⑴ 用美術課、畫綠樹、發現、借彩筆、趕緊、謝謝你寫一句話
1.我們從小在愛的陽光里，我們滋養世界增長的事實多次與幸福的感覺嘴裡搬回到上周四睡多久流淚暢想未來11個月的感恩節沐浴，但它已經走了，但一感恩心臟，在你的心臟的感激之情之間的空腔。人們常懷感恩之心生活最幸福的常懷感激之情是最甜蜜的學會感激 - 感激我的父母，因為他們給了我學習到寶貴的生命感激 - 感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識學會感激 - 感激我的朋友們，因為他們給了我力量克服困難學會感恩 - 我周圍的一切，因為他們給了我成長空間的和諧健康，不要忘了說 - 我們的成長道路上「謝謝」，太多的人要感謝的，最想感謝你們誰把寫感恩卡上感激的話。有一句話最親切，聽到呼喚最動聽一個人最要感謝有一個最應該感謝，這是一個 - 「母親」媽媽深深的皺紋，她的青春靚麗給我母親的手粗糙，她把溫暖的陽光給了我媽媽的腰彎，她的脊椎伸直，以我母親的眩暈，她明亮的眼睛去面對我的母親給了我一個深情渴望聽媽媽的心願，我們應該感激，而是應該學會欣賞很多的時候，我們習慣於接受這樣的愛，走是必然的。移動逐漸被遺忘，我忘了說謝謝。母親的愛就像一杯茶，需要我們細細品味。請欣賞小品「餃子包」粽子一袋是微不足道的，但媽媽的愛是感人。讓我們過上幸福的生活，所以我們沒有後顧之憂成長，所有的家長願意，主機A：如果愛情是船，從童年到成熟載著我們;然後父親是大海給了我們一個幸福的港灣。如果真相的母親，點燃了我們心中的希望;那麼父親的愛，我們會鼓起我們揚帆遠航。什麼是感謝你，我的父母！說不完的父母之愛，道不盡的恩情，我們都記在心上。 2.有在世界最偉大的愛，那就是愛！世界上有最值得退貨的人，那就是他的母親！是啊，不久我九歲那年，當時的九年裡，你付出了很多關於我的。我要感謝你 - 母親，謝謝你給了我生命。感謝您對我無微不至的關懷，呵護。我記得三歲的時候，我的體質很差，經常發燒，而且大多數是在半夜。每當我發燒了，你會很快爬起來，穿上衣服，也顧不上急著給我找我的葯劑量，然後坐在我的身邊，用棉球蘸酒精擦我的額頭，手掌，等等。地方，申請每兩分鍾一次，檢查溫度每15分鍾，所以直到我發燒記住，你剛躺下的平靜，但這次的日子變得明亮。第二天一早，你背著我去醫院。厭倦了看你的臉，布滿血絲的眼睛，我感到非常難過。媽媽，你是不是只關心我的生活，也教會了我如何做人。教我在困難面前的嚴峻挑戰，不低頭。所以，我要感謝你 - 母親，謝謝你對我的教育。有一次，老師讓我的領導者，這是我第一次作為領導者，所以我很害怕，怕自己做不好，回家後，你看我悶悶不樂，問我為什麼，我他告訴這個故事對你說，我不想讓你和老師說，你聽我說：。 「別擔心，當你選擇，因為老師，認為老師相信你不得不說這是一個培訓的機會，要相信自己的信念能做到這一點的能力。你為什麼不走，如果你嘗試，真正做好給老師說：「那我照你說的做，我真的好結果。什麼！媽媽，你喜歡一杯茶，冷晚上喝你的溫暖，孤獨喝你的清醇，喝你的眼淚，而無動於衷，喝酒是位愛，你的柔情絲絲你的整個人生位。媽媽，我會聽你的話學習，將來成為對我們國家有用的，我知道，這是最適合你的歸來！ 3.葉天空，感恩運動組成的，它是大地滋養它的感恩樹;白雲漂浮在蔚藍的天空中，一幅描繪著那觸摸屏幕，它是在喂養它雲彩的藍天的感恩。感恩節，因為我們已經取得了這個多彩的社會，因為感恩節都會有真誠的友誼。感恩節，因為它讓我們明白生命的真諦 - 從嬰兒的「哇哇」申遺倒在地上喂他長大，父母花費了大量的心血和汗水，編織了多少個日日夜夜;從小學到初中，高中，大學甚至，許多老師為他嘔心瀝血，默默奉獻光熱，怎麼燒自己，照亮了別人。感恩節是從心臟。俗話說，「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為你付出只是「一滴水」，而是一片汪洋大海。