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安全去郊遊教案

發布時間:2021-02-19 16:55:01

Ⅰ 野外遊玩時的安全健康生活教案

教學內容: 郊遊安全 教學目標:
(一) 明白安全教育的重要性
(二) 知道外出旅遊所應注意的事項:防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲咬等。
(三) 初步習得一些外出常用安全必備知識。
教學重點難點:強化安全意識
教學過程:
(一) 故事導入
暑假,小民和爸爸媽媽一起去桂林。後天要出發,今天正准備出門的物品:舒適的衣物,遮陽防曬用品,防中暑及拉瀉暈車等常備葯,帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好,並盡量帶得少而精,然後按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然後他們又教育小強出發前好好休息,外出時應注意„„
(二)外出旅遊有哪些安全隱患
1、故事中小民的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題?
穿著舒適,防曬防中暑防暈車,及時補充體能,減小體力消耗。保證身體健康,以便高興地享受旅遊。
2、他們還會提醒小民注意哪些安全問題?
學生小組討論,然後交流:他們會提醒小民,外出旅遊最重要的是安全,身體安全要注意保持體力,注意不亂吃東西及時補充水份,多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人,切不可獨自行動,如要走開需提前告知徵得同意後才可離開,一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。
(三)擬定一份游安全提醒小貼士
1、收集旅遊景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題,擬一份去該地旅遊的安全小貼士,內容可包括臨行前的准備和出行時的注意事項。
2、學生小組討論,擬定相關的安全事項。
3、 小品的方式交流:師演家長,「暑假想去哪兒玩。」「„„」「你已經長大了,媽媽考考你,如果你來准備施行的物品你覺得要准備些什麼?」 「同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎」「„„」那麼這次在旅行中你會注意什麼?」
(四) 為他們敲響安全警鍾
1、 出示一組存在安全隱患的旅遊圖片
不注意交通安全,在危險地帶逗留,獨自行動,烈日下曝曬,亂吃不潔食物„„
2、 學生辨析存在的安全隱患
3、 對照自己出遊的情況談談收獲

Ⅱ 小班一同去郊遊教案

【活動設計】
新《綱要》中曾明確指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。因此,我們應注重讓孩子成為學習的主體,教師指導和引導孩子去主動學習。在此基礎上,我們發現進入大班後的孩子們對於數學活動非常的感興趣,特別是挑戰有一定難度的難題,能夠一下子就把孩子們的學習興趣給激發起來了。所以我設計了這個關於數量的等分——大班數學活動《小熊的點心店》,讓孩子們以挑戰難題為由,主動去探索、發現物體數量的不同組合規律。
【活動目標】
1、學習數量的等分,知道4的組成的多種方法,嘗試探索8的組成方法。
2、在層層遞進的操作過程中,發現物體數量的不同組合規律。
3、願意多次接受挑戰,體驗與同伴共同合作解決難題帶來的快樂。
【活動重點】
學習8的組成,鞏固4的組成,能夠按數量、形狀進行平均分。
【活動難點】
通過商量分工進行小組合作,共同完成任務。
【活動准備】
1、圓形、正方形、三角形的餅干若干裝在盒子里。
2、答題卡人手一份,展板四大塊。
3、教學課件。
4、小鼓。
【活動過程】
一、小熊的第一道難題:鞏固4的組成。
1、師:小朋友們,今天老師帶來了一首好聽的音樂,聽!(播放《三隻小熊》的中文版歌曲)
師:這是什麼曲子呀?
幼:三隻小熊!
師:你們喜歡這首歌嗎?
幼:喜歡!
師:今天森林裡可熱鬧了,小熊在森林裡開了一家點心店,瞧!(播放課件)
師:小熊的點心坊。看看,裡面都有些什麼好吃的呀?
師:蛋糕、餅干、麵包……
2、師:點心店裡的東西可真多呀!許多小動物都來搶著來購買,生意可好啦!可是今天,點心店裡來了一位不懷好意的傢伙,會是誰呢?
幼:小老虎!
播放課件:「啊啊,小熊這小子還開起了點心店,我一定要想個主意讓它開不成。」
3、師:小老虎會想出什麼壞主意呢?(幼兒自由說說)
4、師:到底是什麼壞主意,我們一起來看看吧!
播放課件:「小熊,我要買4塊圓形餅干,4塊圓形要分給我的爸爸和媽媽吃,可以怎麼分呢?嘿嘿嘿,分不出來,我就要把你的店踏平!」
5、師:小老虎出了一道什麼難題?
幼兒復述:4塊圓形餅干分給熊爸爸和熊媽媽兩個人吃,到底可以怎麼分呢誰來說說看。還有不一樣的分法嗎?一共有幾種分法呢?
6、教師小結:原來,4塊圓形餅干分給兩個人吃,是這樣分的。
7、師:呀,小朋友們真能幹!幫小熊把答案都找出來了。你瞧!
播放課件:「氣死我了,全給你們答對了。小熊,我還會再回來噠!」
二、第二道難題:嘗試4塊圓形餅干平均分給朋友吃。
1、師:小老虎這次沒有難倒小熊,越想越生氣。於是,他又想了個難題。
播放課件:「小熊,這次我還是要買4塊圓形餅干。4塊圓形餅干分給我的朋友吃,每個朋友要吃得一樣多,可以請幾個朋友吃呢?你若想不出來,我要踏平你的點心店」。
2、師:這次小老虎又想出了一個什麼難題?
幼兒復述:喔~4塊圓形餅干分給朋友吃,每人吃得一樣多。
師:到底可以請幾個朋友吃呢?誰來試試可以怎麼分。(請一名幼兒上來操作其中一種情況)

Ⅲ 大班社會《外出安全》優質教案

1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。
(2) 為什麼兔寶寶差點被車撞到?
(3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽為什麼要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裡?
(3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什麼時候都可以走呢?什麼時候可以走?
(5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答後,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲「去春遊」中或到馬路上去實地體驗。
(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。
場景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什麼?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應該怎麼走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
場景三:天橋
師:這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)
(2) 順利到達目的地之後,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如「過天橋靠右邊,一個跟著一個走」。
延伸活動:
行人走在馬路上還應該注意什麼?請和爸爸媽媽一起找一找,然後把它們也編到兒歌里去好嗎?

