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樹的健康領域教案

發布時間:2021-02-18 20:58:28

⑴ 大班健康教案樹枝上的雪花

幼兒園教案:雪花
教師:屈老師
活動目標:
1、了解雪花的特徵,並能用語言表達。
2、運用撕撕、拼拼、貼貼、塗塗的方法製作美麗的雪花。
3、在活動中體驗成功的快樂,初步產生熱愛大自然的情感。
活動准備:
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案
活動過程:
一、導人活動,引起幼兒的興趣。
(聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。)
師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺的什麼禮物呀?引導幼兒討論。
教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解。
(通過看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,並知道雪花有六個花瓣。)師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術給你們看看,把他變出來,好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經學習了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,「我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的本領真正大」。教師示範,請一名幼兒上來練習。講解塗色的要領。提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒塗色變雪花。教師巡迴指導,提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面。
五、欣賞並展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
【更多幼兒園教案盡在:屈老師教案網】

⑵ 幼兒園健康教案松樹和柏樹

1.了解校園里各種樹的有關知識,以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用 欣賞以樹木為主題的繪畫作品,培養幼兒善於觀察自己身邊熟悉的事物,加強對身 邊環境的認識和了解,增強環保意識。 2.能在教師的指導下,找出樹的不同特點,並嘗試用不同的繪畫方法,來表現 樹的不同特徵。 3.培養幼兒觀察的自覺性,養成觀察比較的習慣。樹立環保意識,培養幼兒熱 愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。 教學重難點 重點:通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切 的關系,加深對樹的認識和對環保重要性的認識,嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。 難點:通過樹的外形特徵來表現不同的樹。 教學課時 一課時 教學准備 幼兒:課前搜集有關樹的圖片和資料,蠟筆和水彩筆 教師:課件 教學過程 一、認識樹 1.游戲導入,揭示課題 歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂 我們先來做個小游戲,請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。 「我是一棵種子,春天到了,風來了雨來了,我長出了小芽露出了小腦袋,一天過去了,我又長出了枝條,長出了葉子,越長越高,我變成了什麼?」(一棵大樹)對,今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題 先請小樹們入座 1.樹在我們的身邊隨處可見,說說你在哪裡看到過樹?叫什麼名稱? 2.我們的身邊為什麼要種樹?有什麼用?(綠化環境 要保護樹木) 3.我們校園里有哪些樹,你能說出它的名稱和特點嗎?(課件展示校園里的 二、比較樹的不同點 1.認識樹的結構 樹的全身都是寶,你知道樹由哪幾部分組成?(樹干、樹冠——樹枝樹葉) 2.認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片) 樹的種類很多,姿態也各不相同,你能看出它有哪些不同嗎?比比誰能把所有的不同都找出來。 ①樹的外形不同 ②樹的生長特點不同 ③樹葉的形狀不同 ④樹乾的花紋不同 三、學習樹的不同表現方式 1.教師演示 ①畫樹我們要從樹的外形畫起(樹干——樹枝——樹葉) ②這兩棵樹哪棵更喜歡,為什麼?(樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮) 2.欣賞小朋友的畫 我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹,看看這里的小朋友是用什麼方法畫的?(課件展示幼兒作品) 線描作品比較(可以畫同一種樹或不同的樹,畫整棵樹或樹的一部分) 色彩比較(可以單色或彩色的,用水彩筆或蠟筆) 構圖比較(一直排的、前後重疊的) 表現手法(線條可以寫實,也可以概括、誇張)。 四、幼兒作業 下面請小朋友們也來畫畫你身邊的樹,想想你畫什麼樹有什麼特點,用什麼方法畫,想好的幼兒請直接拿起彩筆作畫。

