1. 音樂活動三輪車節奏練習目標怎麼寫
唱歌聽音樂都要跟著打拍子,慢慢就會有節奏節拍感了。練習節拍先從簡單節奏型練起,還最好學樂理和視唱練耳,再購買個節拍器幫助練習。
2. 幼兒園小班韻律活動教案《一二三四五六七》
1、選擇公道的教學內容是備好課的條件,教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。
2、確定教學目的,教學目的是教學目標的來源,它作為一種指導思想存在;依據教學目的,確定「教什麼」即教學內容和教學目標,教學目標是教學活動中的關鍵,它有導向、激勵等多種功能;「如何教」則是從教學策略、方法或教學模式方面採取有效措施,以達到教學目標;教學策略是教學設計的中心環節,是針對如何解決教學問題而採取的方法措施。
3、重點、難點部分的教學是一節課的關鍵,教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。
4、新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的,因此教師在備課時要根據所教知識的內容,找出與新知識有關的舊知識,看一看哪些知識學生已經把握了,哪些知識還沒有完全把握,確定需要跟學生補哪些知識漏洞,課始安排什麼溫習內容,新授選擇什麼學習方法和教學方法等,這就是我們常說的備學生的知識水平,只有這樣,我們在備課、上課時才能有的放矢。
5、學生的學習方法是課堂教學的一個重要方面,它既能反映教師的教學理念,又能影響學生的課堂學習的效果和新課程目標的實現。
3. 小班音樂游戲《這是什麼車》教案
活動目標:
1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。
2、識別紅、黃、綠不同顏色,並按信號行動。
3、開汽車時不互相碰撞,感受合作游戲的快樂。
活動准備:
紅、黃、綠信號棋各一面,幼兒胸飾
活動過程:
(一)律動進入
1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下,幼兒邊做動作邊唱歌曲。
2、復習歌曲《這是什麼車》,並結合生活經驗,創編新的對唱歌詞。
(二)學玩游戲《顏色汽車》
1、練習小碎步
a請小朋友看一看,說一說,你的汽車是什麼顏色的?
b「今天漂亮的小汽車們要比一比,哪種顏色的汽車開得最好,最安全,既不碰別人,又輕快。」按三種顏色汽車分別練習,並互相評價。
c 教師法指令,按顏色分別讓幼兒上來練習開汽車,重點檢查幼兒小碎步的動作。
2、介紹游戲玩法以及具體過程
a教師做調度員,舉起某種顏色的信號旗,戴這種顏色胸飾的「小汽車」就要站起來表示呼應。
b在19—22小節的前奏中,調度員舉起某種顏色的信號旗,呆該色胸飾的「小汽車」就進入圈內。
1--2小節:小汽車們都按喇叭動作,同時雙手半握拳,腿彎曲,准備開車。
3-18小節:按音樂節奏用小碎步向四處開車。
19—22小節:開回原位,同時調度員舉起另一種信號旗,戴該色胸飾的「小汽車」進入圈內作好准備,並以此類推。
如果調度員把所有的顏色信號旗都舉起來,全體:小汽車「們就順著圈,按時逆時針方向開汽車。
3、開展《彩色的汽車》游戲活動3-4遍。
4、小結:表揚看顏色信號旗反應快的「小汽車」。
表揚開車時不互相碰撞的「小汽車」。
(三)音樂游戲《碰一碰》
1、剛才,我們的小汽車開呀開,開得真好,你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什麼?怎樣做不會碰在一起?(引導幼兒學會找空地方,眼睛注意觀察,速度不要太快)
1、想一想,還有哪些東西不能碰一碰?
3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰,玩《碰一碰》游戲好嗎》提醒幼兒注意聽清碰哪裡的指令。
4. 小班音樂教案《走路和跑步》
設計意圖:
喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,並對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.
活動目標:
1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。
2、學習跟音樂有節奏的模仿小動物走路。
3、培養幼兒積極參與音樂活動的興趣。
活動准備:
《走路》的音樂和課件,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜頭飾。
活動過程:
一、韻律活動《小動物怎樣叫》
寶寶們--(哎)今天乖不乖?(乖)那我太愛你們了!以唱問唱答的形式(我愛我的寶寶,寶寶乖不乖?乖乖乖,乖乖乖,乖乖乖乖乖--)真乖!老
師知道你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。(我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵--小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛)寶寶們學叫的真好
聽!你們知道小動物叫的聲音不一樣,那它們走路的樣子你們知道嗎?今天呀,老師給你們請來了四個小動物,你們看看它們是怎樣走路的?
二、依次出示小動物圖片,請幼兒說說小動物走路的特點,並探索模仿動物走路的樣子。
1、第一個出來的小動物它是誰呢?(小鹿)它有什麼明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。
2、第二個出來的它是誰呢?(小鴨子)嘴巴扁扁的,它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。?