你是茶暖杯後，遞給累了的父母，在他們生日問候時遞上一張卡片，並提供時，他們喪失了一些安慰，他們往往傾注我們的努力，能源，我們還記得他們曾經的生日，實現自己的疲勞，以及是否通知銀股的，那一絲絲皺紋。你需要了解感恩的意圖，要還的。感恩節得到尊重。作為一名著名科學家居里夫人，誰兩次獲得諾貝爾獎，但她看到了他的小學老師在會議上，表達她的感激與一束花;同時在節日偉人毛澤東送到老師的部分深表感謝。自古以來，所有的偉人都有一顆感恩的心臟，感恩不需要驚天動地，只是你的問候，他聽到呼叫，一絲感情。感恩是有意義的。愛讓世界轉動。家長付出遠高於山，比海深，而作為我們只知道飯來張口，衣來伸手。而且似乎有一個緩沖地帶，我們已經變得自私，忘記了父母的付出，忘記了幸福的聲音，學會欣賞別人自己的良心，一個孝順，因此將有和諧，有喜悅，還有對對方的尊重。懷著一顆感恩的心臟，看社會，看他們的父母，親戚和朋友看，你就會發現，他們是如此的幸福，打開你的心靈，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。很感激，因為它使世界變得更美好，使生活更加充實。參考文獻：http://..com/question/43455854.htmlsi=2 4.線遊子啊......媽媽手的慈孟郊宋，遊子身上衣。臨線接近密縫，逮捕很晚很晚的回報。誰言寸草心，春慧的報道。同學們，我們從何而來？聽到這個問題，我相信你會說，父母在世界上給我們帶來了。是啊，有一天十年前，我們的父母用淚水和幸福的微笑迎接我們的到來。但是，當我們來到這個世界的那一刻起，父母有更多繁重的工作 - 要照顧我們。雖然這是一個沉重的負擔，但父母都提出了我毫無怨言。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，這么辛苦。小，我總是把它當作理所當然的事，因為我不知道，不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我懷著一顆感恩的心臟知道體諒父母，應該承擔，照顧，孝敬父母的責任。因為我的父母，這讓我有機會去欣賞生命和福祉的這個多彩的世界，享受快樂和幸福的生活，他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。帶小孩的幸福，快樂，大部分的家長，患有抑鬱症的孩子，大多數家長也擔心。舐犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不論社會地位，父母的知識和其他素質的水平，他們是這樣的生活是值得我們人民的永恆的愛的我們最大的恩人。然而，學生，並問自己是否你也一樣：我很想念父母又有多少呢？你要注意自己父母的生日？民間有句諺語：孩子的生日，媽媽苦日。當你慶祝生日為你自己，如果你想與神般的疼痛，讓你的親生母親？他留在真誠培養你的生活的母親給了祝福呢？我們中國是一個文明古國，古重視孝道，孔子說：「今年的家長，還必須知道一個快樂的地方恐懼。」這是說，父母健康，孩子應該總是擔心有關心臟。但據報道，今年以來，抽樣調查已顯示出北京中學：近50％的學生不知道父母的生日，更不用說他們的父母的生日祝福。同學們，也許沒有聽到自己的祝福，但對於家長來說，這是一種幸福的聲音比什麼都不錯，他們是令人難忘的，都足以使他們落淚！孝道，這個國家的人也只有感激誰可以被視為一個完整的人的父母之一。同學們，現在讓我們感激他們的父母！懷著一顆感恩的心臟對待父母用真誠的心臟與父母溝通，不要以為父母被授予做任何事情來幫助我們，他們把我們帶到了這個美麗的世界，已經是足夠大的，我們會照顧大人，不求回報，默默付出對我們來說，我們停止一味要求自己的付出，感恩吧，感謝父母的點點自己的位。