❶ 幼兒繪畫課《我的媽媽真能幹》活動設計及繪畫
繪畫（Painting）在技術層面上抄，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等。
在藝術用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術行為再加上圖形、構圖及其他美學方法去達到畫家希望表達的概念及意思。
❷ 幼兒園大班繪畫圖片和媽媽去買菜的圖片
可以就難點進行示範，而不畫全部內容。
❸ 我的媽媽繪畫活動教案
【活動目標】
1、體驗媽媽與我之間的關愛之情。
2、能用不同線條和顏色進行表現表達。
3、會用不同的線條表現媽媽的外貌特徵
【活動重點】
畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特徵，例如：大大的眼睛，長長的睫毛……
【活動難點】
知道頭發是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發。
【活動准備】
1、幼兒與媽媽的合影。
2、美術活動PPT課件。
3、蠟筆、白紙，示範畫。
【體驗活動】
1、與媽媽進行親子游戲。
2、照片回憶與媽媽一起進行的活動。
【活動過程】
一、導入。
播放幼兒與媽媽的照片。
1、照片上是誰呀？
2、你們和媽媽在做一件什麼事情？
3、媽媽和你一起玩游戲的時候，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？
二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特徵。
1、師：哪位小朋友願意來向夥伴們描述一下自己的媽媽是長什麼樣子的？
2、你能誇誇媽媽哪裡最美嗎？為什麼？
鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發型，例如：我的媽媽是長頭發，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的……
三、繪畫示範。
1、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。
師：這是什麼呀？
師：圓臉上面有什麼？（大大的眼睛，長長的睫毛…）
（當幼兒說出五官的時候，指導幼兒用手指誇張的空畫五官）
2、認識發型，知道頭發是很多、很密的。
師：咦，五官出來了，還少了些什麼呢？
（1）出示只有幾條頭發的圖片。
·師：這樣夠了嗎？為什麼？頭發應該是怎樣的？
（鼓勵幼兒發現說出頭發的特徵）
·播放頭發線條很密的圖片。
·師：我的媽媽也是短頭發的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導幼兒頭發從上往下空畫直線。）
（2）師：誰的媽媽和Susan媽媽發型是不一樣的？
·出示長發的圖片，指導幼兒空畫長直線。
（3）師：你的媽媽是什麼發型？
·出示卷發的圖片，指導幼兒空畫波浪線。
（4）出示發型模型，通過對比的方式，讓幼兒知道頭發是很多、很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。
四、幼兒自由創作，教師個別指導。
五、活動思想提升。
1、播放音樂：我的好媽媽
2、評價幼兒作品。
3、師：你們剛才畫的是誰呀？你們愛媽媽嗎？我覺得媽媽也特別的愛你們，每天媽媽都會細心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長大，那你會用什麼方式表達你對媽媽的呢？
4、請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。
❹ 大班美術《母雞》的詳細教案
幼兒園美術教案：母雞生蛋
教師：屈老師
活動目標：
1、通過觀版察，知權道雞蛋的外形特徵可用橢圓形表現出來。
2、學習給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。
3、能夠大膽添畫，樂於參加繪畫活動。
活動准備：
雞蛋一個，油畫棒。
活動過程：
1、觀察幼兒用書，引導幼兒看圖說一說：圖上有什麼？老母雞在干什麼？
教師念兒歌《老母雞》，引導幼兒對母雞生蛋的關注。
2、觀察了解雞蛋的外形特徵
（1）出示雞蛋，師生共同觀察雞蛋，說說：雞蛋什麼樣子的？
（2）請個別幼兒上來示範畫雞蛋，其他幼兒觀察。
