㈠ 幼兒園小班體育教案地鐵軌道
活動目標： 1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。 2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。 3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。 活動准備：物質准備：長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋創設情境： 1、森林，小河 2、音樂、鋼琴活動過程： 一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽，「這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！」 隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作 二、基本部分 1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。 （1）鼓勵幼兒大膽嘗試「繩子做的小路與我們走的路有什麼不同？」 （2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。 （3）小結進入下一環節。 2、探索沿曲線快速走的方法。 啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？ 幼兒探索方法，教師觀察指導3、集體游戲：走小路 （1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。 （2）設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。 （3）教師觀察幼兒動作，及時指導。 三、結束部分—放鬆整理教師小結，聽音樂做放鬆活動。
㈡ 平衡類走小路游戲教案 小班
教育活動目標：1、讓幼兒扮演角色，在游戲感知數量1和許多。
2、能按紅、黃、綠匹配、分類。
3、在游戲中感受愉快的心情。
活動准備：不幹膠（小路）、小簍若干、水果圖片若干、紙箱若干。
活動過程：
師：今天天氣真好，我們來到森林裡，想一想會有那些小動物會出來玩
呢？
（邊說邊模仿動作）等大灰狼音樂響起：
師：「聽誰來了？趕緊躲起來！」（幼兒躲藏）請老師扮演
師(狼)：都上哪兒去了？沒勁！（離開）
師：寶寶們，大灰狼走了，我們快出來玩吧！。
師：我們可以用箱子怎們玩呢！（開汽車、小推車）我們一起做一做。
我們玩得真高興！
二、鋪路
師：還要告訴你們一個好消息！小松鼠邀請我們到它家做客，可是，前兩天下雪了把小路都蓋住了，看不清了。我們幫小松鼠鋪路吧！我們用什麼鋪呢？（幼兒說出來很好，說不出來可以引導{我們用手上的箱子}）
師：看看你手裡的箱子是什麼顏色的。（幼兒表述）
地上有幾條線?這是什麼顏色？（紅色）
師：紅色的箱子鋪到紅線上，綠線應該放？黃：這條線鋪什麼顏色的箱子？
師：現在鋪好幾條路？（3條）
師：（請一個小朋友示範） 你們想走嗎？師提走小路要求。
（幼兒嘗試走小路第一遍）
師：小朋友走得很好，但有個小朋友走的不穩，現在我們再走一遍試一試！（二）
師：離小松鼠的家還有一截怎麼辦呢？
（幼兒互相合作，鋪一條長長的小路。）
師：請小朋友走小路。師提走小路要求。
三、摘水果
師：小松鼠家的小松鼠家的果樹上結滿了水果，我們幫它摘水果。（首先走過一條小路，來到過樹上摘水果。摘完了水果到老師這兒來。師示範）現在請小朋友每個人摘一個水果。（幼兒摘水果）
師：你摘了幾個水果，大家舉起來現在我們這兒有（許多）的水果？是什麼顏色的？可以跟你的同伴說一說你摘得水果是什麼顏色的？
四、送水果
師：終於來到了小松鼠家，看小松鼠為我們准備了幾個小簍子,這個簍子上是什麼顏色的標記，那紅色的水果會（紅標記的家）這個……這個……
㈢ 小班親子活動:鋪小路教案
活動目的： 1、樂意積極參與游戲，感受游戲帶來的快樂。 2、復習鞏固對圓形、三角形、正方形的認識。 3、有一定的動手操作能力。 活動准備： 1.彩色立體房子、自製小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）。 2.兔子頭飾1個。1名教師扮演小兔。 3.形狀、大小不同的幾何圖形多個，小塑料筐6個。 活動過程： 一、觀看情境表演 1.這是小兔的家。你們瞧，小兔出來了。 2.天氣真好，小兔想到外邊去玩。剛走出家門，就摔了一跤，小兔只好一瘸一拐地回家了。 3.小兔為什麼會摔倒呢？（因為地上有坑）這些坑是什麼樣子的？（圓形、三角形……） 二、復習圖形 1.瞧，這里也有一些圖形。你們看，這是什麼形？（圓形）它是什麼樣子的？圓形有沒有角？ 2.正方形是什麼樣的？ 3.三角形有幾條邊、幾個角？ 三、游戲《鋪小路》 1.小兔家門口的小路上有各種形狀的坑。誰能想出好辦法，讓小兔走在路上不摔倒？（把坑填平） 2.我們一起來鋪路吧，請你們把圓形材料放進圓形的坑裡，把三角形材料放進三角形的坑裡，把正方形材 料放進正方形坑裡……直到把坑全部填平（邊講解邊演示）。 3.幼兒操作。要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相對應的材料。 四、游戲 《捉迷藏》 1.小兔出來啦，小朋友快藏起來！ 2.小兔從家中出來，見到坑坑窪窪的小路鋪平了，高興地說：「是誰幫我把路鋪平了？我去找找看。」 3.找到小朋友後，小兔向大家表示感謝。 活動延伸： 引導幼兒用彩色紙、皺紙等材料把這條小路裝飾成一條五彩路。
㈣ 幼兒園大班健康教案《大家一起來玩繩》
活動目標： 1、幼兒探索繩子的多種玩法。 2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。 活動准備： 長繩短繩若幹活動過程： 一、開始部分：熱身操。 二、基本部分： 1、導入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。 2、自由玩繩： 教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。 3、介紹玩法： （1）跳繩： 幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。 （2）踩繩跳： 每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。 （3）走小路： 兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。 （4）走鋼絲： 把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進。 三、結束部分： 1、小結。 2、放鬆活動。
㈤ 過獨木橋，中班健康教案怎樣設計游戲
走獨木橋
目的來：
①練習在椅子自上行走，發展平衡能力。
②培養勇敢精神。
准備：
將椅子一張挨一張地並排擺成一條約2米長的小路。
玩法：
幼兒一個跟一個地走過椅子。游戲可以反復進行。
建議：
①可以向前走或側面橫著走。
②要注意保護幼兒的安全。
走小路
目的：
①練習在椅子上走過障礙，提高平衡能力。
②培養勇敢精神。
准備：
將椅子兩兩相對擺成一條約2米長的小路，並擺上障礙物(積木塊)。每塊障礙物間隔半米左右。
玩法：
幼兒一個跟一個地在椅子上邁過障礙物(積木塊)走。游戲可以反復進行。
建議：