在此，我祝願所有的父母身體健康！快樂！ ！ ！ ！ 5.感恩父母的感恩節，雖然它是一個動詞，一個動作的笑容，其實，真正的感恩的人已經越來越少。作為21世紀，我們，首先應該感謝父母。也許你有沒有想過，你只是從那個時候出生的，直到年輕女孩茁壯成長，要堅強勇敢的孩子，誰付出最適合你？不用說，當然是父母嘍！因此，我們必須做的'父母'滴水之恩，當湧泉相報。今天「我們有一個幸福的生活，有一個溫暖的家，行得安全，快樂，沒有飢荒，穿著打扮，休閑時間閱讀課外書，這里的一切，是誰造成的呢？是父母，而不是？我們應該感恩呢？雖然有些學生抱怨任務父母留得，使孩子不能呼吸，我想說的是：你不必心力交瘁工作;沒有房住，做懶得操心，你最大的任務是學習，這還不夠嗎？我記得有一個風雨交加的夜晚，大豆玉Dianer搶購砸著窗戶。那天晚上，我突然打了個哆嗦，渾身顫抖，喚醒了沉睡的母親，我母親帶著一看溫度計，超過39度。在這一點上保持，趕緊醒了我的父親，我的父親去了廚房，水使用退燒葯，我劑量，然後躺在床上，她迷迷糊糊地睡著當我一覺後醒來，他睜開眼睛，發現父母還在守護著我旁邊，我的心臟有一種說不出的感覺``````我真的很感謝神，讓我生父母的膝蓋，因為大多數父母沒有廣泛的，最無私的愛，倒出了所有的愛，所有的情感灌注，為他們的辛勞和艱辛毫不關心，養育少睡，我怎麼能寫今天這番敘述的感恩節。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有感恩，才能得到人們的尊重和愛戴。 6.感謝親愛的同學們，我們的生活方式總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪陽光最耀眼的光芒？有人說這是一個優秀成果，有人說是向他人提供幫助......但我認為，我們在最燦爛的陽光的生活方式應該屬於著名的，感謝大家的幫助我們的成長。是的，感恩的，它是一種感覺，學會感恩，更是一種情緒。兩年前，我得了一場大病，父母四處奔波在我背後，到處求醫，從他們焦急的神態，從他們照顧好，我深深地體會到我的父母從心臟愛。有一天，我父親去醫院用自行車包，我發現我的父親騎慢了幾個月，車後我的父親是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了一些白發蒼蒼的父親的頭。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，同時也努力為我的父親看到痕跡。啊，我的父親並沒有改變，像父親一樣山上並沒有改變。我還是覺得他的溫暖，他的愛。那是一個晚上我住進了醫院，在寒冷，外面下過雪是偉大的。爸爸來找我的工作餐後，但我想吃餃子。他沒有說什麼，但是把他的手在家裡說好飯菜，反對刺骨的寒風，冒著漫天飛舞的雪花鵝毛我出去買餃子。黑暗，暴力的風，然後更多的雪，雪人般的父親，同時服用一邊說：。 「！餓？」我看著爸爸慈祥的臉，摸著我的爸爸的手凍得通紅，我感動得哭了。 「爸爸，爸爸......」我說的是一遍又一遍在我的心臟，「你是我的好爸爸！」冬季寒冷，和我所有的父親一樣，但如果太陽溫暖我的身體疼痛;認為物流和我的悲傷的心;我父親的愛，撐起了我的信心戰勝病魔，經過一個多月的治療多了，我收回。我永遠不會忘記我的父母的愛和照顧我的照顧。我能為他們做些什麼呢？我常常問自己。即使是他們掛垂肩，洗洗碗，給他們一個調唱腔，陪他們到店，走，我的心臟會感到安慰。學會感恩，學會回報，我似乎已經長大了：我很努力地學習，讓他們為我擔心;我搶著挑洗碗，讓他們可以休息一會兒;我經常哼哼小曲，充滿家庭的笑聲......我做的一切，我可以給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，整個世界的孩子們愛自己父母。讓我們家長說一聲：「我們愛你！」