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音樂中班教案環境多美麗

發布時間:2021-02-20 17:59:46

1. 幼兒園中班音樂活動公開課教學設計:花兒開放多美麗

http://hi..com/wfguoqing/blog/item/0a332c1e7bb12a004034175f.html 你看看這里,應該有你想要的,裡面有電話你咨詢一下,這兒很全

2. 急需一篇中班音樂欣賞教案,最好帶音樂,,,,

您好,很高興幫您解決這個問題。
中班的小孩對童話故事是比較感興趣的。例如這首歌《小兔子乖乖》。可以讓孩子們邊做邊演。
1、首先唱一遍給孩子們聽
2、分角色
小兔子乖乖這個故事大概是這樣
兔媽媽有三個孩子,一個叫紅眼睛,一個叫長耳朵,一個叫短尾巴。
一天,兔媽媽對孩子們說:「媽媽到地里去拔蘿卜,你們好好看著家,把門關好,誰來叫門都別開,等媽媽回來了再開。」
兔媽媽拎著籃子,到地里去了。小兔子們記住媽媽的話,把門關得牢牢的。
過了一會兒,大灰狼來了,他想闖進小兔子的家,可是小兔子把門關得緊緊的,進不去啊!
大灰狼坐在小兔子家門口,眯著眼睛,在想壞主意,突然看見兔媽媽回來了,他連忙跑到一棵大樹後面躲起來。
兔媽媽走到家門口,推了推門,門關得緊緊的,就一邊敲門,一邊唱:
「小兔子乖乖,
把門兒開開!
快點兒開開,
我要進來。」
小兔子一聽是媽媽的聲音,一齊叫起來:
「媽媽回來啦!媽媽回來啦!」他們給媽媽開門,搶著幫媽媽拎籃子。嗬,媽媽拔了這么多紅蘿卜!
兔媽媽親親紅眼睛,親親長耳朵,又親親短尾巴,誇他們是好孩子。
那隻大灰狼躲在大樹後面,偷偷地把兔媽媽唱的歌記住了。他得意地想,這回我有辦法了。
第二天,兔媽媽到樹林子里去采蘑菇,小兔子們把門關好,等媽媽回來。過了一會兒,大灰狼又來了。他一邊敲門,一邊捏著鼻子唱:
「小兔子乖乖,
小兔子乖乖把門兒開開!
快點兒開開,
我要進來。」
紅眼睛一聽,以為媽媽回來了,高興地叫著:「媽媽回來啦,媽媽回來啦!」
短尾巴也以為媽媽回來了,一邊跑,一邊說:「快給媽媽開門,快給媽媽開門!」
長耳朵拉住紅眼睛和短尾巴說:「不對,不對!這不是媽媽的聲音。」
紅眼睛和短尾巴往門縫里一看:「不對,不對!不是媽媽,是大灰狼。」
小兔子們一齊說:
「不開,不開,我不開,
媽媽沒回來,
誰來也不開。」
大灰狼著急了說:「我是你們的媽媽,我是你們的媽媽!」
「我們不信,我們不信!要不,你把尾巴伸進來讓我們瞧一瞧。」
「好啦,我就把尾巴伸進去,讓你們瞧一瞧。」 小兔子乖乖
小兔子把門打開一點兒,大灰狼就把自己的尾巴伸了進來。嘿,一條毛茸茸的大尾巴。一,二,三,嘭——小兔子一齊使勁,把門關得緊緊的,大灰狼的尾巴給夾住了。
大灰狼疼得哇哇叫:「哎喲,哎喲,疼死我了。放了我,放了我!」
這時候,兔媽媽回來了,她放下籃子,撿起一根木棍,朝大灰狼的腦袋狠狠地打。
大灰狼受不了啦,使勁一掙,把尾巴掙斷了。他拖著半截尾巴逃到山裡去了。
兔媽媽這才鬆了一口氣,扔下木棍,拎起籃子,一邊敲門,一邊唱:
「小兔子乖乖,
把門兒開開!
快點兒開開,
我要進來。」
小兔子們聽見媽媽的聲音,搶著給媽媽開門,搶著幫媽媽拎籃子。嗬,媽媽采來了這么多蘑菇!
歌詞大概是這樣的:
小兔子乖乖,把門兒開開,
小兔子乖乖快點兒開開,我要進來。
不開不開,我不開,
媽媽沒回來,誰來也不開。
小兔子乖乖,把門兒開開,
快點兒開開,我要進來。
就開就開,我就開,
媽媽回來了,我就把門開。

