㈠ 小班音樂教案環保小兵兵
!(小兵說:我呀會吹喇叭、會敲銅鼓、會打大炮、還會打槍呢。)3、小兵版真能幹,有那麼權多本領,你們想學嗎?我們先請小兵休息一下。三、新授歌曲內容1、現在我們來聽一段音樂,你聽了音樂以後告訴老師,有什麼感覺?(引導幼兒說出有力、很有精神)2、老師告訴你們,這首歌曲的題目是《我是小兵》(幼兒跟念)3、我們再來聽聽這首好聽的歌曲,拍起我們能乾的小手。(邊聽音樂邊拍手)我們再聽一遍,用小手拍拍大腿好嗎?(邊聽音樂邊拍腿)4、剛才小兵告訴我們,他有很多本領,現在老師要考考你們了,看看哪個小朋友最能幹。(教師...
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㈡ 小班音樂《干凈的小手》教案
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別:①教學案例與教案:教案(教學設版計)是事先設想的權教育教學思路,是對准備實施的教育措施的簡要說明,反映的是教學預期;而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述,反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄:它們同樣是對教育教學情境的描述,但教學實錄是有聞必錄(事實判斷),而教學案例是根據目的和功能選擇內容,並且必須有作者的反思(價值判斷)。③教學案例與敘事研究的聯系與區別:從「情景故事」的意義上講,教育敘事研究報告也是一種「教育案例」,但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思(或自我點評)的教學敘事;教學案例必須從教學任務分析的目標出發,有意識地選擇有關信息,必須事先進行實地作業,因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
㈢ 小班教案《大家一起愛護環境》
幼兒園小班健康教案:愛護水源,保護環境
活動目標: 萌發愛護水資源的情感
知道水被污染了,生物就不能生存
練習鑽過 70 厘米高的障礙物
重點難點
重點:萌發愛護水資源的情感
難點:能正確協調地鑽
活動准備
經驗准備:掌握初淺的環保知識
物質准備:鴨子胸飾若干 ( 與幼兒人數等同 ) 、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干 ( 數量為幼兒人數的 2―3 倍 ) 、小盆 4 只、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、開始部分
老師當鴨媽媽,小朋友當小鴨,鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲 「 長高了,變矮了 」 (「 長高了 」 起立兩臂上舉; 「 變矮了 」 馬上蹲下; 「 誰長得最高 ?」 叉腰原地雙腳向上跳數次 ) 。
二、基本部分
1 .學習新動作
① 幼兒自由地在松緊帶下玩耍後,說說在玩時遇到的問題。
② 啟發幼兒進行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經過 ?
③ 得出動作要領: 「 雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鑽鑽鑽 」 進行兩次;
④ 幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鑽;
⑤ 請個別幼兒示範,並講解重點:鑽時低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;
⑥ 幼兒繼續練習後,請幼兒成四列縱隊站在起跑線後;
2 .游戲 「 快快逃出污染區 」
① 講解游戲玩法:游戲開始,每隊的第一位幼兒出發,依次鑽過兩條松緊帶後,跑到河邊抓一條魚,然後鑽回來將小魚放入各組的臉盆內,等到把小魚抓完後,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發出警報聲: 「 不好了,遇上污染區了,快快逃離 !」 小鴨馬上從原線路鑽過障礙物逃回到起點。
② 幼兒游戲,教師強調游戲規則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠,不和同伴碰撞。
三、結束部分
1 .師: 「 能乾的小鴨們逃離了污染區,要是不及時逃離,會發生哪些後果呢 ? 為什麼會有污染區 ?」
2 .幼兒自由討論。
3 .教師小結: 「 小鴨們逃出了污染區,真是很幸運,所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境,讓我們的小鴨在清清的水裡快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下,好嗎 ?」
4 .放錄音,教師帶領幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動】
1 .提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區,探詢被污染的原因。
2 .帶幼兒到園內的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染 ?
【活動評析】
一、設計意圖
基於小班幼兒的年齡特點,我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源,孩子也不了解水被污染的後果。通過本次活動,自然地將環境教育融入健康活動,在幼兒練習鑽的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重於幼兒愛護水資源情感的萌發,以小鴨為線索來貫穿始終,通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。
二、活動效果
該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性,自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣,尤其是游戲 「 快快逃出污染區 」 的順利進行,既讓幼兒快樂地練習鑽的動作,又讓幼兒明確了水被污染後生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理,符合幼兒實際生活的需求。
㈣ 環保教案小班(動物姐姐呼吸)
活動目標:
1、了解環境和動物生存的關系。
2、能用自然的聲音演唱歌曲,初步嘗試創編歌詞。
3、體驗合作創作的快樂,建立初步的環保意識。
活動准備:背景圖一張 插圖若干
活動過程:
一、談話,引導幼兒談談環境對動物的危害,初步形成環保意識。
在一藍藍的天空下,有一片美麗的森林,森林裡有一條清澈的小溪流,可愛的小白兔在綠草地上玩耍著,小鳥在藍天里自由自在地飛翔著,小魚在清澈地溪水中游來游去,可愛的大熊貓在森林裡吃著竹子呢!大森林真美呀。但是慢慢地……
1、小朋友想一想,綠草地為什麼沒有了?藍藍的天空為什麼變黑了?原來清澈的小溪流為什麼變臟了?……
2、失去了這么美的環境你們心裡感到怎樣?
3、我們怎樣來保護小動物們生活的環境呢?
小結:讓我們一起來愛護小動物,保護它們的生活環境,讓我們成為好朋友,這樣我們的生活才會變得更美妙。
二、幼兒學習歌曲
1、聽,什麼聲音?(聽磁帶一遍)
你聽到了什麼?
2、教師范唱
3、幼兒學唱
A聽音樂念歌詞
B集體唱
C分組唱
三、創編歌詞
1、我們除了把綠草留給小兔,還可以把綠草留給誰呢?……
2、請幼兒四人一組合作創編歌詞,並把自己創編的內容用圖畫的方式呈現。
3、分組請幼兒表演
四、討論、小結
1、一起合作開心嗎?小朋友真能幹,不但學會了好聽的歌,還和好朋友一起創編了歌曲,誰願意來說一說你准備怎樣從我做起,來保護我們生活的環境呢?
2、說得真棒,相信經過我們的努力,我們的生活一定會變得更美好,我們的世界將會變得更美妙!
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