（3）集體評價，了解畫雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫：母雞生蛋
（1）引導幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋，鼓勵幼兒畫大。
（2）教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4、展示幼兒作品，相互評價
（1）比一比，看誰的母雞生的蛋又多、又大。
（2）表揚畫面整潔的幼兒。
兒歌：老母雞
老母雞，真能幹，會捉蟲，會生蛋。
生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。（更多教案盡在：屈老師教案網）
❺ 幼兒園大班畫和媽媽在一起時的有趣情景圖
小時候媽媽在一起的日子是那麼的幸福快樂啊,媽媽無時無刻地關系.照顧著我,生活上點點滴滴的事情,都表達了媽媽對我的愛...... 小時的我是聽著媽媽的 入眠的，長大的我 沒有和媽媽一起溫暖同一個被窩，倔強的我趁著這個機會，硬是和媽媽擠在一張床上。夜深了，我 ，情不自禁地想到了遠方。平常用聽音樂，看書來打發這樣的時光，怕影響媽媽，我只能戴上 聽音樂，但還是被細心的媽媽給發現了，她用她有力的胳膊攬我入懷。好久沒有感受到媽媽溫暖的懷抱了，我的眼淚一下子流了出來……感動……感動的淚無助地流在這個漆黑的夜裡，流進媽媽的懷抱里。那晚，我伴著媽媽的溫度，喃喃的低語進入了夢鄉，是那樣甜蜜溫馨…… 記得去年大雪的那個晚上，我突然發燒了。媽媽見我滿臉通紅，呼吸急促，嘴裡還不停地說著 ，就馬上摸了一下我的額頭。「啊！好燙呀！簡直像火燒一樣，趕緊去醫院打針吧。」媽媽焦急地說，臉上霎時布滿了愁雲。她急忙穿上衣服，叫上爸爸，立刻送我去醫院。 一路上，媽媽用 捂住我，生怕我受凍。而她自己卻在這寒冷的大雪天里，任憑刺骨的寒風吹著。轉眼間就到了醫院，媽媽馬上給我掛號打針。可我的運氣實在太差了，不知是天冷還是那個護士不會打針，一連打了三次都沒打進。我忍住痛，抬頭看了一眼媽媽，只見 在眼眶裡打轉，我忙說：「沒事的，我不痛。」媽媽看了看我，一顆淚水不小心掉了下來，她慌忙擦乾。轉頭對護士說：「能不能換個人打呀？」那個護士說：「對不起，晚上沒其他人，這次我能打好。」媽媽看著她再次打針，就忍不住對我說：「真希望我能代替你呀。」是呀，媽媽就是這樣，怕我痛，怕我難受。她為了我什麼都願意犧牲，可我又為她做過什麼呢？想到這里，我不禁哭了…… 我永遠不會忘記媽媽對我的呵護和關懷。我能為她做些什麼？我常常這樣問自己。哪怕是為她垂垂肩，洗洗碗，給她唱段曲兒，陪她逛逛街，散散步，我也會感到心裡的安慰。 快樂而又充實,幸福而又美滿,這就是我和 媽媽在一起的日子 !
❻ 幼兒大班美術課教案《我長大了做什麼》
活動目標：
1．鞏固表現不同人物的技能。
2．體驗想像未來帶來的內樂趣。
活動容准備：
幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆
活動過程：
一、聯想談話。
1．指導語：你長大以後會變成什麼樣子呢？（你想變成什麼樣子？）長大以後想做什麼工作？為什麼？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什麼樣子的？
2．欣賞各種職業人物的照片。
（1）請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環境，說說他們是干什麼工作的？
（2）引導幼兒觀察不同人物的職業特徵。重點講解職業特徵較突出的。如：醫生、解放軍等。
二、討論要點。
師：未來的你發型是什麼樣的？會穿什麼樣的服裝？有什麼標志？會怎麼做事?
（請幼兒討論）
三、幼兒繪畫。
1．突出未來的"我"的主體形象。
2．大膽選用多種色彩表現合適的背景，塗色均勻。
3．教師巡迴指導，肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1．鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大後在做什麼？"
2．互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
結束：小朋友都把自己長大的樣子畫出來了，我們小朋友只有好好學習，將來一定能夠實現。
❼ 大大班美術送給媽媽的畫教案
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