3. 幼兒園中班音樂活動我愛地球教案

活動背景:
自然環境是人類和生物界賴以生存和活動的場所,但同時,人類對自然的破壞也達到了驚人的程度。保護環境的意識決定著人類是否能與自然界和平共處。孩子是自然保護教育的主要對象,他們的環境保護意識的認識水平將決定其將來參與環境保護的程度。因此,對幼兒進行熱愛自然,保護地球環境的教育,使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任,應從我們身邊的一點點小事做起,培養幼兒環保意識,促進幼兒環保行為的養成,已經是刻不容緩的事情,也是我們幼教工作者義不容辭的責任。。
活動一:地球為什麼哭了
活動目標:
1、讓幼兒認識由於人為的不愛護,使地球受到很大的破壞。
2、知道地球與我們息息相關,激發幼兒的環保意識。
活動准備:
1、課件、大自然音樂一盒。
2、環境創設:美麗的地球圖片展、地球儀。
活動過程:
一、欣賞:美麗的地球
1、請幼兒從地球儀上找出我們居住的大概位置。
評析:很多幼兒都能從地球儀上找到我們的國家中國在哪裡。通過這一環節讓幼兒感受到地球和我們息息相關,我們都生活在地球上。
2、教師提問:地球上有什麼?
幼:清澈的河水,藍藍的大海,美麗的魚。
幼:藍天白雲。
幼:高山,森林。
幼:綠綠的大草原,成群的牛羊。
幼:整潔的馬路,高樓
教師小結:地球上有碧綠的海天,清澈的湖水,還有茂密的森林,綠綠的草原,整潔的馬路,還有美麗的生物和動物。我們都生活在地球上。
評析:幼兒在優美的音樂聲中欣賞著美麗的地球圖片,知道地球上有山川,河流,湖泊,森林,藍天,大海,還有肥沃的土地。可愛的動物等。一切都是那麼美好,幼兒在活動中情緒激動,你一言,我一語,流露出對地球的無比熱愛。
二、地球哭了
1、引入,運用課件演示哭泣的地球。
評析:教師運用多媒體生動的畫面一下子就把幼兒的情緒感染了,同時也激發了幼兒的好奇心,好多幼兒都發出疑問:地球為什麼哭了?是不是生病了,是不是有人欺負他,還是肚子餓了……教師及時抓住這良好的教育契機,引出下一個教育環節。
2、讓幼兒了解地球哭泣的原因
師;你們想知道為什麼嗎?讓我們一起來問問地球爺爺吧!
引導幼兒觀看課件
教師提出問題:請小朋友看看地球爺爺有什麼不一樣?
①大氣污染(演示課件)
幼:天怎麼變得灰濛蒙的。
②乾枯的土地
幼:這些土地怎麼有一道一道的溝.
幼:樹木都死了。
③堆滿垃圾的街道
幼:這怎麼象個垃圾場
幼:太臟了
④噪音
幼:地球爺爺被吵得捂起耳朵。
教師:現在,你們知道地球為什麼哭了吧?
幼:地球變臟了
幼:地球不象以前那麼漂亮了
幼:地球上的樹都沒了
幼:魚都死了,動物都不見了.
幼:有很多不好聽的聲音。
教師:你們知道是什麼原因使美麗的地球變成現在的樣子嗎? (繼續演示課件)
引導幼兒邊看課件邊討論
幼:那麼多人抽煙,把空氣都變臟了.
幼:還有很多汽車排出的黑煙,也跑到空氣中去了.
