大班社會安全突然停電怎麼辦教案

① 大班安全教案家裡停電了怎麼辦

現代的城市供電比較安全，一般情況下，發生大面積停電事故的可能性不大，但不能絕內對排除發生停電容事故，任何一個電網都存在停電的可能。本期教你在家遇到突然停電如何應對。 如果突然發生停電，電話使用獨立的電源，通常不受停電影響；盡可能關閉停電時處於開啟狀態的家電（冰箱除外）。至少要開著一盞電燈，這樣才能知道何時恢復供電。 不要關掉冰箱的電源，停電時，食物可保存至少12小時不變質，冰箱儲存得越滿，保存得越久，滿載的冰箱如果不打開，食物能保存48小時。用毯子和報紙裹住冰箱底部，可防止熱氣滲透到冰箱里。 要預防火災、燃氣泄漏，在室內注意通風；為確保安全，拔掉電源插銷，並把電線收好，以免把人絆倒；不要使用電熱水器里的熱水。如果貯水箱隔熱良好，水溫能保持一段時間；用真空暖水瓶盛熱開水，以備飲用。 溫馨提醒 平時提前准備以防停電： 注意報紙等大眾媒體，及時獲得停電的消息；床邊放一支小手電筒，客廳或廚房放一盞應急燈，以備不時之需；遇到大范圍停電，如果正在家中，千萬別跑上街去，此時，家裡是最安全的。

② 大班停電了怎麼辦教案反思

大班教案 停電了怎麼辦？

教學目標：

l、通過停電後黑影的猜測，讓幼兒充分發揮想像力，自由表現出自身的所想、所感。

2、鞏固蠟筆畫的作畫方法，使作品豐滿。

教學准備：

l、各種形狀的黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆。

2、投影機一台。

教學過程：

(一)欣賞討論

1、「小朋友，昨天晚上老師在家看電視時，忽然，停電了，真糟糕!你們想一想，晚上停電的時候，看見的東西會是怎麼樣的呢?」(模模糊糊，看不清楚)

2、出示黑影

(用投影機將黑影放大到黑板上面的白紙上。)

「是啊，我就看見許多黑乎乎的黑影，而且我用照相機把它們拍了下來，請你們看看，這圓圓的黑影可能會是什麼呢?」(如皮球、餅干、盤子……)幼兒講一種，教師就畫一種(畫的時候，用勾線筆在白紙上將黑影描下來)。

3、「瞧!老師拍下來的黑影還有許多(同時出示許多各種形狀的黑影)你們想想，它們可能是什麼呢?

(幼兒自由回答)

(二)聯想作畫

「現在，老師把這些黑影都放到了你們的桌子上，請你選自己最喜歡的一個，用勾線筆把輪廊勾出來，然後把你剛才說的畫出來，並塗上漂亮的顏色。拿到黑影後不要急著畫，要多看看。多想想，想好了再畫。」

(三)幼兒作畫，教師指導

1、引導幼兒從不同方向觀察、想像，千萬不要忘記外形的邊。

2、指導幼兒塗色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿。

(四)講評

l、請個別幼兒將自己的作品給小夥伴們看，並說出：我看到的這個黑影可能是什麼?

2、「啪嗒」一聲，燈亮了。「小朋友，快帶著你的作品去李老師家找找，有你們畫的東西，好嗎?」

3、幼兒出教室，結束。

③ 大班安全教案《發生火災，怎麼辦》

一、活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、 樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。活動准備：圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍一個。安全出口一個。

二、活動流程：

出示容易發生危險的圖片引出問題：教師：「今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在干什麼？這樣做會發生什麼情況？

1、 教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、 教師挑選幾幅介紹。

三、教師提問：

「當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什麼情況？」 教師實驗幼兒觀察後回答。 教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己？ 幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

四、教師小結：當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛下電話。 四、 防火演習。

五、情景實驗：

突然警報拉響。教師表現慌張，說：「小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

④ 大班社會活動教案：《發生火災怎麼辦》

發生火抄災怎麼辦?