讓我們一起行動起來，感激之情，感謝冬天不再寒冷，黑夜不再漫長，高興地在我身邊7「萱草生堂階一直陪伴你，由母親線上徘徊在地平線;.在前面，但不是百合花「」......慈母手中線，遊子身上衣臨行密密縫，意恐換來誰做寸草心，報得三春暉延遲「這些都是孟郊的詩，表達了心臟的兒子和感激和世界上最偉大的愛的一致好評女兒的母親 - 母愛。我的母親是一個普通的農村婦女，她是那麼的平凡，也與所有的母親，是如此之大。在36時，她的母親生下了我，到今天為止，已有70歲。每當我生日之際，收到朋友的生日禮物和生日祝福，心臟更想念我的老母親在家裡很遠。因為每一個女兒的生日，這一天當媽媽很痛苦的時間。我現在有一個母親十一年整，但母親或子女的心。每年的元旦春節是母親作出安排;家泡菜媽媽完全好;她又硬又孜孜不倦地節省齊指尖的老家。母親;我在你的面前，當你長大？當我不能讓你擔心？雖然母親是一個農民的女孩在她的童年閱讀了在學校的幾年裡，我們現在常用的詞，她能知道一些。她知道知識的重要性，所以家中一貧如洗的情況下，他父親病重，她堅持要我們三兄妹完成學業。我在母親的照顧一帆風順的道路的研究，但生活中我的方式進入社區它跌宕起伏之後。每當我在人生的十字路口徘徊，是和風細雨開導我的母親;每當我處於水深火熱之中面對困難，用她動手能力強的母親背著我;每當我心浮氣燥，母親在電話中耐心的另一端賜教......媽媽，你的女兒永遠是一座山的心臟！ 8.母親，世界如何讓傾慕的話的兒童;母愛，培育我們的成長就像一個寧靜的避風港。母愛是純粹的;母愛是無私的;母愛是偉大的;愛不是只知道慾望以回報。母愛像春天的風，吹你的心;母愛就像毛毛雨，輕輕拍打著你的臉上，滋潤你的心臟;母愛像冬天火爐，為您創造一個溫暖的冬天陽光心態。地支的兒子和女兒，看著兩鬢斑白的母親，這是不是它的極端辛酸？母親的愛給了我真正的，簡單的，艱難的，有時有點詩意。恍惚間，我的思緒回到了童年。我看到一個忙碌的身影，它是在努力工作的母親;我看到了一個身影累，那是針織冬裝我的母親;我看到了一個健康的姿態，這是對我的學習進度和快樂的母親。細細回想，在我的生活，少了一個一天母親的身影？每當我哭，媽媽安慰我;每當我覺得自己像一個無助的小鳥，母親敞開她的懷抱，給我溫暖和愛的氣息。一旦我們學校打針，我暈血的結果。那個時候是中午，我媽媽什麼也沒聽到，連午飯也沒有急於吃去學校，我又回到了醫生，然後離開媽媽和我一起在醫院。我看到我的母親很傷心，我不知道為什麼，我也覺得有點傷心事。還有一次，我和爸爸媽媽買了一個大西瓜。家，不吃飯，我的口水都流出來了。她的母親砍傷後瓜，給我幾粒種子，甜一塊肉。她吃了更多的種子，甜一塊肉是沒有的。但母愛有時是嚴重的。我一直粗心的壞習慣。有次，我沒有在學校體育課失去了衣服在意。回家後，媽媽批評了我一頓嚴厲。但我知道，其實我的媽媽很心痛，她不想罵她的兒子，也擺脫粗心大意導致我的問題的唯一途徑。母愛是最偉大的愛裡面。用自己的愛心母親的孩子已經從花澆，成長中的孩子不能從母愛的每一滴分離。他的母親和他的護送孩子們，在引導方向為孩子們悄悄回孩子。母親對我們的愛是我們能報答得了嗎？由於「遊子吟」說：「誰言寸草心，報得三春暉」。 9.母親吉鋒衛秋的心臟是滿身金黃的樹葉強，體積小路上。每一片葉子的背後，是母親的堆砌成過去的某一天。春，夏，童話是由黃，夾在落葉已經消失，還是溫暖的秋陽，黃金仍然可以編織一個童話觸摸 - 下降。秋天，偶爾停下電力，牆上的燭光母親的影子投，莊重，典雅，穿著像在沉思的羽毛童話。那一刻，我真的希望陰影剪紙，可以夾頁進書，留下一個永恆的。但是，畢竟只是一個影子，轉瞬即逝。通話，長復甦的母親，這畢竟是倉促影子都沒抓到後。其實，我要珍惜它也比陰影多了，從母親到再披羽毛的樣子。母親有一個美麗的羽毛，在讀後才知道的一個童話。文中稱：每一個母親原本是一個美麗的童話，有羽衣，讓她飛;但是，當她的母親決定做它鎖進一個箱子羽毛再也沒有打開。