⑶ 小班社會與健康家庭樹教案各領域滲透

活動經驗

1、 嘗試用多種材料表現冬天的畫面。

2、 能夠與同伴合作完成畫面,內體現與同伴一起創作容的樂趣。

區域規模

全體幼兒

活動材料

1、 豐富的活動材料,如:泡沫顆粒、棉花、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。

2、 優美的背景音樂。

⑷ 中班健康社會《朋友樹》教案和

中國健康相關的節慶 -
中國1的最後一個星期日:國際麻風節 BR>

2月4日:世界癌症日

3月3日:中國愛耳日

3月9日:中國愛腎日

3月21日:世界睡眠日

3月22日:世界水日

3月23:世界氣象日

3月24日:世界防治結核病日

年4月:全國愛國衛生月

4月7日:世界衛生日 BR>

4月11日:世界帕金森病日

4月15-21:全國腫瘤防治宣傳周

4月22日:地球日

4月25日:全國免疫日

5個月是一個星期二:世界哮喘日

5月8日:世界紅十字

5月12日:國際護士節

5月15日:全國碘缺乏病宣傳日

5月16日:國際牛奶日

5月的第三個星期日:全國助殘日

20年1月5日:中國母乳喂養日;全國學生營養日

5月31日:世界無煙日

6月5日:世界環境日

6月6日:全國愛眼日

26年3月6日:國際禁毒日

7月11日:世界人口日

8中第一周:世界母乳喂養周

9月10日:世界預防自殺日

9月16日:國際日臭氧層
的保鮮

二零年一月九日:全國愛牙日

9月27日:國際旅遊日

9月第三周末:全球清潔日
BR>
9月的最後一個星期日:世界心臟日;國際聾人節

10月1日:國際老年人日

10月8日:全國高血壓日

10月第二個星期三:國際減災日

10月10日:世界精神衛生日;世界衛生日的房間

10月11日:世界鎮痛日

10月12日:世界關節炎日

10月13日:中年世界衛生日

10月15日:

1月10日國際和平日2000:全球骨質疏鬆日

10月22日:國際傳統醫葯日

10月28日:全國男性健康日

10月第3周:中國鎮痛周

第11周:全國食品衛生宣傳周

11月14日:世界糖尿病日

第11天月:世界COPD日

12 1日:世界艾滋病日

12月3日:世界殘疾人日

12月15日:世界預防接種日

12月11日:世界防治哮喘日

⑸ 幼兒園小班社會與健康第二課家庭樹教案

教學目標 1、 認識家庭成員之間的關系和稱謂 2、 知道自己是家庭中的一員,體會家庭成員間的親情。 教學設計 一、導入 1、 學生表演:一家三口 2、 師:請猜一猜,這個懴演的是什麼內容?你是怎樣猜出來的? 3、 教師出示課題:我來畫棵家庭樹。 二、介紹家庭成員 1、 教師出示家庭樹並描述: 2、 師:你能向大家介紹自己的家庭成員和親戚嗎?學生將家庭成員的照片貼在樹葉上或畫一畫家庭成員,然後小組交流。 三、繪制「家庭樹」 1、 教師出示一張家譜,介紹家庭樹的繪制方法。 2、 學生根據教師提供的範例,在「家庭樹」中填寫自己的家庭成員。 3、 小組討論,交流。 四、認識家庭成員的稱謂 1、 學生朗讀關於稱謂的童謠。 2、 學生分小組編寫關於母系稱謂的童謠。 3、 根據童謠的形式,全班說一說自己其他親戚的稱謂。 五、表達對家庭成員的愛 1、 師:你能根據「家庭樹」上的照片,用一名話說一說父母的容貌和性格牲嗎?學生自由發言。 2、 對比照片,學生說一說自己容貌的哪些部分和父母相像。 3、 學生用一個生活中的小故事告訴大家,自己性格中的哪些部分像媽媽,哪 些部分像爸爸。 4、 師:我們的容貌、性格都得到了父母的遺傳,我們的生命是父母給的,那麼,你最想對父母說句什麼話呢? 5、 師:我們生活在幸福的大家庭中。你知道其他親人的容貌和性格特徵嗎?你想對他們說一句什麼話?

⑹ 森林裡的聖誕樹大班健康教案

附故事

森林裡的聖誕樹

聖誕前夜,森林裡的一顆小松樹說,我多麼想做一內顆聖誕樹啊!容

小兔子說,等你長大一些,你會成為一顆可愛的聖誕樹的。小松樹悲哀的說,現在我已經足夠大了,但是我的樹干是彎曲的,沒有一個人願意挑選我當聖誕樹。

小兔子把小松樹的煩惱告訴了森林裡的朋友們,那天晚上天黑以後,朋友們都爬上了小松樹,先是小兔子把美麗的黃葉掛在了樹最低的枝條上,然後小松鼠把紅色的草莓點綴在樹枝之間,森林中的每隻鳥都從自已身上拔下一根彩色的羽毛掛在樹上。最後鹿媽媽把閃閃發光的冰球放在了樹頂上。

