A. 小班安全教案《高出的東西不亂動》
活動目標:
1.能運用多種感官感知辨別清水,知道清水的特徵。
2.能大膽地表述專自己的屬發現並記錄下來。
3.體驗探索和成功的樂趣。
活動准備:
1.四杯不同的水:清水、糖水、白醋、牛奶。
2.貼有紅、黃、藍顏色標記的杯子。
B. 健康《不幹凈的東西我不吃》教案
活動目標:
1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想像力。
3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動准備:
錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片:
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質的食物
4.假冒、劣質的食物
5.沒洗干凈的食物
活動過程:
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問 「剛剛你們看到了什麼?」 「小男孩的做法對嗎?」
2.幼兒相互交流討論 「他這樣做了會怎樣?」 「你有沒有這樣做過?」
3.教師做適當小結
二、看圖片
1.教師提問 「這些東西你吃過嗎?」
2.引導幼兒討論 「這些東西為什麼不能吃?」
3.教師適當小結
三、游戲判斷對錯
1.教師提問 「上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶葯到幼兒園; 夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕; 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裡。」
2.教師小結 -不生病亂吃葯,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴裡很危險。
四、操作活動
1.請幼兒自由抽取圖片,並說一說這些東西為什麼不能吃?
2.教師巡迴觀察,引導幼兒互相討論。
C. 手拿東西不能亂跑小班活動教案
教案的構成抄要素和襲基本形式
教案亦稱課時授課計劃或備課筆記,它是以課題為單位,依據教學大綱和課題內容,結合學生實際,所設計、編寫的授課實施方案。教案是教學內容的藝術設計,是教學活動的文字反映,是實施教學的重要依據,是課堂結構的精彩藍圖。其作用:首先,可以理順教師思路,鞏固備課成果,指導教學實施,保證授課質量;其次,可積累資料,總結經驗,提高業務水平,改進教學工作;再次,可提供教師相互學習和上級檢查與指導的依據。一個完整、系統的教案是教師鑽研教材、了解學生、考慮教法等所費心血的結晶,它既表現出教師對教學工作的責任感和事業心,也體現著他在教學工作中周密的計劃性和強烈進取心。作為生產實習教學教案的基本形式大致有如下幾個步驟組成:
一、 教學要求
二、相關工藝知識
三、 生產實習圖
四、實習步驟
五、注意事項
六、評分標准
七、教後記
D. 小班健康教案, 撿松果
活動目標:
1、喜歡閱讀圖畫書,理解圖書中所表達的內容,豐富詞彙,並內用簡單的句子表述。學習容句式:我爸爸像---一樣。
2、通過觀察誇張、變形的圖畫,萌發孩子對爸爸的情感,愛自己的爸爸。
活動准備:
電子繪本《我爸爸》、音樂《感恩的心》、字卡。
E. 《什麼東西不能碰》小班健康教育設計教案
活動目的:
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養幼兒的初步自我保護意識。
活動准備
1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自製掛圖
2、配套幼兒用書
活動過程:
一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片
1、讓幼兒說出圖片的名稱
2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
二、引語:
小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。
三、指導幼兒看圖:
1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什麼?
2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什麼?
四、引導幼兒想想,這樣做有什麼危險?
五、教師告述幼兒:
1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。
2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
活動反思:
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
F. 幼兒園小班社會,撿來的東西不能吃教案
小班安全教育活動教案《不亂吃東西》 活動目標: 1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。 2.引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想像力。 3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 活動准備: 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片 圖片: 1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物 2.過期的食物 3.腐爛變質的食物 4.假冒、劣質的食物 5.沒洗干凈的食物 活動過程: 一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》 1.教師提問 「剛剛你們看到了什麼?」 「小男孩的做法對嗎?」 2.幼兒相互交流討論 「他這樣做了會怎樣?」 「你有沒有這樣做過?」 3.教師做適當小結 二、看圖片 1.教師提問 「這些東西你吃過嗎?」 2.引導幼兒討論 「這些東西為什麼不能吃?」 3.教師適當小結 三、游戲判斷對錯 1.教師提問 「上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶葯到幼兒園; 夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕; 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裡。」 2.教師小結 -不生病亂吃葯,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴裡很危險。 四、操作活動 1.請幼兒自由抽取圖片,並說一說這些東西為什麼不能吃? 2.教師巡迴觀察,引導幼兒互相討論。
G. 幼兒園小班健康教案《什麼東西不能摸》
更多幼教相關知識:點擊「中國幼兒教育網」即可進入 活動目的: 1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。 2、培養幼兒的初步自我保護意識。 活動准備 1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自製掛圖 2、配套幼兒用書 活動過程: 一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片 1、讓幼兒說出圖片的名稱 2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。 二、引語: 小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。 三、指導幼兒看圖: 1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什麼? 2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什麼? 四、引導幼兒想想,這樣做有什麼危險? 五、教師告述幼兒: 1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。 2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。 3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。 4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。 活動反思: 通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。 更多幼教相關知識:點擊「中國幼兒教育網」即可進入
H. 小班常識不亂要東西教案
活動來目標:
1.引導幼兒通過錄象自懂得亂吃東西的危害性。
2.引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想像力。
3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動准備: 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片:
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質的食物
4.假冒、劣質的食物
5.沒洗干凈的食物
活動過程:
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問 「剛剛你們看到了什麼?」 「小男孩的做法對嗎?」
2.幼兒相互交流討論 「他這樣做了會怎樣?」 「你有沒有這樣做過?」
3.教師做適當小結
二、看圖片
1.教師提問 「這些東西你吃過嗎?」
2.引導幼兒討論 「這些東西為什麼不能吃?」
3.教師適當小結
三、游戲判斷對錯
1.教師提問 「上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶葯到幼兒園; 夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕; 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裡。」
2.教師小結 -不生病亂吃葯,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴裡很危險。
四、操作活動
1.請幼兒自由抽取圖片,並說一說這些東西為什麼不能吃?
2.教師巡迴觀察,引導幼兒互相討論。
I. 小班語言教案《不隨便拿別人東西》
(一)教材分析
教材分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分專析《課程標准》的要求屬.(2)分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
(二)學生分析
學生分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析學生已有的認知水平和能力狀況.(2)分析學生存在的學習問題.(3)分析學生的學習需要和學習行為.
(三)教學目標
教學目標部分的寫作要求:三個操作要求:(1)確定知識目標.(2)確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.(3)確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.