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教案音樂手拉手地球村

發布時間:2021-02-18 22:14:06

Ⅰ 兒童歌曲手拉手地球村

手拉手,地球村

彎彎腰,撿回一個希望,
手拉手,內拉出一顆太陽容,
希望的太陽就是我們,
我們把地球村打扮得漂漂亮亮,
手拉手,把歌唱,地球村是我們共同的家鄉,
手拉手,把歌唱,地球村是我們共同的家鄉。
彎彎腰,種下一棵小樹,
手拉手,拉起一條綠浪,
綠色的長河就是我們,
我們讓地球村永遠鳥語花香,
手拉手,地球村,生命河在我們心中歌唱,
手拉手,地球村,生命河在我們心中歌唱。

Ⅱ 關於環境保護的歌曲比如《手拉手地球村>>

輕輕地打開地球畫冊
山山水水都會在問我
你想給未來的地球留下什麼?
是留下一棵樹,
還是留下一朵花?
是留下一個生命的夏天
還是留下一片永恆的綠洲?
我們說
給未來留下一個更美的地球,
和一首綠色和平的歌!

深情地揮動七彩畫筆,
藍天大海都會歡迎我;
你想給未來的世界畫些什麼?
是畫出群山常青,
還是畫出綠遍沙漠?
是畫出場開不敗的花季,
還是畫出滿園不落的春色?
讓我們
給世界畫出一個更美的未來,
和一首愛護地球的歌!

城市裡的樹
變成居民戶口,城市裡的樹
脫離土地和森林的本質,綠是裝飾的色彩
夜晚畫出樹的思念,在遙遠的曠野

喧囂,你體會城市的個性,一個感情飽滿的人
寂寞,城市裡的樹,站在街頭
承受飛塵以及濁氣的侵凌
那個孤獨的人,暗自流淚

樹的本質逐漸更改,飄落的葉
那些游離的魂,無法找到回歸的路徑

殘冬蒞臨,伸向蒼穹的枝椏嶙峋
企圖抓住季節的溫和,這些離群的士兵
鳥的歌唱,安撫靈魂的梵音

一夜的風雨,緊握生命的根系在泥土裡深入
前行,苦苦追尋,森林的蹤跡
城市裡的樹,一面自然的旗幟
逐漸撤退

一聲鳥鳴
一聲鳥鳴劃破都市的煩躁
鳥掠過的影子,一道美麗的弧線
都市的面孔年輕而神秘,疲憊來自心靈

寂寞的時刻,我聽見一聲鳥鳴越過城市的圍牆
遠處的樹林,流動的河水
呼喚我的魂魄,跟隨他們,穿越沉重的塵世

鳥的叫聲從巢穴墜落
在孤單和滅亡中,更加遙遠
煙筒里的黑霧冉冉升起,天空的湛藍不再呈現

生命的河水冬日裡一再沉重
鳥在四處追尋落巢的森林
這些民間的歌手,一些亘古不變的歌謠
黑夜裡城市的夢鄉,你不懈的激盪
靈魂不得安定

給未來一片綠色

輕輕地打開地球畫冊
山山水水都會在問我
你想給未來的地球留下什麼?
是留下一棵樹,
還是留下一朵花?
是留下一個生命的夏天
還是留下一片永恆的綠洲?
我們說
給未來留下一個更美的地球,
和一首綠色和平的歌!

深情地揮動七彩畫筆,
藍天大海都會歡迎我;
你想給未來的世界畫些什麼?
是畫出群山常青,
還是畫出綠遍沙漠?
是畫出場開不敗的花季,
還是畫出滿園不落的春色?
讓我們
給世界畫出一個更美的未來,
和一首愛護地球的歌!

Ⅲ 急求山東教育出版社的音樂一冊,三冊,五冊的全套教案,加急,謝謝

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沿海版小抄學音樂第襲十一冊教案

沿海版小學音樂第十一冊教案 目錄 第一課 中國民歌(之一)——少數民族民歌第二課 七色光之歌第三課 學唱一首合唱歌曲《可喜的一天》第四課 民族樂器中的吹管樂器第五課 學唱一首拉丁美洲的歌曲《哈利魯》第六課 X. X X X 第七課 同唱一首歌第八課 名......
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小學一年級音樂教案常 規 教 育 第一教時教學內容 師生問好 認座位,如何「坐」,會聽音樂 律動:飛教具准備 教學磁帶教學時間 9月1日教學過程一、 教師自我介紹師:我用歌聲問你們好,你們也用歌聲回答我好么?還要學會有禮貌的......
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第一單元 同一首歌

