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小班美術教案小蝌蚪找媽媽

發布時間:2021-02-20 09:18:11

Ⅰ 怎樣上好小班的公開課小蝌蚪找媽媽

課題:《小蝌蚪找媽媽》

活動目標:

1、理解故事內容,了解小蝌蚪找媽媽的過程。

2、能夠用完整連貫的語言清楚表達自己的意思。

3、感受動畫的意境美。

活動重、難點:

用完整連貫的語言表達自己對故事情節的理解

活動准備:

故事錄音帶、課件、圖片

活動過程:

一.猜謎語,引出課題。

「大大的腦袋,黑黝黝,細細的尾巴水中游!」

提問:「小蝌蚪從沒見過自己的媽媽,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?」

提問:為什麼小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣?

幼兒討論:並發表自己的觀點,

二.播放故事錄音,感知故事內容。

教師提問:

1、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎?它的媽媽是誰?

2、小蝌蚪的媽媽長得是什麼樣的?

3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰?互相說了什麼?

4、它們把誰當成了媽媽?

三、整體欣賞故事情節。

四、分段欣賞故事內容。

1、小蝌蚪為什麼去找媽媽?

2、看圖片1,遇到鴨媽媽時,他們說了些什麼?鴨媽媽說了些什麼?用圖表示。

3、看圖片2、3、4,遇到魚媽媽、螃蟹媽媽、烏龜媽媽時,他們說了些什麼?小蝌蚪又說了些什麼?

4、用連貫的語言說一說故事情節。

五、熟悉掌握故事

幼兒跟錄音邊看圖邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。

六、活動延伸:

欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件。

1、小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎?她是長得怎麼樣的?蝌蚪是如何變成青蛙的?

2、再次完整看圖片了解青蛙的生長過程。

3、教師小結:原來小蝌蚪過幾天先會長出兩條後腿來,接著又會長出兩條前腿來,等四條腿長齊了,脫掉尾巴,換上綠衣裳,就變成了青蛙。

Ⅱ 小蝌蚪找媽媽教案

課題:《小蝌蚪找媽媽》
活動目標:
1、理解故事內容,了解小蝌蚪找媽媽的過程。
2、能夠用完專整連貫的語言屬清楚表達自己的意思。
3、感受動畫的意境美。
活動重、難點:
用完整連貫的語言表達自己對故事情節的理解
活動准備:
故事錄音帶、課件、圖片
活動過程:
一.猜謎語,引出課題。
「大大的腦袋,黑黝黝,細細的尾巴水中游!」
提問:「小蝌蚪從沒見過自己的媽媽,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?」
提問:為什麼小蝌蚪和自己的媽媽長
得不一樣?
幼兒討論:並發表自己的觀點,
二.播放故事錄音,感知故事內容。
教師提問:
1、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎?它的媽媽是誰?
2、小蝌蚪的媽媽長得是什麼樣的?
3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰?互相說了什麼?
4、它們把誰當成了媽媽?
三、整體欣賞故事情節。
四、分段欣賞故事內容。
1、小蝌蚪為什麼去找媽媽?

Ⅲ 怎樣上好小班的公開課小蝌蚪找媽媽

方法如下:

課題:《小蝌蚪找媽媽》

活動目標:

1、理解故事內容,了解小蝌蚪找媽媽的過程。

2、能夠用完整連貫的語言清楚表達自己的意思。

3、感受動畫的意境美。

活動重、難點:

用完整連貫的語言表達自己對故事情節的理解

活動准備:

故事錄音帶、課件、圖片

活動過程:

一.猜謎語,引出課題。

「大大的腦袋,黑黝黝,細細的尾巴水中游!」

提問:「小蝌蚪從沒見過自己的媽媽,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?」

提問:為什麼小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣?

幼兒討論:並發表自己的觀點,

二.播放故事錄音,感知故事內容。

教師提問:

1、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎?它的媽媽是誰?

2、小蝌蚪的媽媽長得是什麼樣的?

3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰?互相說了什麼?

4、它們把誰當成了媽媽?

三、整體欣賞故事情節。

四、分段欣賞故事內容。

1、小蝌蚪為什麼去找媽媽?

2、看圖片1,遇到鴨媽媽時,他們說了些什麼?鴨媽媽說了些什麼?用圖表示。

3、看圖片2、3、4,遇到魚媽媽、螃蟹媽媽、烏龜媽媽時,他們說了些什麼?小蝌蚪又說了些什麼?

4、用連貫的語言說一說故事情節。

五、熟悉掌握故事

幼兒跟錄音邊看圖邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。

六、活動延伸:

欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件。

1、小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎?她是長得怎麼樣的?蝌蚪是如何變成青蛙的?

2、再次完整看圖片了解青蛙的生長過程。

3、教師小結:原來小蝌蚪過幾天先會長出兩條後腿來,接著又會長出兩條前腿來,等四條腿長齊了,脫掉尾巴,換上綠衣裳,就變成了青蛙。

Ⅳ 幼兒園語言教案:故事《小蝌蚪找媽媽》

三、完整欣賞故事 1、提要求:請小朋友邊看邊聽老師把故事講一遍,會講的小朋友也可以學著故事中小動物的語氣、表情和老師一起講。 2、教師和幼兒互動講故事。 四、討論遷移作品主題1、小蝌蚪在找媽媽的時候,

Ⅳ 幼兒園了小蝌蚪找媽媽的教案怎麼寫

課題:《小蝌蚪找媽媽》 活動目標: 1、理解故事內容,了解小蝌蚪找媽媽的過程。 2、能夠用完整連貫的語言清楚表達自己的意思。 3、感受動畫的意境美。 活動重、難點: 用完整連貫的語言表達自己對故事情節的理解 活動准備: 故事錄音帶、課件、圖片 活動過程: 一.猜謎語,引出課題。 「大大的腦袋,黑黝黝,細細的尾巴水中游!」 提問:「小蝌蚪從沒見過自己的媽媽,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?」 提問:為什麼小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣? 幼兒討論:並發表自己的觀點, 二.播放故事錄音,感知故事內容。 教師提問: 1、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎?它的媽媽是誰? 2、小蝌蚪的媽媽長得是什麼樣的? 3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰?互相說了什麼? 4、它們把誰當成了媽媽? 三、整體欣賞故事情節。 四、分段欣賞故事內容。 1、小蝌蚪為什麼去找媽媽?

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