我的希望是母親從羽衣甘藍重新披。搖籃邊，她的眼睛是歌星，都圍繞在她的歌曲向上移動。後來，母親是一個童話故事，在她清脆的聲音哭，笑和明確的，然後忘了母親的模樣，只記得，當母親是一個童話。後來，母親忙了起來，拉著我去公園清晨聞樹葉，雨夜聽雨的香味把我抱在懷里像耳語......我終於知道了，不是媽媽的羽毛了，但是從我的第一個問題了一聲起披在我的身上......十幾年來，蠟筆的母親一直畫我，從來不捨得自己不僅是一幅畫作。今天，當我想有一個充滿愛心的母親時，我是一個三年級的課程再埋在書。愛到今天寫，償還明天，成為了無奈的我只能答應所需的做法。母親只是一本相冊，留住她的青春。但我不知道，因為實在是太忙了，或者不想朝花奪回，她不應該通過它看起來很容易。不像我童年的母親不再那麼神秘 - 沒有時間聽「梁祝」，甚至喜歡看戲，最終悄然入睡之前總是......當我答應給母親買東西，母親笑容是那麼的無怨無悔，即使我已經學到了很多欣慰。難道只有兩句話，母親的心臟得到滿足？秋天仍然需要童話，母親的心臟需要得到滿足。在這個黃金季節，收獲的應該是一個母親，我長大了。我長大了，第一件事就是要報答母親，沒有母親覺得荒涼蕭瑟的秋風。秋季，由於風和雨有一個童話故事變得溫暖。陽光，羽毛和母親打扮一起走，穿過小巷，通過流，......我們拉到太陽絲線，我們編織秋天的童話。 10.感謝母親慈鴉進一步喂養，羔羊跪猶他州。人們孝順自己的父母，因為飛禽走獸。 - 題記謝謝你，你把我帶到這個五彩繽紛的世界。謝謝你，在每分鍾都跟著我，我的細心呵護和照料。謝謝母豬歡呼聲和笑聲在我的童年，所有的時間為我的緣故。感謝你為我所做的一切，讓我健康成長和快樂。我記得小的身體很不好，感冒一樣常見的做法，通常是走出診所。媽媽總是陪我一起玩流體每一個母親後，經常帶我到診所，然後回家做飯，然後我每次總是吃進一口發給我，媽媽看著像吹飯匙一口，看著汗水這位母親的腦袋像珠子斷了線就像不斷地往下掉，我想了很多的想法，奪眶而出的眼淚。我媽看了之後緊張，看我是不是哪裡痛，我搖搖頭對她母親的懷抱，她的母親說，傻孩子的嘴緊緊地握著我的手，彷彿時間靜止在那一刻，屬於感覺我媽媽的那一刻，精彩瞬間。還記得四年級的時候一天早上，我覺得這么熱。自己的照顧。我准備去上學，媽媽看到我的紅彤彤的臉，他的手摸著我的那滾燙的額頭。我趕緊說，「走，我帶你去看醫生。」我趕緊拉著媽媽說;. 「媽媽，現在太早，診所尚未打開，我也不需要做的上學」回應媽媽之前，我沖下樓，直到我的母親跑到前門，我必須去上學汽車。學校感覺疼痛。頭發熱重臉上火辣辣的，我沒有精力，我覺得自己像一個快速的癱瘓。當我看到遠處過於倉促一個熟悉的身影從校門口出來我迷迷糊糊的，轉眼間，男人在我面前出現過。媽媽，媽媽。雖然老師給我的母親解釋，我注視著渴望的眼睛。對於母親，他走了過來，手裡拿著熱開水和葯品一杯。作為一個孩子看著媽媽給我倒了，我的媽媽看著汗的頭似像一直保持下降的珠子斷了線，我流著淚對母親的懷抱一樣。我多少時間喜歡說我的母親：「媽媽，謝謝你，我愛你」，但話到嘴邊吞了下去。我像一個乾燥的小河，你不再給我灌的水積累一滴一滴，並合並成一個真正的流。你就像月亮，我是你閃耀的明星之一，我想通過磨練和努力，成為最眾多明星亮。你的愛是一種緩慢流淌的河流，我是小河裡的魚的無憂無慮，快樂成長。許多感謝的講話，在你面前顯得蒼白無力。太多的感激之情，是不夠的，你永遠是我的導游誰總是在我身邊而言，你愛我。有這么多的父母在世界各地，他們有他們的孩子是無聲的貢獻，所以我們幾個孩子異口同聲地說：我們的父母愛它「謝謝你一直的照顧，你永遠是我們的根基和柱子！」！因為父母給了我們無私的愛;感謝我們的父母吧！因為我們希望有一個葉子，父母給了我們整個天空！我希望你喜歡烤鴨。祝一切順利。
參考：網路+人工..