(1)要迅速向消防隊報告火警，火警電話是「119」；

(2)在能撲救的情況下迅速組織撲救；

(3)在可疏散貴重物品的情況下迅速疏散物品；

(4)在不能撲救的情況下迅速組織人員疏散；

(5)主動為消防隊撲救火災提供情況和方便條件；

(6)火災撲滅後不應隨便清理現場，在公安消防機構調查火災原因時，如實提供有關情況。

⑤ 幼兒園大班觸電了，怎麼辦的教案

一、故事情境導入

1、有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家裡看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的動畫電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什麼事了?

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以後他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家裡發生過這樣的事嗎?

二、教授新課

1、安全用電標志

(1)你們了解安全用電標志嗎?

(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什麼的嗎?

(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?

(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3、觸電後怎麼辦

(1)觸電後應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什麼電話號碼嗎?

(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎麼辦?

三、觀看關於安全用電的視頻

四、課後小結

1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什麼嗎?

2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識?

⑥ 幼兒園安全教案觸電了怎麼辦

切斷「電源」，查找本質原因，釜底抽薪，排除隱患

⑦ 中班安全停電了我不怕教案

幼兒小班安全教案—防雷電
一、活動目標：
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想像能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。
二、活動准備：
1、材料准備：
1）錄音機、磁帶。
2）模擬大樹一棵。
3）模擬電線桿一根、電線一條。
4）模擬房子一座。
5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
6）小兔子頭飾（若干）。
7）籃子一個。
8）音樂《下魚了》。
9）自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經驗准備：
認識情景表演中的小演員。
三、活動過程：
1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1） 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）「」孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲」，仔細觀察孩子們躲在哪裡。
2）雨停了，繼續走，來到了***的家裡坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1）剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？
2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
1）故事裡的小可愛她是躲在哪裡避雷雨閃電的？
2）小哥哥又是躲在哪裡避雷雨閃電的？
3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
4）教師小結。
A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在電線桿下。
D）不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著大人去郊遊，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎麼辦？
千萬不要慌亂跑！
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

6 幼兒園小班安全教案：防火
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
游戲准備：
1、經驗准備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。
2、物質准備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲後開展真正的防火演習活動

⑧ 幼兒園突然停電應急教案

教學目標： 1、遇見意外事故時，孩子能夠及時快速便捷地撤離到安全地帶。 2、孩子熟識安全撤離路徑，提升自我保衛能力，提高安全觀念。 教學預備： 1、孩子、爸爸媽媽們與幼兒教師一致搜集報紙期刊、報道、電視機報導中相關緊急撤離的案例或圖片。 2、班級緊急撤離圖。 教學過程： 1、組織孩子看錄像或圖片，讓...孩子了解遇見意外事故給大家帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。 提問：「倘若遇見突發事時如何是好?」啟發孩子說一說自個兒的見識與體會。明白遇見意外事故別慌，有次序地撤離可防止危害的發生。 2、展示班級撤離圖，帶孩子觀測和察看並找到班級在緊急情況下撤離的路徑與位置。 啟發孩子探討：為何撤離時要走圖中標注的路徑?使孩子清楚圖中標注的撤離路徑是離室外安全地帶最近的1條通道。 3、帶孩子觀測和察看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，啟發孩子探討：怎麼樣走，到達安全地帶最快?引導孩子述說撤離方式與需要注意的地方。例如可分為兩隊，沿樓梯兩側快速撤離;按次序，不擁擠;聽教師的指揮等。 4、熟識警報錄音，組織孩子「實戰演習」。聽見警報聲音時，在教師的帶著下，按圖標路徑快速撤離到室外安全地帶。例如孩子在撤離情況下出現擁擠、用時太長等情況，幼兒教師帶孩子查找理由，又一次演習，使孩子領會准確、快速便捷的撤離方式。

⑨ 小班安全教案《家裡停電了》

活動准抄備：
1幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等
2故事《家裡突然來了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》
活動過程：
1、 介紹准備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
2、 讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害（劃傷、割破等）。
3、 討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、等。
小結：在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完後要及時收拾好。（特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。）
二、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。
（1）讓幼兒看情境表演，學會"家裡突然來了陌生人"的處理辦法。
當你一個人在家裡，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎麼辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦？