Ⅰ 小班下學期社會與健康小點的親戚們教案
活動目標：
1、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
2、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動准備：
故事《還有誰要上車》，幼兒畫冊。
Ⅱ 小班健康教案小小聲,小小語
活動目標：
1、感受歌曲的活潑、歡快，學習鴨子的基本動作。
2、體驗與同伴說悄悄話的樂趣，體驗歌表演的快樂。表演時注意與同伴保持適當的空間距離。
活動准備：
1、小鴨頭飾若干。
Ⅲ 小班社會與健康之小點點的親戚們教案
設計思路：
記得有句話說的好：培養你的孩子成材，培養我的孩子成材，培養我們的孩子成材，但是培養孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們 在歡快的音樂游戲中，發展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發展幼兒的節奏感，通過音樂游戲培養幼兒結伴遊戲的能力和遵守游戲規則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。
本節課採用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至於現在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。
活動目標：1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。
2、學習游戲規則，培養良好的規則意識。
3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑歡快的性格。
活動准備：指偶一個
活動過程：1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進教室。
2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。
師：小朋友，你們來這里干什麼？
幼：看大戲。（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）
3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。
（1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
（2）、幼兒伸出小手當舞台，小指偶在幼兒手指上唱歌。
師：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戲。
4、幼兒學唱歌曲。
（1）、用不同的手指點豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最後中指哥哥也要唱歌。
（2）、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。
師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。
5、幼兒結伴遊戲點點豆豆。
音樂游戲《找朋友》
幼兒找朋友結伴遊戲。
6、和父母一起做點豆豆的游戲。
師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎？（音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。）
7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。
8、游戲〈小老鼠上燈台〉出教室。
評析：小班幼兒年齡小，學唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》，並配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的情節，趣味性，這就為幼兒在活動中發揮主題性提供了保證，活動中採用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認知特點。
活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動地去歌唱遊戲，幼兒始終積極主動的參與活動，在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外，還進行了初步的結伴遊戲，從而對幼兒進行了交往和遵守規則等社會化技能的訓練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。
另付： 兒歌《拉大鋸，扯大鋸》
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去
就是不讓二妞去。恩。。。。。。。
歌曲《點點豆豆》
點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。
兒歌《小老鼠上燈台》
小老鼠上燈台，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，
嘰里咕嚕滾下來。
Ⅳ 幼兒園小班健康教案《小聲小語》
活動目標： 1、引導幼兒學會單向擦。打圈擦。四散擦的擦畫技能。 2、通過畫面借形想像，發揮幼兒的想像力。 活動准備： 各色顏料、毛筆、勾線筆、紙。
Ⅳ 大班社會《小小聲 小小語》教案
活動名稱：小小聲，小小語
活動目標：
1. 知道走路、放東西時不打擾到別人是尊重別人的表現。
2. 學習在不同場合狀況下要用適當的音量與人交流。
活動准備：
1. 幼兒用書、學習單、教學圖卡組（故事圖卡）、VCD。
2. 錄音機、動感舞蹈音樂。
活動過程：
1. 教師請幼兒跟著音樂（音樂以節奏明快的為宜）和教師的指令一起做動作，先練習單一動作再整首跳。