幼:還有許多工廠里排出的煙,把空氣變臟了。
幼:樹被砍了,土都流到河裡,河裡的水變少了。
幼:小朋友洗完手,水龍頭沒關,水都流掉了,浪費水。
幼:汽車的喇叭聲太吵了,變成噪音。
幼:小朋友把好聽的音樂聲,開得太大,也變成噪音。
幼:人們亂扔垃圾,垃圾越來越多,把地球變成垃圾廠。
幼:水也被垃圾弄得又臭又臟。
幼:魚兒喝了不幹凈的水死了。
幼:工廠里排出的臟水,把河水變得又臟又臭。
教師小結:地球上的化工廠不斷冒出紫的煙、黑的煙、黃的煙,人們大量地吸煙,使天空變得灰濛蒙的。空氣從原來的清新甜潤變成了非常臭的垃圾味兒、汽車尾氣味兒。森林都被人們破壞了;水土流失,使肥沃的土地變得乾枯。水資源浪費,使可用水變得越來越少。河水被垃圾污水污染了,我們都沒法喝了,連小動物也無處下口。還因為人們隨手亂扔垃圾,整潔的馬路成了垃圾的家。還有許多人為造成的噪音。使我們的生存環境越來越吵。
評析:教師運用課件直觀、生動的畫面,讓幼兒了解到美麗的地球因為人們的不愛護而變得又臟又臭。人們的生存環境也受到破壞。教師善於運用適時地設問質疑,來激發幼兒的好奇心,提高幼兒參與活動的積極性。在活動中幼兒七嘴八舌,許多小朋友都對地球遭受破壞感到生氣,傷心。
3、組織討論,感受保護環境的重要性。
教師提出問題:我們要是生活在這樣的環境中會怎麼樣?
幼:很難受。
幼:喝了不幹凈的水會肚子疼。
幼:樹都被砍了,小鳥的家也沒了,我會很難過。
幼:空氣太臟了,會咳嗽。
幼:垃圾越來越多,會把我們住的地方變得又臟又臭。
幼:沒有了水洗臉,刷牙,我們會變得很臟。
幼:沒水喝,我們會被渴死。
幼:那麼難聽的聲音會讓我睡不著覺。會把我們的耳朵變聾。
教師小結:地球是我們的家,我們的家要是變得又臟又臭又吵,我們生活在那裡就會感到不舒服,容易生病。所以我們要保護我們的地球。
評析:通過討論,讓幼兒感受到地球上的環境和我們息息相關,從而激發幼兒的環保意識。
三、活動延伸:如何讓地球爺爺不再哭泣?
幼:把垃圾扔進垃圾桶里。
幼:給小樹澆水,叫大人不要亂砍樹。
幼:告訴周圍的人不要抽煙,不亂排污水
幼:發明一種沒有尾氣的汽車。
幼:洗完手要把水龍頭關掉。
幼:發明一種機器,可以把工廠里排出的煙吸掉。
幼:把垃圾變成奧特曼
幼:蓋一座大大的垃圾房,把垃圾都裝在裡面。
反思與推進:地球為什麼哭了這一活動,主要通過美麗的地球、地球哭了,讓幼兒感受到地球正遭受破壞,我們的生存環境也變得越來越遭。從而激發幼兒保護環境的意識。在延伸活動中,我們看到很多幼兒已經有了一定的環保知識,對破壞地球的行為感到生氣,憤怒。同時,也開始關心周圍的環境。於是,我們開展了第二階段的活動,「地球小衛士」 讓幼兒從身邊的小事做起,爭當環保小衛士。

4. 中班歌曲,春天多美麗課後反思

活動目的:

1、激發幼兒對體育游戲的興趣,願意並能愉快地參加各種體育游戲。

2、進一步增強幼兒的環保意識。

5. 中班藝術教案秋天多可愛(歌唱)