Ⅳ 99年小學五年級的音樂的全部歌曲

目錄 第一課 中國民歌(之一)——少數民族民歌第二課 七色光之歌第三課 學唱一內首合唱歌曲《可喜的容一天》第四課 民族樂器中的吹管樂器第五課 學唱一首拉丁美洲的歌曲《哈利魯》第六課 X. X X X 第七課 同唱一首歌第八課 名......
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Ⅳ 手拉手,地球村 歌曲教案

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Ⅵ 演唱手拉手地球村應用什麼的速度演唱

演唱手拉手,地球村應該用歡快的速度演唱。讓大家覺得非常的輕鬆快樂。

Ⅶ 地球是一家人教案

一、 活動主題:
我們同住地球村
二、活動目的:
1、讓幼兒知道全世界的兒童住在同一個地球村上,全世界兒童是一家。
2、讓幼兒了解地球的特徵。
3、怎樣保護我們的地球。
三、活動准備:課件,兒歌,歌曲《手拉手地球村》
四、活動過程:
1、認識地球儀。
讓幼兒知道地球是一個球體,藍色的是海洋,各種顏色代表著國家和地區。
2、什麼是地球村,讓幼兒知道地球就是一個大村莊。
小朋友你們知道什麼是地球村嗎?地球村就是把地球比喻成一個村莊。
村是一個很小的地方,但是現在隨著交通、通訊工具的現代化和世界人口的增長,地球也彷彿變小了,同時,地球村也是全世界人民無論國家、種族都能友好相處的意思,地球村讓世界小朋友距離更近了。小朋友你們想看地球村上美麗的風景嗎?
3、出示圖片,世界風光。知道地球分為七大洲和四大洋。
提問:小朋友們剛才看到了什麼?
你們知道是誰生活在這些美麗的地方嗎?----人類
4、了解地球的基本特徵。
現在為了讓小朋友把地球看的更清楚,老師把球體的地球儀展開成一個平面圖,大家會發現我們可以把地球看的更清楚了,我們一起數一數有顏色的地方有幾塊?有七塊,這七塊就是地球上的陸地,也就是七大洲,我們看看七大洲的名稱。藍色的地方是海洋,被陸地分為四大洋。
我們現在知道了地球上有七大洲四大洋,小朋友知道地球有那些特徵嗎?讓我們一起來看看。
地球上有三分之二的面積是海洋,只有三分之一是陸地。廣闊的平原,適合農作物樹木生長。沙漠十分乾燥.長年乾旱,幾乎沒有水不適合人類居住。地球上有很多的山脈、以及河流。這是地球上幾個重要的特徵,小朋友們記住了嗎?
5、游戲:給不同膚色的小朋友找家。讓小朋友知道世界上有幾種膚色的人種,他們都分布在那些洲。
小朋友已經知道地球是一個村莊,全世界的小朋友都住在地球村裡,那麼你們知道世界上的小朋友有幾種膚色嗎?他們大概都住在那個洲呢?讓我們來看看一起找找?
6、引導幼兒知道我們中國在地球上哪個洲?中國的地形圖是什麼形狀的?我們喀什住在地圖的什麼位置?其特徵你知道那些?
剛才我們了解了世界風光、地球特徵和世界上其他小朋友的居住情況。現在我看看中國在地球上那個洲?什麼形狀的?你們知道嗎,我們所居住的新疆是全國面積最大的省區,佔全國面積的六分之一,大部分是乾旱少雨的沙漠地區,所以人口居住的不是很多。下面我們一起來學兒歌。
7、學兒歌。
8、我們應該要怎樣保護地球?作為小朋友我們能做什麼呢?
剛才兒歌里說了要保護好我們的大地球,作為我們小朋友應該怎樣去保護呢?你能作些什麼呢? 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道
9、小結。
今天,我們這節社會課讓小朋友們認識了地球,知道了地球村,也知道全世界的小朋友都生活在這個村莊里,是一家人,了解了地球的基本特徵,並且能盡我們微薄的力量來保護我們的地球,小朋友們都學的非常認真,希望小朋友們記住今天所學的內容。地球村讓全世界小朋友距離更近了,近得都可以手拉手了。最後讓我們一起來歌唱我們的地球村吧《手拉手,地球村》。
10、最後以演唱歌曲《手拉手,地球村》來結束今天的課程。

Ⅷ 急求蘇教版三年級上冊音樂書上的歌

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2008-05-28 12:10:11 上教版七年級音樂上全冊備課資料[七年音樂教案]
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2008-05-28 11:47:09 滬教版九年級上冊備課資料[九年音樂教案]
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『小學音樂教案』人音版4年級上全冊教案

·第一課《水鄉》教 學 目 標

Ⅸ 手拉手地球村舞蹈教學



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