聖誕節的早上,小鳥和小動物聚集在小松樹的周圍,高聲喊到,祝我們自己的聖誕樹節日快樂,小松樹高興地叫了起來,你們把我打扮的多美呀,我願意永遠做你們的聖誕樹。

⑺ 小班健康樹葉踏踏響教案

〔教學目標〕
1、引導幼兒練習走、跑交替動作,要求幼兒能聽信好做動作。
2、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
3、知道風吹樹葉落的自然現象。
〔教學准備〕
課件、風頭飾一個、樹葉頭飾若干
〔教學過程〕
1、開始部分:談話導入,小朋友,你們誰見過刮大風吹的樹葉到處飄落的情景。幼兒自由討論後,讓個別幼兒說一說。
2、出示課件《大風和樹葉》引導幼兒做大風和落葉飛舞的動作。今天我和大家做一個游戲,游戲的名字就叫《大風和樹葉》小朋友想不想和老師一起做。
3、師、幼分別戴好頭飾找好自己角色。
4、幼兒扮樹葉,四散的蹲在場地上,教師扮大風,游戲開始,老師說:「起風了!」接著張開雙臂,輕輕的繞著幼兒走,這時幼兒站起來。 「大風來了!」同時兩臂張得更大,並發出「呼――」的聲音,幼兒輕輕的在場內四散的跑。老師又說:「風小了」並漸漸的放下雙臂,幼兒慢慢的走。這樣重復幾次後,老師說:「風停了!」幼兒重新蹲下。
(活動中引導幼兒必須按老師發出的信號做動作,跑時要輕輕的,不要摔倒。)
5、師生同做游戲,熟練後可讓一名幼兒扮大風,重復做游戲
6、小結:我們剛才做了個什麼游戲?表揚在游戲中表現最棒的,鼓勵其他幼兒。
7、延伸活動:引導幼兒到繪畫區畫一畫「大風和樹葉」。

⑻ 中班健康教案踩樹葉

一、活動背景及理論依據
常言道:秋風掃落葉,簌簌無情,可我和孩子們看到的卻是春風掃落葉,翩翩起舞。金黃的黃桷樹葉隨風舞動,飄然下落,把大半個操場的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球,他們紛紛跑到黃桷樹下,自然地和樹葉玩起了游戲。此時,作為老師的我是按原計劃開展戶外體育活動還是尊重孩子的選擇,讓孩子們和樹葉玩游戲呢?我想起《綱要》中所提到的:幼兒園教育要寓於生活和游戲中,現在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中,這難道不是很好的教育契機嗎?於是我設計和生成了此次體育活動——《和樹葉玩游戲》。
二、活動目標
1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領。
2、在參與各種玩樹葉的游戲中發展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協調能力。
3、體驗自由創造、想像多樣玩樹葉的樂趣,並能用語言完整表述各自創造的玩法。
重點:在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協調能力。
難點:能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創造的樹葉玩法。
三、活動准備
幼兒園地面的落葉,幼兒已有的種植經驗。
四、活動過程
(一)嘗試玩樹葉的多種方法,激發幼兒創造力。
老師:看到這么多漂亮的、金黃的樹葉,你想怎麼玩?
幼兒:可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。
幼兒創造的玩法有:
1、幼兒:雙腳跳起來拋樹葉:下雪了,結婚撒花了,生日快樂等游戲!(玩拋樹葉的游戲)
教師:下雪的時候雪可是從天上落下來的,所以一定要把樹葉拋得高高的喲。
撒禮花的時候有的人個子也很高,一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下,看誰拋得高吧。
(幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋,在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉,發展幼兒的跳躍能力。)
2、幼兒:樹葉變成飛機,孩子們把飛機使勁扔出去然後追著飛機跑。(玩開飛機的游戲)
教師:飛機飛起來了,看誰的飛機飛得最遠。
他的飛機飛得好遠,他是怎麼做的呢?
飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲,撞機可是很危險的事情喲。
(教師示範或者引導幼兒觀察投擲的規范動作,引導幼兒用正確的方法投擲小「飛機」。發展幼兒投擲能力,同時發展幼兒動作的協調性和靈敏性)
3、幼兒:一片兩片三片、、、、、、(玩數樹葉的游戲)
教師:這么多的樹葉,你數清楚了嗎,你是怎麼數的?
(引導幼兒按群計數。)
小結:興趣是最好的老師,孩子們在自由的環境中創造力無限的爆發,真不錯!
(二)分享交流玩法,發展幼兒語言表達能力。
1、教師提問:誰願意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚,讓別人能聽懂喲。
幼兒:我把樹葉拋起來,玩下雪的游戲。
幼兒:我把樹葉當成飛機,和它一起飛起來。
幼兒:我在玩數樹葉的游戲。
幼兒:我把樹葉當成床,可以躺在上面休息。(大家爭相表述。)
(教師著重引導幼兒把自己的想法表達清楚,指導幼兒用合適的詞語表述。)
2、師:剛剛小朋友們分享的方法,你有玩過嗎?試一試。
除了剛才的這些玩法,還可以怎麼玩?我們再玩一次吧。
幼兒:他們又一次開心的玩了起來。
小結:「倘若你有一種玩法,我也有一種玩法,彼此交流,那麼,我們每個人就有兩種玩法了。」孩子們通過集體分享交流之後,都嘗試著玩沒有玩過的方法,還碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽,有的把樹葉當成食物「吃」起來、、、、、、