⑵ 幼兒園《藍藍的天空白白的雲》教案
《藍藍的天空白白的雲》 小班科學活動《顏色對對碰》 設計思路 孩子的世界是豐富多彩的，小班幼兒正處於對色彩的敏感期，他們對身邊的各種顏色充滿了興趣。《幼兒園教育指導綱要》指出：「科學教育的內容應從身邊取材，引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。」生活中五彩繽紛的色彩對幼兒具有強烈的視覺吸引力，《顏色對對碰》這一活動正好滿足了幼兒對色彩探究的慾望，活動中通過看一看，玩一玩讓幼兒在游戲中去觀察，去發現兩種不同的顏色混合之後的奇妙變化，讓幼兒既享受了玩色的樂趣，又增強了對色彩探究的慾望。 活動目標 1、激發幼兒對色彩的探究慾望，培養幼兒動手操作的能力。（情感、能力） 2、幼兒初步感知紅、黃、藍三種顏色其中兩種配色後的變化。（知識） 3、幼兒能夠積極關注生活中各種事物的不同顏色。（能力） 活動准備： 1、學具：紅、黃、藍顏色卡片各兩張；紫、綠、橙顏色卡片各一張；各種顏色的顏料，托盤、木板、自製大樹干圖片等。 2、教具：礦泉水瓶兩個；紅、藍顏料；課件。 活動重難點： 重點：幼兒初步感知紅、黃、藍三種顏色其中兩種配色後的變化。 難點：激發幼兒對色彩的探究慾望。 活動過程 一、談話導入，激發興趣 師：小朋友們，今天老師給你們帶來了三個顏色寶寶，你們看！它們都是誰？ （教師出示紅、黃、藍三種顏色） 師：哦，原來是紅寶寶、黃寶寶和藍寶寶，顏色寶寶漂亮嗎？ 師：你們知道嗎？顏色寶寶不但漂亮，還會變魔術呢！你們想不想看呀？ 【設計意圖:幼兒對紅、黃、藍三種顏色已有了初步認識，活動開始出示這三種圖片，通過教師引導讓幼兒對顏色產生了濃厚的興趣。】 二、教師示範，引導幼兒觀察紅色和藍色抱在一起後的變化。 （出示兩個瓶子，裡面裝有藍色顏料） 師：仔細看這兩個瓶子里有什麼顏色？ 幼：藍色 師：注意！我讓它搖一搖、晃一晃，變沒變？（教師搖晃第一個瓶子沒有變化）。 師：我們再試試這個瓶子，你們猜它會不會變色？（不會）接下來就是見證奇跡 的時刻！（教師使勁搖晃水並說出魔術咒語「顏色寶寶，顏色寶寶，變變變！） 哎呀？變了沒有？有什麼變化？這是怎麼變出來的？猜猜看！想知道它的秘 密在哪裡嗎？（想）李老師現在為你們揭曉謎底，瞪圓小眼睛哦！ （教師先打開第一個瓶蓋讓幼兒觀察，再打開第二個瓶蓋讓幼兒觀察) 師：這個瓶蓋有什麼顏色？（紅色）原來秘密藏在瓶蓋上我把紅色和藍色抱在一起就變出了紫色，神不神奇啊？真是太神奇了，那你們想不想和顏色寶寶一起變魔術啊?（想） 【設計意圖：魔術對幼兒來說是非常神秘的，這一環節通過魔術表演讓瓶子里藍 色的水變成紫色激起了幼兒的好奇心，接著為幼兒解開神秘魔術的謎底，這也是 孩子們最期待的，通過揭秘讓幼兒觀察，原來兩種不同的顏色混合在一起後會變 成另一種顏色，有效調動幼兒對顏色的探究慾望。】 三、引導幼兒自己探索黃色和藍色、黃色和紅色混合後都會變成什麼顏色。 （出示小木板、顏料） 師：我請小朋友分成兩組，你們到這邊的桌子上找兩個小木板，兩個小木板貼有 不同的顏色，你們的小木板有哪兩種顏色啊？（兩組幼兒分別說出木板上的 顏色） 我們讓兩個不同顏色的小手板相互抱一抱、變一變，看看會有什麼事情發生? (幼兒操作，幼兒操作時教師提醒：我們可以讓小手板多抱一抱，並說出魔術 咒語「顏色寶寶，顏色寶寶，變變變！） 師：好了，小朋友們請慢慢將小木板分開分開，看看什麼顏色出來了？ （教師分別讓兩組幼兒說出自己變出的是什麼顏色，由哪兩種顏色變出來的） 師：哦，黃色和藍色抱在一起會變成綠色，生活中你見過什麼是綠色的？ 幼兒：小草、蘋果、樹葉…… 師：第二組小朋友你們變出什麼顏色？由哪兩種顏色變出來的？ 師：黃色和紅色抱在一起變成橙色。生活中你見過什麼是橙色的？（幼兒回答） 你們可真了不起，也變成小魔術師啦！給自己點掌聲吧！ 