（1）教師與幼兒一起念兒歌做動作：
用力跺腳，用力跺，咚咚咚； 輕輕走路，輕輕走，噓噓噓；
大聲拍手，大聲拍，拍拍拍； 小聲拍手，小聲拍，拍拍拍；
大笑三聲，大聲笑，哈哈哈； 微笑三次，小聲笑，嘻嘻嘻；
用力敲門，用力敲，叩叩叩； 小聲敲門，小聲敲，叩叩叩；
上課說話，舉起手，xxx(舉手)； 下課說話，別亂吼，xxx（搖頭）；
大聲回答，大大聲，有有有； 小聲說好，小小聲，好好好。
（2）教師請幼兒坐下來，待安靜後，引導幼兒看幼兒用書頁面，說明控制大小聲的重要性，並請幼兒思考何時需大聲或用力，何時需小聲或輕放。
2. 教師拿出各類情鏡圖卡，請幼兒表現出適當的聲量控制。
（1）午睡時起來喝水；
（2） 在書店買書
（3）關門時；
（4）在火車上交談；
（5）要放下書本或玩具；
（6）上課舉手發言；
（7）和爸媽近距離說話；
（8）在圖書館里走路。
3.教師讓幼兒逐一演練輕輕關門，輕輕放下書本、書包，輕輕說話，輕輕走路。
4.教師請幼兒說說輕聲動作的感覺，並說明輕聲說話會給人溫和、可親的感覺，讓人覺得你有禮貌。
5.教師總結：輪到你發言時要大聲說清楚，平時說話輕、動作輕才受人歡迎
Ⅵ 小班社會與健康這樣不禮貌教案
目 的 要 求1、初步懂得保持周圍環境整潔的重要性。
2、養成不亂扔垃圾的文明習慣。
准 備教育掛圖，《不亂扔垃圾》
內 容 與 指 導1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導幼兒觀察圖中的內容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會把習慣皮扔到哪裡？
2、教師請幼兒繼續觀察畫面的內容，說一說：小孩子為什麼摔倒了？後來他怎麼樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）3、教師引導幼兒實地觀察並討論：怎麼樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？
師：小朋友想一想我們要怎麼做呢？（不亂丟垃圾）。
4、教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環境的行為是不文明的習慣。
（1）師：小朋友們？聽完故事你們都聽到了什麼？故事裡都有誰啊？誰把肉丟到窗外了？分別都丟了什麼？
（2）教師和幼兒一起回憶故事。
小雞小狗小猴兔住在一起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發出難聞的味道，原來是他們丟
垃圾，（3）他們把垃圾清掃干凈後，馬路上都變得很乾凈，空氣也好多了。
5、活動總結：小朋友們！那以後你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們 是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對！做一個文明的乖孩子。
6、活動結束。
Ⅶ 小班社會與健康小動物不見了教案
首先要明確教目標（三維目標：知識與技能程與情價值觀） 教重點 教難點 教（比啟發式等） 教程 作業 教反
Ⅷ 小班社會健康教室里的安全教案
1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，並貼上標記提醒同伴。
活動准備：
1、小朋友戶外活動的圖片
2、紅色標記
活動過程：
1、出示幼兒戶外活動時的圖片
提問：圖上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？
那你覺得應該怎麼玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）
2、尋找教室里不安全的因素
①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，並給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全，好嗎？
Ⅸ 幼兒園小班健康輕聲輕語教案
輕聲輕語，後來聲音越來越大，最後竟發展到差點動起手來，字典爺爺仔細一聽，哦，原來是多音字們在炫耀。事情原來是這樣的。早上，「么」一面照鏡子，一面在自言自語：「我的本領真大，既能讀么『me』，又能讀么『ma』，還能讀么『yao』、么『mo』和么『mo』」。可話還沒落音，就聽到了「一」在一旁的嘲笑聲「哈哈，可笑可笑，你雖然有五種讀音，可每次都在句子的最後，當老末，看看我，雖然只有三種讀音一『yi』、一『yi』和一『yi』簡單扼要，干凈利落，而且每回都是打頭陣」，「一」氣昂昂地說。「么」呆立在一旁，想反駁，可又找不出理由。「行」卻看不下去，嘲笑著對「一」說「不錯，你是每次都在前面，可也有不足」，「什麼不足」，「第一，你的拼音字母一樣，第二，你能象我這樣不同的音放在一起，組成一句贊美的話嗎？」，「怎樣組詞？」「一」不服氣地問，「行『hang』行『hang』行『xing』」「行」洋洋得意地說。「自不量力」，剛從夢中醒來的「長」對著「行」冷笑起來。「要說疊字，恐怕誰也比不上我，過去有個賣豆芽的老爺爺，為了圖吉利，特別請人寫了個對聯，全部用我來表達的」，「什麼對聯」大夥兒都奇怪地問他，「上聯是：『zhang』長『chang』長『zhang』長『chang』長『zhang』長『zhang』長『chang』，下聯是：長『chang』長『zhang』長『chang』長『zhang』長『chang』長『chang』長『zhang』，」，「那橫批呢？」，大夥兒齊聲問道，「長『chang』長『chang』長『zhang』長『chang』」「長」嬌傲地回答。正當大家吵的不可開交時，字典爺爺發話了：「別吵了，孩子們，要知道你們都有長處，也都有短處，人們說的每一句話、寫的每一行字，都是由大家組成的，個人英雄主義，是不行的，只有互相配合，才能組成更好更美的句子」，一句話，說的大家都低下了頭。於是，字典大樓又恢復了平靜。