①提醒並指導幼兒避開椅子中間的接縫，以免發生意外。
②要注意保護幼兒的安全，並隨時調整椅子的間距，避免出現縫隙。
過障礙
目的：
練習走過障礙，提高下肢的靈活性。
准備：
間隔均勻地擺放兩排椅子，椅子間橫栓若干條皮筋。
玩法：
指導幼兒自己想辦法通過椅子間的皮筋(跳、邁、側走等)。
建議：
椅子間皮筋的高度可以根據幼兒的能力隨意調整。
㈥ 小班體育活動《跟著走》教案
活動領域
健康 語言
活動前評析
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備材料的過程中，我和孩子們一起製作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花，孩子們的興趣特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。
在准備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動目標
1、初步練習走平衡木。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣，及發展了幼兒的身體平衡能力。
活動准備
塑料矮平衡木、紙製作的「小路」（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙製作的各種顏色的「小花」和「大蘿卜（用布縫制的）」若干。
活動過程實錄
（一）開始部分
教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。
（二）基本部分
1、創設情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？
兔媽媽說：我要帶寶寶們去看望小馬。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
幼兒：好的。
2、走「小路」。
兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙製作的小路）。
兔媽媽邊走邊說：「小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。」
兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！
小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，並讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。
幼兒：小馬你的病好點兒了嗎？
幼兒：你要多喝水。
幼兒：你要多吃蔬菜。
幼兒：你快點好吧！
、、、、、、
兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！
兔寶寶們：小馬再見。
兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去。
3、過「小橋」。
小兔子們從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽說：「快到吃中午飯的時間了，家裡的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。」拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座「小橋」，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎麼過「小橋」（教師演示怎樣過「小橋」）。
教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：
㈦ 中班環保教育小路從哪裡來教案
活動目標：
1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉，能訓練手眼的協調以及培養敏捷的反應能力，提高學生快速反應和應變能力。
2、學習沙包的玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性。
㈧ 小班走小路聽課准備
活動名稱：走小路（小班體育）
設計意圖：
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備的過程中，我和孩子們一起准備材料，製作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。
活動目標：
1.會按指令選擇相應的圖形行走 。
2.能在25厘米寬的平行線中行走。
活動准備：塑料矮平衡木、紙製作的「小路」（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、「小花」和「大蘿卜（用布縫制的）」若干。
活動過程：
一）開始部分
聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。
（二）基本部分
1．創設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去看望小馬。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。
2．走「小路」。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙製作的小路），邊走邊說：「小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。」到了小馬家後，詢問它的病情，並說一句祝福的話，然後再按照原來的路走回來。
3．過「小橋」。小兔子從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽說：「家裡的蘿卜不多了，我們去拔蘿卜吧。」拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座「小橋」，兔媽媽教小兔子們怎麼過「小橋」。（教師演示怎樣過「小橋」。）
4．和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。（請3到4個幼兒練習走小橋，教師指導並請幼兒認真觀看。）
5．出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之後，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護幼兒，並提醒走平衡木的要領。）
6．.蘿卜都拔完後，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶，然後帶它們到森林裡玩耍，玩得很快樂。「春天到，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。」這時候，一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次（四散追逐跑）。
三、結束部分
1、為了戰勝大灰狼，小兔子需要學本領，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創作。
2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。