A. 小班安全《如何保護好眼睛》教案
幼兒園安全教案:如何保護好眼睛 教師:屈老師 一、活動目標: 1、了解眼睛進入異物後的簡單處理方法。 2、知道紅眼病會傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。 二、活動准備: 情境表演:「排除眼中的異物」。 三、活動過程: 1、以情境表演引入。 2、引導幼兒討論。 (1)明明的眼睛怎麼啦?(進了灰塵或是沙子) (2)眼睛進了灰塵或沙子應該怎麼辦? 3、討論:眼睛除了進了異物後不舒服外,還有什麼時候不舒服?(得了紅眼病的時候) (1)得了紅眼病有什麼感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結眼屎等) (2)得了紅眼病該怎麼辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。) (3)紅眼病的預防。(得了紅眼病要及時治療。) 4、老師小結:告訴幼兒要愛清潔、講衛生,嚴格保護自己眼睛。在紅眼病流行的時候,不到公共場所去玩。(更多教案盡在:屈老師教案網)
B. 如何保護五官幼兒教案
活動目標
1、認識並說出人的五官。
2、通過探索嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。
3、知道一些基本的保護五官的方法,學會保護自己的五官。
4、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。
5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
教學重點、難點
了解五官對人的重要作用,知道要保護五官
活動准備
女孩頭像一幅 、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯,音樂《小手拍拍》 ,幼兒人手一面鏡子 、保護和破壞五官的圖片若干
活動過程
一、猜謎導入
我有幾個謎語幫我猜猜看好嗎
1、上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄
2、 左邊一個孔,右邊一個孔,可以聞香,可以辨臭
3、 高高山上一堆草,密密麻麻長得好,每天早上來整理,黑變白來多變少
二、認識五官
1、老師這里有一幅小朋友的畫像,大家看他還差什麼,(出示沒有五官的女孩頭像)
幼兒觀察,差什麼,說一樣老師貼一樣
2、每位幼兒一面鏡子,觀察自己臉上的器官,是不是和這位小女孩一樣都有些什麼器官
小結:剛才這些就是我們人的五官,是哪些呀
4、音樂游戲:小手拍拍,加深幼兒對五官的印象
三、了解五官的作用
1、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什麼也看不到。
2、播放動物叫聲錄音,幼兒猜猜看是什麼動物;老師轉身手拍手,幼兒猜老師在做什麼,說說是怎麼知道的,了解耳朵作用
3、出示一杯白醋,一杯糖水,一杯鹹水,幼兒探索怎麼才知道各是什麼水
了解鼻子和嘴巴作用
四、 知道一些基本的保護五官的常識
五官對我們太重要了,一定要保護好它,下面是一些小朋友的做法,你覺得他們對不對
出示一些圖片:小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片,讓幼兒判斷對錯,說出原因
總結:五官對我們太重要,我們一定要保護好它們
五、延伸活動:
小朋友回去考考爸爸媽媽,看他們還知道哪些保護五官的辦法,明天再來探討
教學反思
在課前,我准備了形象的五官圖片,以及孩子們保護和破壞五官的圖片,讓幼兒對五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣,並積極參與到活動中。為了激發幼兒主動探索的興趣,我准備了三杯顏色相同的水,讓他們嘗試運用自己五官來知道是各什麼水,完全激發他們參與的積極性,但是這個環節沒有把組織教育搞好,以致於紀律有點亂糟糟。最後,充分運用幼兒主要是形象思維的特點,把如何保護五官的知識化作圖片,讓孩子們輕而易舉的掌握保護五官的知識。在整個活動過程中,我應提供給幼兒更多發言的機會,擴大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。
C. 中班安全教育〖身體器官的保護〗教案
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求,又要符合學生的內實際情況容。教學目標是設計教學過程的依據,是課堂教學的總的指導思想,是上課的出發點,也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材,結合數學課程目標和教學內容,制定出本節課的教學計劃:要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等,這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學,應該培養學生哪些思維能力,這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學,對學生進行哪些思想教育,培養哪些良好的道德品質,這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育,怎樣培養學生的創新意識和創造能力,這是創新教育的要求,這也是課堂教學最重要的目標。
D. 中班安全教案東西不塞耳鼻口
活動目標:1、初步了解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
3、樂意保護自己的五官。
活動准備:幼兒用書:《翹鼻子嚕嚕》
活動重點:保護自己的五官。
活動難點:了解鼻子的功能。
活動過程:
1、猜謎引出鼻子,了解鼻子的功能。
謎語:左一洞,右一洞,有它能呼吸,有它能聞味。
請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什麼感覺。(注意捏住鼻子的時間不能太長)
教師小結:鼻子可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。
2、講故事《翹鼻子嚕嚕》,了解將異物放到鼻子里的危害。
邊看幼兒用書邊講故事。
教師:小豬將什麼東西放到鼻子里去了?小豬有什麼感覺?結果怎樣?
繼續看幼兒用書討論:耳朵喜歡這些東西嗎?為什麼?
教師小結:我們的鼻子、耳朵都有自己的用處,它們不喜歡有東西打攪它們,因為這樣會影響它們的工作,鼻子和耳朵會很難受的,所以說這樣做是很危險的,小朋友千萬不能這樣做。
3、向幼兒介紹一些意外發生後的自救方法。
教師:如果有東西在鼻子里,應該趕快告訴大人,讓他們按住沒有東西的鼻孔,幼兒用力往外擤,決不能用手挖或往裡吸。
教師:如果有小蟲飛到自己的耳朵里,應該趕快告訴大人,到暗處,用燈光把小蟲引誘出來;或滴幾滴油(3~5滴甘油或食油),過2~3分鍾,把頭歪向患耳一側,小蟲會隨油滴淌出來。
E. 幼兒園中班健康《我們的五官真能幹》教案
【活動設計背景】 五官與我們的日常生活息息相關,通過這節健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護我們的五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。 【活動目標】 1、在感知活動中發現五官,知道五官的名稱 2、觀察五官的相對位置和外形特徵,初步了解保護五官的一般常識 3、學習保...護五官 【教學重點、難點】 重點:讓幼兒在活動中了解五官,知道保護五官的重要 難點:讓幼兒知道五官的名稱,在學習中知道五官的重要性