A. 幼兒園大班用電安全教育教案
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幼兒園大班用電安全教育教案:《安全用電》
活動要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗專淺知屬識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動准備:
各種用電設備
活動過程:
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方?
2、討論:幼兒園班級里的插座為什麼都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論:用電時要注意什麼?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什麼?
活動延伸:
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。
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B. 幼兒園大班安全教案安安全全用電器
幼兒園大班教案:安安全全用電器 教師:屈老師 活動目標: 1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。 2、知道按照電器的使用要求操作,未學會使用前不亂動電器按鈕。 3、感受家電給人們的生活帶來的便利。 活動准備:小家電(台燈、小型風扇等)幼兒用書、多媒體教學資源《我可...不能這樣做》 活動過程: 1、分組觀察、嘗試操作小家電,了解家電都有開關。 小結:很多家電都有開關,通上電源後只要正確打開開關,電器就開始工作了。 2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。 (1)教師講述案例,請幼兒說說小波的手指為什麼被打壞? (2)說一說還有哪些電器會運轉,它們在工作時可以觸摸嗎? 3、播放多媒體教學資源,豐富幼兒安全使用電器的常識。 (1)教師情境講述 (2)請幼兒介紹自己知道的電器和安全使用的方法。 4、請幼兒操作使用小電器,提醒幼兒安全使用。 (更多教案盡在:屈老師教案網)
C. 幼兒園大班安全用電的教案總結怎麼寫
活動目標: 1、初步了解安全用電的基本常識。 2、通過學習安全用電的知識,增強自我保護的意識。 活動重點: 初步了解安全用電的基本常識。 活動難點: 在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。 活動准備: 教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志 活動過程: 一、出示電線,直接引入。 小朋友看,這是什麼呀?看看裡面和外面有什麼不一樣? 師:這是一段電線,裡面是銅線,會導電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,有了這個保護層,我們抓在手裡才沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,就會發生危險。 二、出示插座,向幼兒介紹有關知識。 你們看,這又是什麼呢?它有什麼用呢? 師:這是插座,裡面含有銅片,可以導電,外面是塑料做的,以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發生危險,除了人和銅會導電之外,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。 三、討論電的用處。 師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢? 幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答) 小結:人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發生危險。 四、認識用電的基本常識,逐一出示教學掛圖,引導幼兒仔細觀察。 圖中的小朋友在干什麼呢?他們這樣做對嗎? 五、引導幼兒結合生活經驗,說說生活中安全用電應注意什麼。 1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電,所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里,不能用金屬導電的東西接觸電源。 提問:如果你們家裡的電線破了應該怎麼辦呢?(用專用的膠布包裹) 如果看見電線段在路邊了,應該怎麼辦呢?(繞過去) 2、出示「電」的標志,讓幼兒認識。 要是在路邊看到這個電的標志了,就應該遠離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。 活動延伸: 幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。 活動反思: 上完了這節課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當,激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候,我沒有多設想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無窮的想像力,也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時,我卻沒有及時做出回應,可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應變能力不夠,作為一名新老師,這個就是需要我改進的地方。
D. 如何安全的使用家電幼兒大班教案
活動目標: 1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。 2、知道按照電器的使用要求操作,未學會使用前不亂動電器按鈕。 3、感受家電給人們的生活帶來的便利。 活動准備:小家電(台燈、小型風扇等)幼兒用書、多 媒體教學資源《我可不能這樣做》 活動過程: 1、分組觀察、嘗試操作小家電,了解家電都有開關。 小結:很多家電都有開關,通上電源後只要正確打開開關,電器就開始工作了。 2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。 (1)教師講述案例,請幼兒說說小波的手指為什麼被打壞? (2)說一說還有哪些電器會運轉,它們在工作時可以觸摸嗎? 3、播放多媒體教學資源,豐富幼兒安全使用電器的常識。 (1)教師情境講述 (2)請幼兒介紹自己知道的電器和安全使用的方法。 4、請幼兒操作使用小電器,提醒幼兒安全使用。