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大班安全教案不偷懶

發布時間:2021-02-19 01:34:24

㈠ 大班安全有人打架不圍觀教案

具體課沒看到。
要認識什麼字,
結合字,
設計游戲,
多玩多體驗,
符合大班早起閱讀特點。

㈡ 大班安全教案不隨便離園反思

活動目標1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解並遵守回幼兒園安全規則,為了答自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的心情。
活動准備 教學掛圖活動過程1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,並提問:(1)仔細看圖,看看小朋友在做什麼?
(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什麼?
2、活動展開:觀看情景劇表演(1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。
(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。

㈢ 幼兒園大班安全不玩惡作劇教案

活動目標1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。 2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。 3、增強安全意識,剋制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。 活動准備1、教學掛圖和幼兒用書。 2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。 活動過程1、活動導入:談話活動。 (1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎? (2)幼兒自由發言並討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。 (3)教師小結幼兒所講的內容。 教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。 2、活動展開:觀看教學掛圖。 (1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建築工地危險,不能去玩耍。 ①教師:小倒霉去哪裡了?發生了什麼事?為什麼不能到建築工地玩兒呢? ②幼兒觀察描述並回答問題。 ③教師小結:建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此,建築工地非常危險,不能去玩耍。 (2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。 ①教師:小倒霉又到哪裡玩了?發生了什麼事?停車場有什麼危險?為什麼不能去那裡玩兒? ②幼兒觀察描述,討論後回答。 ③ 教師小結:停車場里隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那裡玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,裡面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發展,因此不可以去玩耍。 (3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。 ①教師:小倒霉到哪裡玩兒了,發生了什麼危險?倉庫里有什麼危險?為什麼不能去那裡玩兒? ②幼兒觀察描述,討論後回答。 ③教師小結:倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。 (4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。 ①教師:小倒霉最後到哪裡玩兒了?發生了什麼?這里有什麼危險?為什麼不能去玩兒? ②幼兒觀察描述並回答問題。 ③教師小結:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建築物不牢固會發生坍塌,人會被掩埋在裡面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。 (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。 教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那裡可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入,不然會發生危險。 3、活動總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。 (1)教師:剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的,把沒有的內容補充上去吧。 (2)引導幼兒對照一開始討論的內容,將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,形成的安全規則圖可用於區角張貼。 4、活動延伸:表演小倒霉的故事。 教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編,並分組講述和表演。

㈣ 幼兒園大班安全教案東西不塞耳鼻口

活動目的: 1、認真觀察圖片和視頻,發現春天的秘密。 2、感知春天的美,喜歡春天,感受大自然的變化。 活動准備: PPT、視頻、音樂。

㈤ 大班健康不著急,等一等教案

大班健康不著急復,等一等教案制
瞧不起中國
文學系學生中
國文學系學生瞧
不起哲學系學生哲
學系學生瞧不起社會
學系學生,社會學系學生
瞧不起教育系學生教育系
學生沒有誰可以給他們瞧不
起了只能瞧不起本系的先生曹
元朗頓時膽大說我也知道這詩有
來歷我不是早說士代民歌的作風么
可是方先生那種,態度完全違反文藝欣
賞的精神你們弄中國文學的全有這個考

㈥ 幼兒園大班禮儀安全天天不遲到教案

教學形式:團體或小組教學
活動目標:
1、激發幼兒每天堅持上幼兒園的願望
2、能夠做到每天早起床,早入園,不遲到
3、知道早睡早起身體好
活動准備:
1、錄像:小朋友都在和老師一起玩游戲,這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室,老師和小朋友停止游戲,接待家長和小朋友
2、圖片2張,圖一幼兒早睡早起,鍛煉身體;圖二幼兒睡懶覺不起床,到醫院看病
3、表格:
上幼兒園 我不遲到

幼兒姓名

周一

周二

周三

周四

周五

張**

李**

王**

說明:如果做到在相應的格內為自己貼上小貼畫
基本過程:
一、 導入活動
教師和幼兒一觀看錄像,引出主題
二、 關鍵步驟
1、通過觀看錄像與幼兒一起討論:小朋友上幼兒園經常遲到的危害
教師:剛才小朋友看好錄像,你們說一說小朋友和老師在做什麼?在玩游戲過程中誰來了?這這是按照規定來幼兒園的嗎?小朋友上幼兒遲到對自己有什麼害處?對小朋友有什麼害處?
2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察
教師:請小朋友說一說圖片一和圖片二有什麼不同?
師生共同總結:早睡早起身體好
3、與幼兒一起討論:小朋友每天上幼兒的時候應該怎麼做?
4、評比「上幼兒園,我不遲到」
教師出示表格,向幼兒介紹表格的使用方法
三、 結束活動
請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎麼做?
活動延伸:
1、生活活動:每天幼兒若按時來園,教師就讓幼兒自己貼上小貼畫,每周進行總結、獎勵或表揚
2、家庭活動:
1)教師利用晚離園園時,向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關事宜,希望得到這家長的支持
2)家長也可以利用評比表格進行鼓勵。
活動反思:
1、孩子對哪些活動最感興趣?為什麼?
2、你為什麼這個活動的成功之處在哪裡?
3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

㈦ 幼兒園安全教育教案大班 玩耍時不落單

【活動目標】 1、提高幼兒的自我保護能力。 2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。 【活動准備】 1、圖片兩張 2、安全卡片和不安全卡片若干 【操作要點】 一、導入活動,引出話題 1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小朋友應該在哪裡玩球呢? 2、出示圖片 有兩張圖片,請大家仔細觀察,然後講講在哪裡玩球好 3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地 4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二 、故事 受傷的皮皮 1 、故事裡有誰,講了什麼 2、皮皮為什麼三次受傷 3、我們從故事裡受到什麼教育

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