Ⅳ 社會與健康我們一起去郊遊教案

活動目標

1. 探索呼啦圈的多種玩法,練習走跳鑽爬等基本動作。
2.體驗一物多玩的樂趣。

活動准備

場地布置、呼啦圈每人一個、音樂等

活動過程

1. 音樂律動熱身 ---《一起去郊遊》
幼兒跟老師聽音樂一起做熱身運動。
2. 談話引發幼兒玩圈的興趣,鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。
(1) 幼兒自己探索多種玩法。
(2) 教師觀察幼兒動作,發現好玩法時及時給予鼓勵。轉圈——把圈套在胳膊上輕輕轉動手臂,使圈轉動起來。扭圈——雙手握住圈的左右邊緣,把圈當做汽車方向盤,轉動方向盤往前走。滾圈——將圈立起來,雙手用力向前推,使圈滾向對面,或邊推邊跑,也可自己使圈忘回滾。套圈——將圈從頭部套進,由腳下取出或從腳下套入,由頭上取出,也可用圈套可樂瓶等物品。跳圈——把多個圈擺成各種形狀,幼兒練習圍圓圈跳、左右行進跳、單雙腳跳。換圈行進——幼兒站在一個圈裡,另一個圈放在前面,邁到或跳到前面圈內後,移動後面的圈到前邊,反復進行,直到終點。
3.玩游戲《一起去郊遊》
今天我們要一起去郊遊,咱們分兩路出發,看看我們會經過哪些地方,做哪些運動。
(1) 過獨木橋:把呼啦圈放在地上,擺成獨木橋狀,在上面行走。
(2) 過山洞:先請兩名幼兒手持呼啦圈,然後讓其餘幼兒將身體與頭盡量放低,從呼啦圈中間穿過。
(3) 烏龜爬:用呼啦圈架設網架,讓幼兒以扭動或爬行的方式通過網架。
(4) 過小洞:將呼啦圈一個接著一個平放在地上排成一行,幼兒按順序雙腳或單腳跳圈。游戲開始後,教師觀察幼兒的活動,對出現的問題及時指導。幼兒分組競賽游戲,教師觀察小組幼兒合作情況,對出現的問題及時小結指導。
4.放鬆活動:
聽音樂做律動,學小司機開車回家,活動結束

Ⅳ 中班社會(郊遊安全)公開課教案重難點是什麼

設計意圖:
在生活中安全無時不有,無處不在。《綱要》指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續發生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關部門高度重視,教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。
中班幼兒年齡小,辨別是非能力差,往往聽信別人的謊話或受物質的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因,孩子們自我保護意識的淡薄和缺乏是個很重要的因素。因此在關注孩子、保護孩子的同時,也應教給幼兒必要的安全知識,提高其自我保護能力,以便更好地適應周圍環境。為此我設計和組織了《小心陌生人》這個活動。
一、活動目標:
① 樹立幼兒初步的防範意識。
② 引導幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護自己。
③ 培養幼兒思考能力和應變能力。
二、活動准備:
① 多媒體課件
② "×"和"√"號的標記牌
活動重難點:
① 重點:初步樹立防範意識,學習自我保護的方法。
② 難點:培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
三、活動過程:
1、歌曲導入,激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂,幼兒傾聽欣賞。
2、故事進入,觀看短片《丟丟和陌生人》
師:小兔為什麼不給大灰狼開門呀?現實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎麼哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。
(1)組織幼兒討論
①丟丟跟誰走了?②什麼是陌生人?③他為什麼跟陌生人走的呢?④結果怎麼樣?⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?
(2)教師小結:陌生人裡面有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
3、觀看情景片斷,展開討論
此環節選取生活中典型的三個情景片斷

安全教案《春遊應該注意那些安全事項》》

例:①在各個十字路口,有紅綠燈信號。
②在各個學校門口,有禁版止鳴笛的標志和減權速標志。
③在從梅園去馬山的路上,有前方連續轉彎的標志,提醒司機引起注意。 ④在繁華的商業街上,比如中山路,人民路上,有多條人行橫道線。 ⑤在各個大商場、影院等的門口,會有停車標志。
7、如果人們不按這樣的規定做,會產生怎樣的不良後果呢?小組交流匯報。 三、討論,小學生該遵守的交通規則

Ⅶ 幼兒園下學期小班安全教案外出郊遊要注意什麼

活動目標: 1.初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。 2.通過觀察圖片,推測可能發生的事情,了解這樣玩的危險性。 3.積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。 活動准備: 幼兒用書人手一冊。 活動過程: 一、觀察圖片,推測可能發生的事情。 (1)教師引導幼兒打開幼兒用書,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?為什麼? (2)鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。 教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測,並說出後果的危害。 二、幼兒結合自己的生活經驗,說說其他比較危險的行為。 (1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什麼有危險呢? (2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認識到它們的危害。 三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全? (1)教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那麼,我們應該怎樣玩,應該玩些什麼呢?怎樣讓自己比較安全呢? (2)鼓勵幼兒大膽發言並講述自己的看法。 四、學習自我保護策略。 教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,並學習相應的策略。

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