【設計意圖:小班幼兒正處於直覺行動到具體形象思維的過渡階段，他們的很多認識都要依賴於行動，通過讓幼兒自己動手操作，讓幼兒更加直觀的感受到兩種顏色抱在一起後的神奇變化，既讓幼兒享受了玩色的樂趣，又培養了幼兒動手操作的能力。】 四、引導幼兒探索更多顏色的秘密 師：剛剛我們用小木板和顏色寶寶們玩一玩、變一變，現在想不想用我們的小手 來和顏色寶寶們變魔術啊？ （教師出示托盤、顏料） 師：每個小朋友到這里拿一個托盤，老師這里有兩種顏色，你們的托盤里有幾種 顏色啊？（兩種）都有什麼顏色？（幼兒回答自己托盤中的顏色） 小朋友的托盤中都有兩種不同的顏色，那它們抱一抱、變一變、會發生什麼 奇妙的變化？小魔術師們？准備好了嗎？現在就是見證奇跡的時刻，一起變 一變吧！ （幼兒操作） 師：你的顏色寶寶發生了什麼變化？是哪兩種顏色抱在一起的？(幼兒回答) （教師故意展示粉色） 師：呀!我發現了一個不一樣的顏色，這是什麼顏色啊？ 幼：粉色！ 師 ：你都變出粉色啦，太厲害了！真是個魔術大師啊，魔術大師你能告訴我你 是怎麼變出粉色的嗎？ （引導幼兒說出紅色和白色抱在一起變成粉色） 【設計意圖：通過幼兒皮膚與顏色的直接接觸激發起幼兒玩色的激情，讓幼兒在玩色這一輕松、愉悅的氛圍中自然而然地感知兩種顏色混合後的奇妙變化，這一環節中我對顏色進行了擴展，根據小班幼兒的年齡特點我只添加了紅色和白色，幼兒在已有經驗的基礎上又探索出了新的顏色，既建立了自信心又引發了幼兒對生活中更多色彩的關注。】 五、引導幼兒運用自己變出的顏色創造五彩手印樹 （出示樹干圖片） 師：小朋友發現了這么多顏色的秘密真是太厲害了，那現在我們就用神奇的顏色 變出一顆五彩的手印樹吧！請小魔術師們自覺排隊，印完的小朋友到老師那 拿一個濕巾把小手才幹凈，舉起小手到這來，來老師先印一個！ （組織幼兒印手印樹） 【設計意圖：通過讓幼兒用自己變出的新顏色來創造手印樹，讓幼兒在創造美的同時體驗成功帶來的喜悅。】 六、活動延伸：引導幼兒關注生活中的不同顏色 師：我們的手印樹漂亮嗎？（漂亮）五顏六色的手印樹真漂亮。其實在我們生活 中處處都可以看到美麗的顏色。 師：（播放PPT）這是什麼？（藍藍的天空白白的雲。） 師（出示圖片大樹、落葉）這是什麼顏色？（黃色）你能從樹葉的顏色上知道這 是什麼季節嗎？（秋天） 師：秋天的顏色。 師：（出示藍色樓房）這座樓房是什麼顏色的？（藍色）藍色的樓房真特別啊！ 師：（出示上海世博會中國館）這個地方你們認識嗎？這是上海世博會中國館， 這是什麼顏色的？（紅色）這么偉大的建築，連外國人都向我們豎起了大拇 指呢。 師：（出示威海華夏城夜景）這個地方你們去過嗎？是哪裡？（華夏城）華夏城 的夜晚也是五彩繽紛，非常漂亮的。 師：（出示幼兒園）這是哪裡啊？ 師：我們的幼兒園都有什麼顏色呢？（幼兒回答） 師：還有嗎？這樣吧我們先去把小手洗干凈一起到幼兒園里去尋找更漂亮的顏 色吧！ 【設計意圖：引導幼兒積極關注周圍生活中有顏色的物品，讓課程回歸生活，讓幼兒在感受顏色神奇變化的同時，更加積極關注生活中五彩繽紛的顏色。】
⑶ 幼兒園公開課小班藝術五彩聖誕樹教案
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使內教師更為深刻地認識容到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
⑷ 大一班區域教案《春天的樹》
教材簡介：
花草樹木是生活中不可缺少的植物，是我們人類的好朋友。本次美術活動是在幼兒了解春天基本特徵的基礎上開展的，讓幼兒通過手中的畫筆，學慣用色塊表現樹的基本特徵。來大膽表現自己對春天樹林的認識以豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
教學目標：
1、學慣用色塊表現樹林，並嘗試把筆橫過來直接畫形狀的小技巧。
2、能按自己的喜好並用前後遮擋組織成一片美麗的樹林。
3、懂得節約資源的道理，知道運用自己的智慧變廢為寶的好處。