3、第三個出來的小動物它是誰呢??它有什麼明顯的特點呢?(背著硬硬的殼)它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。
4、第四個出來的小動物它是誰呢?(小花貓),會抓老鼠。它有什麼明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。
它走路什麼樣子?請幼兒模仿。
"小朋友們模仿的真好,到底這些小動物是怎樣走路的呢?有一首好聽的歌曲會告訴你們的。"三、完整欣賞歌曲《走路》,引導幼兒理解歌詞內容,並隨歌曲節奏有表情的表演。
1、播放課件(圖隨音樂出示),完整欣賞歌曲。
2、再次完整欣賞歌曲,隨音樂拍擊節奏,熟悉旋律及歌詞3、根據歌詞邊提問邊引導幼兒練習小動物走路的動作。
(1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的?(跳跳跳)引導幼兒有節奏的練習(小鹿走路跳跳跳)的動作。
(2)歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的?(搖搖搖)引導幼兒有節奏的練習(小鴨子走路搖搖搖)的動作。
(3)歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的?(爬爬爬)引導幼兒有節奏的練習(小烏龜走路爬爬爬)的動作。
(4)歌曲里是怎樣唱小花貓走路的?(靜悄悄)導幼兒有節奏的練習(小花貓走路靜悄悄)的動作。
"寶寶們聽得很認真,說的很棒!學的也很好。現在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。"4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演(兩遍)四、給幼兒帶頭飾分角色表演。
1、先請4個小朋友個別表演。
2、集體發頭飾分組表演。
3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領真大,學會了小動物們的走路,現在小動物們覺得有點累了想回家了,我們一起來扮演小動物回家吧!
(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾,模仿所扮演角色的動作,在小動物的帶領下,跟著音樂走回家。)[通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和
嘗試對情景表演的喜悅心情強調聽音樂,唱到什麼小動物,帶什麼頭飾的小朋友跟著小動物回家,回家時要一個跟著一個,不擠,不掉隊,此環節滲透教育目標,並
注重社會領域的常規培養。]
5. 幼兒園中班藝術《三輪車跑得快》教案
活動目標: 1、了解兒歌內容,學會朗誦兒歌。 2、理解並學習象聲詞。 活動重點: 讓幼兒了解兒歌內容,學會朗誦兒歌。 活動難點: 讓幼兒學慣用相聲詞續編兒歌
6. 急需一份小班音樂活動教案
設計意圖:
四月春暖花開,萬物復甦,大地孕育著新的生命,如何在一日活動中引導幼兒觀察、體驗、享受這個美好的季節呢?
我們在美工活動中讓孩子拓印蝴蝶從而感受蝴蝶的美。在學習活動中讓孩子觀察烏龜,和小烏龜一起爬一爬,玩一玩,和烏龜做朋友。在運動中我們和孩子一起裝扮小兔,在春天的草地上又蹦又跳,強健體魄。
小雞時孩子們最熟悉的小動物之一,正巧我們又有孩子在家中養了一窩小雞,於是在談話過程中關於小雞的話題引發了幼兒的興趣。由於衛生原因不宜將小動物帶來飼養,那通過什麼樣的形式讓孩子的情感得到宣洩,興趣得到滿足呢?我想讓孩子伴著音樂用動作來盡情的表達表現是比較適宜的。
「小小蛋兒把門開」這首歌曲節奏明快、活潑、旋律簡單、充滿活力,十分適合托班孩子欣賞。在游戲中我創設了小雞出殼的故事情節,讓孩子們在故事情境中扮演小雞,在游戲中融入情景,使小雞出殼成為他們表達表現的動力。伴隨著小雞出殼的情景自然地產生了方法的討論、動作的練習、情感的宣洩,當小雞出殼時孩子們體驗了游戲的快樂。
活動目標:
1、樂意參加音樂游戲,體驗小雞出殼的快樂。
2、嘗試在音樂背景下用肢體語言表現出小雞出殼。
活動准備:多媒體課件
活動過程:
一、情景導入,角色扮演:
演示ppt----雞蛋。
師:這是什麼?(雞蛋)雞蛋里住著誰呀?小雞說:我不想呆在蛋殼里,我要出來玩啦!
師:小雞們,你們也想出來嗎?
二、情景激發,肢體表現:
1、引發幼兒思考,用不同肢體動作表現小雞出殼。
2、在音樂背景下激發幼兒用動作體現小雞出殼。
3、整體感受,肢體表現小雞出殼的動作。
三、情景延伸:律動「小小蛋兒把門開」。
市教研室王菁老師點評:
1、課程設置很貼近托班幼兒特點,可以讓孩子在這一活動得到動作、語言、情操上的體驗和滿足;
2、開始的過程有點長,可以簡化過程,比方說針對小雞出殼的情景,教師就可以做雞媽媽,讓幼兒來扮演小雞,這樣很快幼兒就可以進入情境,可以把音樂游戲的特色加進去,環節分配上,就可以很方便的以情為主線貫穿。
3、進一步關注孩子年齡特點,用更積極的語言來表現,通過教師的梳理,可以讓語言更規范、更簡練,用更生動的地語言進一步關注孩子。
7. 中班藝術活動《三輪車跑得快》教案
活動目標:
1、了解兒歌內容,學會朗誦兒歌。
2、理解並學習象聲詞。
活動重點:
讓幼兒了解兒歌內容,學會朗誦兒歌。
活動難點:
讓幼兒學慣用相聲詞續編兒歌
8. 小班音樂活動這是什麼車教案
幼兒園小班教案:這是什麼車
教師:屈老師
【活動內容】這是什麼內車
【活動目標容】
1、認識各種車子的特徵。
2、按車子的外形配對。
重點:能說出各種車子的名稱。
難點:能完成車子的配對。
材料准備:自製教具,各種汽車圖片
【活動過程】
一、以疑問引出
1、你每天是怎麼來幼兒園的?
2、在路上你都看到些什麼?
3、有沒有看到各種
各樣地汽車?
二、展示汽車圖片,請幼兒找出自己認識的車子。
三、幼兒游戲
1、請幼兒說說自己熟悉的車,如警車、救護車、消防車等的外形、顏色有什麼不同,如何分辨這幾種車,他們的用途有什麼不同?
2、取出救護車圖片的一半,請幼兒猜猜這是什麼車,什麼時候需要這種車。
3、按這種方式找其他的車子。(來源:屈老師教案網)