名讀一讀,其他正音。
任憑 無憂無慮 盡職 稿紙 抓癢 豐富多腔 遭殃 蹭 責打 折騰 枝折花落
⑵教師根據學生的認讀情況進行讀音上的再強調。重點注意:「蹭、癢、憑、殃,注意「折」的多音。
⑶指名說說生字在書寫時應該注意什麼。
重點注意「耍」與「要」、「乖」與「乘」、「慮」與「虛」的區別。
⑷教師再次出示以上的生字新詞,讓學生一起讀一讀,讀中鞏固對生字的掌握。出示新詞語,指名認讀,全班齊讀。
⑸理解詞語的意思。可以結合生活理解,也可以結合文章中的語言理解。

『肆』 幼兒美術教案:小貓咪

可以去幼兒教案網找找

『伍』 音樂劇《貓》的美術特色是什麼十分著急!!

「貓」作抄為四大著襲名音樂劇之一,當然是一部很有價值(去欣賞)的作品。
首先音樂劇的美妙之處,貓是發揮地「淋漓盡致」。音樂與場面美感完美融合在氣氛中,我就感覺我是一隻真實的「貓」
對美術最為「重點」(個人欣賞)的「貓」的的肢體動作的表現,有時舞台上只有屈指幾只,有時成群,但仔細觀察每一隻貓的表情神態,動作都刻畫地很講究,每隻貓的頑皮,沉穩,善良···盡顯其中,值得好好品位,這很有趣不是嗎?
不過我真的很喜歡「貓」的音樂,不愧是韋伯,好棒!
-也許我說得亂七八糟的,請你不要見怪。

『陸』 小班美術教案小貓的魚骨頭

『柒』 找找兩只小貓哪不一樣 繪畫教案小班

活動目復標:
1、引導幼兒根據兒制歌的提示按順序學畫小貓,表現小貓的主要特徵。
2、鼓勵幼兒大膽作畫,添畫背景。
活動准備:
紙張、蠟筆、玩具貓。
活動過程:
一、引起幼兒興趣。
師:喵!喵!這是誰在叫呀!(出示玩具貓,貓的口吻說)我是貓媽媽,我的孩子不見了,小朋友請你們幫我找找好嗎?我的孩子和我長得很像,我畫張像給你們看看。小朋友仔細看,我的孩子是長得怎麼樣的。
二、老師講解示範。
1、老師邊示範邊念兒歌:有間房子,上面開著兩扇小窗子。房子里住著兩個好孩子,他倆合用一隻小鍋子,每人有一雙小筷子。房子下有個土墩子,土墩後面掛著個小鉤子。
2、老師帶領幼兒邊念兒歌邊書空練習。
三、幼兒作畫、教師巡迴指導
1、發放作畫工具,指導幼兒有序擺放油畫棒和紙張。
2、幼兒作畫教師指導:
要求按兒歌內容有順序地畫,可以多畫幾只貓,並塗上鮮艷的顏色,啟發幼兒畫出簡單的情節。
四、講評。
1、組織幼兒收拾作畫工具。
2、教師出示玩具貓,以貓媽媽的口吻說:「我來找我的孩子,我的孩子在干什麼?」最後說:「我的孩子都找到了,是小朋友幫我找的的,謝謝大家」。

『捌』 創意美術《喵喵喵》的教案

【活動目標】
1、根據背景中的故事情節,嘗試畫出不同形態的貓。
2、通過欣賞圖片、動作表演等形式,感受與體驗不同形態的貓的表現方式。
3、願意與同伴共享作畫空間,知道互相協調、謙讓。
【活動准備】
1、幼兒欣賞過關於「貓」的圖書,如《11隻貓做苦工》、《活了一百萬次的貓》、《小貓釣魚》等,在圖書中重點欣賞貓的五官特點;幼兒已經會畫貓的頭部;有條件的班級可以組織幼兒觀看《貓》的科學片,進一步了解貓的生活習性;組織幼兒將廢舊圖書中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹剪下備用。
2、教師自編一段故事(內容包含小貓的不同動作)。
3、不同形態的貓圖片若干(參考幾米作品《你們、我們、他們》)。
4、長條狀的畫紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹等圖片作為背景),記號筆,油畫棒若干。
【活動過程】
1、教師邊講故事,邊出示不同形態的貓的圖片。
(1)教師:在喵喵王國里住著許多可愛的貓,有的在睡覺,有的在伸大懶腰,有的爬到牆上磨磨爪子,有的在地上打滾,有的往前走,有的回頭看,有的在找心愛的毛線球……
(2)教師:你看到了哪只小貓?它在干什麼?
2、鼓勵幼兒根據故事情節,表演相應的動作。
(1)個別幼兒表演,教師引導幼兒觀察頭部及四肢的位置。
教師:誰願意來做這只最可愛的貓,學一學它睡覺、伸懶腰、打滾的樣子?
(2)集體表演,重點引導幼兒感受不同的動作、不同的受力點。
教師:趴著時,你有什麼感覺? (頭要壓得低低的)伸懶腰時,你有什麼感覺呢? (身體被拉得長長的)
3、以合作的方式,根據背景中隱藏的故事情節,繪畫不同形態的貓。
(1)教師:在喵喵王國里住著許多的貓咪,它們有的很勤勞,有的很懶惰,有的很頑皮,有的很安靜……你畫的小貓咪正在干什麼呢?
(2)教師:我們和朋友共同用一張紙,自己找空地方畫。喵喵王國里已經有了一些玩具和花草,你的小貓咪會在哪裡呢?
4、幼兒繪畫,教師指導。
5、展覽幼兒作品。

『玖』 幼兒園小班美術教案:小貓玩線團

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