教材內容與重難點：
重點：學慣用色塊繪畫的方式，鞏固塗色時的遮擋關系。
難點：如何讓幼兒掌握用色塊繪畫樹，並初步畫出樹林之間的前後遮擋關系。
活動准備：
樹林的課件、教師范畫、各種色塊色樹、油畫棒。
幼兒了解多種樹的形態特徵、並會畫樹。教師能很快畫出一些不同的樹。
設計理念：
對於幼兒來說，短短的舊蠟筆頭隨處可見，隨著物質生活的提高，幼兒養成了不懂得節約資源的壞習慣，為了幫助他們糾正這個錯誤觀念，我設計了這節活動。但在活動中我並不是一味地強調"節約"，而是嘗試用幼兒較感興趣也較能接受的方式，通過"變廢為寶"的辦法從而滲透我想傳遞給幼兒的信息。
設計思路：
這個活動描繪的側重點在樹林的五彩繽紛的顏色上。甚至，為了讓幼兒更好地表現色彩我首次讓幼兒嘗試舍棄掉勾畫輪廓這一個步驟，這對幼兒來說不能不說是一個全新的挑戰。在多次活動中我也發現幼兒喜歡新事物，樂於嘗試新的事物，而這次的活動正是為他們提供了這么一個平台。
教學過程：
一、感受新的繪畫技法。
師：今天老師帶來了幾盒蠟筆，可是我們發現這盒蠟筆太舊了，都變得很短了。那我們是不是就把他們扔掉呢？千萬不要哦，今天陸老師就來教大家怎樣變廢為寶。
師：如果蠟筆太短，豎著捏不牢的話，那我們就來試試可不可以把蠟筆平躺下來畫，效果肯定很特別，挑選一個自己喜歡的顏色，我們現在就來在小紙片上試一試。
（教師先示範，幼兒小練1）
師：老師還知道以前我們畫畫都會先畫外面的這條輪廓線，再在裡面塗上顏色，就像現在我畫的這棵樹一樣。
師：但今天我們不畫輪廓線，而是直接把筆橫躺下來畫出樹的形狀
（教師邊講授邊示範，幼兒小練2）
師：你們看，這樣畫的樹是不是很特別呢？
二、感受樹林。
師：今天我們就來用這種特別的方法畫樹林，畫什麼？
幼：樹林。
師：什麼是樹林？
幼：有很多樹的地方。
師：老師這里就有幾張樹林的圖片，我們來看一看，樹林里的樹都一樣嗎？（PPT圖）
師：樹林里的樹顏色不一樣、形狀不一樣，那都有什麼顏色、形狀？（根據幼兒的答案出示教具）
三、遮擋關系的闡述
師：剛才我們小朋友已經學會用這個特別的方法畫一棵樹了，但如果我要畫這么一片五顏六色、形狀不一的樹林該怎麼辦呢？
師：老師這里有許多已經用今天學的方法畫出來的樹，我請一位小朋友來想辦法拼貼出一片樹林（出示教具，個別幼兒操作）
師：用拼貼的方法我們可以很容易看出，在一片樹林中，有的樹在前有的樹在後，為什麼？
幼：遮擋關系，大小等。
師：那這種前後關系要怎麼畫出來呢？
師：老師先在紙上畫出一棵樹，請一位小朋友來畫一顆在他後面的樹（畫一半），如果前後兩棵樹的顏色一樣呢（空隙）？
四、幼兒小組操作練習。
師：我看待許多小朋友都已經坐不住想要去試一試這種新方法了，好，我們現在就來畫一片美麗的樹林。
五、作品展示
六、教師總結
師：這么美麗的樹林圖片就是用我們原本想要扔掉的短蠟筆畫出來的，其實，只要我們平時多動腦筋，就能變廢為寶的！
教學反思：
樹林暢想曲活動反思
在活動前採取了幾個策略：策略一：活動前的社會實踐活動--"撿樹葉"，主要考慮到幼兒知識經驗的建構。和孩子在實踐中觀察了小樹林里各種顏色的樹葉，不同形狀的樹木，有了情感的體驗，充分感受到了春天的美。為活動的開展鋪墊了基礎，使幼兒有話可說。策略二：重難點的前置--色塊繪畫的方式及遮擋關系。我們還在美術區設置了"五彩的樹葉"，通過實物和範例欣賞，豐富了幼兒對色彩的感知，如：對好朋友色彩的理解--相近色的認識。通過幼兒的欣賞，幫助幼兒理解色塊繪畫。通過對活動的梳理，使得我對美術活動的教學有了更多的思考。
一、導入活動更精彩。
我們平時的美術活動中，很多採用PPT、圖片欣賞、情景導入、談話導入等方式激發幼兒的參與積極性。其實我們可以拓寬自己的思路，採取更多的形式。如：視頻的形式，讓孩子觀察春天的風景，發現春天的色彩；用特寫的形式，欣賞不同形態的樹。即幫助幼兒發現秋天色彩的豐富性，感受春天的美；發現樹的獨特性，又建構了幼兒的知識經驗，為幼兒活動做准備。