美術教案製作幾何圖形

⑴ 怎麼畫幾何圖形,我才學美術

像你才學的情況下，建議先畫好直線再說，橫豎斜都必須一筆畫直才能畫好幾何圖形，回當你能把答線畫直了，再找幾何體的比例和透視，這個問題老師會詳細的跟你說，你注意聽就是了，我這樣實在無法表達，表達出來估計你也不懂，比如你可以用筆目測量比例，比例正確之後就是透視要准，近大遠小，但不要誇張，做到這幾點，幾何體就差不多了。後期就要注意一些高深的空間層次關系，黑白灰關系要明確，主次分明等一些問題。
（回答完畢）

⑵ 小班美術教案有趣的圖形(剪紙)

活動目標：
1、能正確辨認圓形、三角形、正方形，並能說出圖形的名稱。
2、知道三種圖形的特徵，並能利用三種圖形組合變化出新形象。
3、體驗合作游戲的樂趣，發展創造力及動作表現力。
活動准備：
PPT、三種圖形的大小卡片若干、自製圖形拼擺圖2幅、輕音樂。
活動過程：
一、活動導入。
今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢？（幼兒根據已有認知大膽猜測）喔，小朋友認識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。
二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導幼兒觀察並說出圖形特徵。
先請出第一個圖形寶寶（教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察並摸一摸，並分別立體粘貼在三張桌子前面）。
1、圓形寶寶長得什麼樣？（圓圓的），它有一條邊。
請你用身體表現圓形的樣子。（幼兒動作表現）
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）
2、三角形寶寶長得什麼樣？（通過觀察引導感知三角形有角、有邊）我們數數三角形有幾條邊？（師生點數）有幾個角？噢，有三條邊，三個角。
請你用身體動作表現三角形的樣子（如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等）。
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）
3、正方形寶寶有幾條邊？幾個角？誰來數一數（幼兒點數，回答）
師：正方形有四條邊，並且四條邊都相等，四個角。

⑶ 美術中幾何圖形拼成的畫有哪些

可以參考以下圖片：

⑷ 美術石膏幾何圖形畫畫方法和幾B鉛筆畫

畫石膏幾何體的方法：先是構圖：在畫面上找到石膏幾何體的最高點最低點 最左點最右點。如果是組合石膏幾何體的話 再宰你定格好的這些點中找局部石膏在整體中的比例。石膏幾何體 最重要的是結構和透視 尋找結構和透視的最好方法就是多比較 聰明的人 會在畫面中找到很准確輔助線來進行透視和結構的繪畫和檢查（比如 紙張的邊緣就是一個很好的檢查透視的工具 還有固定的角度 比如90度 你常常要去思考 你看到的石膏幾何體角的角度是大於90度還是小於90度 大多少小多少）
圖構好以後 先不要急著去上明暗 其實吧結構好好畫一遍也是很有必要的 抓住幾何體的空間關系 那個物體在最前面 那個物體離光源最近 那個物體的黑白對比最強烈 用線條的形式加以強調 對比最強烈 在視線最前方的 明暗交界線是畫面里最強的 然後繼續往後推 越來越弱~這樣就可以用線條很好的表現空間關系 前實後虛 上實 下虛
光影部分對於初學者來說不宜上的太多 畫光影 不能盲目的抄襲物體表面的光影：分析光影很重要 分析的時候 首先比較畫面光影 那塊區域是畫面光影最重 最黑的 其次是哪 那塊區域是對比最強烈的 那塊是對比最弱的 然後光影的形狀是怎麼樣？反復比較 檢查 推敲 最後會形成一幅不錯的石膏素描。個人建議初學者不要上太多的光影 只需要在強調結構的前提下 帶上淡淡的光影 或許可以得到不一樣的收獲。
用幾B 鉛筆畫其實不是很重要 這個你要根據畫面的需要還有你對鉛筆的駕馭能力 一般的話 從4HB~8B 都可以用 上了8B 可能你暫時就駕馭不了了。4HB~B之間只用來畫亮面的 2B~8B 的話是畫灰和暗的~我現在只能說這么多 有什麼不懂得地方 可以繼續追問

⑸ 初中美術課幾何圖形圖片

幾何圖形畫~~~~~~~