⑼ 幼兒園社會科學樹的身體教案

教學目標
.了解校園里各種樹的有關知識,以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用
欣賞以樹木為主題的繪畫作品,培養幼兒善於觀察自己身邊熟悉的事物,加強對身
邊環境的認識和了解,增強環保意識。
2.能在教師的指導下,找出樹的不同特點,並嘗試用不同的繪畫方法,來表現
樹的不同特徵。
3.培養幼兒觀察的自覺性,養成觀察比較的習慣。樹立環保意識,培養幼兒熱
愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。
教學重難點
重點:通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切
的關系,加深對樹的認識和對環保重要性的認識,嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。
難點:通過樹的外形特徵來表現不同的樹。
教學課時
一課時
教學准備
幼兒:課前搜集有關樹的圖片和資料,蠟筆和水彩筆
教師:課件
教學過程
一、認識樹
1.游戲導入,揭示課題
歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂
我們先來做個小游戲,請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。
「我是一棵種子,春天到了,風來了雨來了,我長出了小芽露出了小腦袋,一天過去了,我又長出了枝條,長出了葉子,越長越高,我變成了什麼?」(一棵大樹)對,今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題
先請小樹們入座
1.樹在我們的身邊隨處可見,說說你在哪裡看到過樹?叫什麼名稱?
2.我們的身邊為什麼要種樹?有什麼用?(綠化環境 要保護樹木)
3.我們校園里有哪些樹,你能說出它的名稱和特點嗎?(課件展示校園里的
二、比較樹的不同點
1.認識樹的結構
樹的全身都是寶,你知道樹由哪幾部分組成?(樹干、樹冠——樹枝樹葉)
2.認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片)
樹的種類很多,姿態也各不相同,你能看出它有哪些不同嗎?比比誰能把所有的不同都找出來。
①樹的外形不同
②樹的生長特點不同
③樹葉的形狀不同
④樹乾的花紋不同
三、學習樹的不同表現方式
1.教師演示
①畫樹我們要從樹的外形畫起(樹干——樹枝——樹葉)
②這兩棵樹哪棵更喜歡,為什麼?(樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮)
2.欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹,看看這里的小朋友是用什麼方法畫的?(課件展示幼兒作品)
線描作品比較(可以畫同一種樹或不同的樹,畫整棵樹或樹的一部分)
色彩比較(可以單色或彩色的,用水彩筆或蠟筆)
構圖比較(一直排的、前後重疊的)
表現手法(線條可以寫實,也可以概括、誇張)。
四、幼兒作業
下面請小朋友們也來畫畫你身邊的樹,想想你畫什麼樹有什麼特點,用什麼方法畫,想好的幼兒請直接拿起彩筆作畫。
五、作業展評
1.評特色獎、佳作獎
這么多美麗的畫,你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢,我們手中的紅花代表特色獎,黃花代表佳作獎,把它貼在你最喜歡的圖畫下面。
2.說說你投了誰的票,為什麼?
六、拓展
1.欣賞畫家的畫
樹是那樣的千姿百態,你知道畫家們是怎樣表現樹的嗎?讓我們來欣賞一下。(課件展示國畫水粉 油畫)
2.欣賞《白楊樹》說說感受

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