這里是關於秋天的幼兒園教案,希望對你有所幫助。

幼兒園教案:秋天多麼美
教師:屈老師
活動設計背景:
由於近年來農村經濟發展很快,耕地越來越少,幼兒園的孩子與農田接觸不多,秋收時帶孩子到外面去體會秋天豐收的情景,幼兒感到很新鮮,也很興奮,同時細心地觀察到秋天大自然的變化,樹葉變黃了,莊稼豐收了,孩子們高興地說:"秋天真好!"發出了對秋天的贊美之情,抓住孩子贊美的情感,我想在藝術中會得到更好的升華。因此,回幼兒園之後,我設計了本節活動《秋天多麼美》,讓孩子的情感在音樂中得以渲瀉。
活動目標:
1、讓幼兒感受優美的樂曲,並能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發幼兒的創造慾望。
教學重點、難點:
本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受,讓孩子加深對秋天的認識,同時發自內心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱,及它們在歌曲感情處理中的作用。
活動准備:
棉花、高梁、水稻對於幼兒園的孩子來說十分陌生,活動前搜集實物,讓幼兒看到植物真實的外部特徵,加深對植物的印象,同時加深對秋天的認識。製作多媒體課件,通過聲、形、色各種感官的結合,讓幼兒加深對藝術作品的理解,體會作品的內涵。
活動過程:
一、開始部分
1、秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多麼美》的音樂進活動室。
師:棉桃寶貝們咧開你們的小嘴,跟棉桃姐姐跳起來,讓我們一起走進今天的音樂殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天師:看來,小寶貝們對秋天的認識可真不少,下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗,請寶貝們欣賞歌曲《秋天多麼美》。
播放多媒體課件:《秋天多麼美》mtv,讓幼兒視聽結合,感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完後讓幼兒交流對歌曲的感受。(優美抒情)
2、聆聽秋天師:棉桃寶貝們這首歌這么好聽,棉桃姐姐也想唱了,小寶貝們聽完後要告訴棉桃姐姐,我的歌里都唱到了什麼?由老師范唱,幼兒捕捉歌詞裡面唱到了哪些植物?(秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐)教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3、朗誦秋天師:秋風一吹,棉桃姐姐的嘴都笑咧了,你們看他笑的多開心啊,我們要使出小寶貝們的絕活--說兒歌,把開心的棉桃姐姐說出來。
(1)教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。
(2)讓幼兒發揮想像,通過自己的肢體語言來表示強弱,為兒歌伴奏。
4、輕頌秋天師:小寶貝們說得這么好了,棉桃姐姐聽了更高興了,棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來,看看誰唱得最好!讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段,以自學為主,教師給予適當引導幫助。
5、贊美秋天(歌曲的感情處理)
(1)"秋風秋風輕輕吹,"應唱得輕柔。
(2)跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
(3)"秋風吹黃了莊稼,吹得人們大豐收"應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6、舞蹈秋天師:寶貝們唱得這么高興,下面讓我們站起來放鬆一下,我們來跳一段豐收舞。讓幼兒自己創編舞蹈,自由發揮,給幼兒創作的空間。
7、歌頌秋天師:寶貝們這么高興,棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出,每一位寶貝都要參加,讓我們齊心協力,把最好的歌,最美的舞,最棒的樂隊獻給今天在場的所有老師!棉花舞蹈隊,稻花合唱隊,高梁小樂隊同台展示。
三、結束部分
美麗的秋天秋天是豐富多彩的,讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽,一起感受秋天的美麗吧!師幼隨《秋天多麼美》音樂離開活動室。(讓幼兒真正走進秋天,觀察秋天的變化、秋天的美麗。)四、活動延伸小寶貝小寶貝要記牢,秋天是一個收獲的季節,農民伯伯田裡忙收獲,高興背後也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農》總結不能浪費糧食。
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6. 急求:中班優秀音樂教案 公開課用......

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