導航:首頁 > 藝術教案 > 空氣質量與健康教案

空氣質量與健康教案

發布時間:2021-02-21 07:38:11

Ⅰ 室內空氣質量與人體健康有什麼聯系

人的一生中有70%~90%的時間是在室內度過,可見室內空氣質量對人類健康的影響是多麼重要。在人均居住面積沒有解決的情況下,當然很難談到改進室內空氣質量。但在人們生活水平和居住條件不斷改善的現在,改進室內空氣質量,提高人們的健康水平就成為必然的了。

室內環境對健康的影響主要分為兩大類型:一種稱之為不良建築綜合症,另一種稱之為建築相關疾病。不良建築綜合症指的是在建築物內生活和工作時會出現的症狀。主要症狀表現為:注意力不集中、抑鬱、嗜睡、疲勞、頭痛、煩惱、易感冒、胸悶等。一旦離開這種環境,症狀會自然減輕或消失。

建築相關疾病(BRI)指的是由於建築選址、設計、選材不當,造成室內空氣質量不良引起的疾病,主要有呼吸道感染、心血管疾病、軍團病及各種癌症(如肺癌)。離開了引起建築相關疾病的環境,症狀也不一定會消失。無論是不良建築綜合症,還是建築相關疾病,都可通過改善居住環境,提高室內空氣質量,從而降低這些症狀的發生率。

人類對空氣污染引起健康危害的認識是有一個過程的。人類最早關注的空氣污染物是二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、一氧化碳(CO)、臭氧(O3)和鉛(Pb),它們被統稱為傳統空氣污染物。一般來講,傳統空氣污染物種類比較少;除鉛以外,不會在人體內累積;主要會引起呼吸系統疾病;除氮氧化物以外,對其引起的健康效應已有相當的了解;一般在攝入幾分鍾(急性)到數年(慢性)內會出現反應。隨著工業的發展和人類的進步,出現了越來越多的空氣污染物,這些被統稱為非傳統空氣污染物。

一般來講,非傳統空氣污染物種類多,在人體內都有生物累積,可以引起人體內各器官的病變(人們最關心的是癌症)。目前關於非傳統空氣污染物對健康影響的知識了解甚少。室內空氣污染物主要有以下幾種形式:一種是懸浮顆粒物。按粒徑大小又可分為總懸浮顆粒物、粒徑小於10微米的懸浮顆粒物(PM10)和粒徑小於2.5微米的懸浮顆粒物(PM2.5)。做飯和取暖時的室內燃燒或其他人類活動,都會使室內顆粒物濃度明顯增加。許多化學污染物、生物污染物和氡衰變子體等都會附著在懸浮顆粒上,從而被人吸入體內造成危害。據研究,PM10的危害大於總懸浮顆粒物,而PM2.5的危害又大於PM10。可惜現在對PM2.5的研究還很不夠。第二種室內主要空氣污染物是品種日益增多的化學物質。這包括上面提到的絕大部分傳統空氣污染物、非傳統空氣污染物以及其他人類致癌物質。第三種室內污染是放射性污染。主要是氡及其短壽命衰變子體、地面g照射量率等。放射性對健康的影響主要是引起癌症發病率的增加。第四種室內污染是生物污染。主要指細菌、病毒、黴菌、塵蟎、花粉、孢子、蟑螂等造成的污染。目前,國內對這方面的重視還不夠,但WHO已相當重視,正在起草有關的建議書。嚴重急性呼吸綜合症(SARS)即由生物污染引起。除此之外,物理因素造成的污染也不可忽視。主要表現為光、噪音、震動、屬於非電離輻射的電磁輻射,超聲、次聲污染等。

建築地點要選擇在通風、向陽、乾燥的地方,有利於排水,要遠離交通干線,地基土壤沒有被污染,土壤中的放射性核素含量要在正常水平。在建築設計上,要注意到衛生學要求。強調自然通風,要能做到每人每小時有30立方米的新風量。在建築裝修材料的選擇上,要選擇那些合乎標準的建築裝修材料,避免有害的化學溶劑、黏膠劑向室內釋放。改掉不良生活習慣,也是保持室內良好空氣質量的重要措施之一,值得重視。

保證良好的室內空氣質量,當然要根據污染物的來源,採取適當措施。在所有措施中,加強室內通風,保持一定的新風量是最重要的措施。我們國家的「室內空氣質量標准」已於2002年11月19日發布,並於2003年3月1日起實施。這是我們國家進行室內空氣質量評價的依據。在我國的標准中,只對19種污染物給出了標准值,這當然還遠遠不夠。各種污染物,尤其是化學污染物,要根據暴露時間給出不同的標准值。相信在下一步的修訂中,必然會注意到這些問題。

城市空氣污染狀況取決於兩個因素:污染物的排放情況和大氣的擴散能力。在污染源相對穩定的情況下,污染物在大氣中的擴散、遷移、流動和轉化,與當時的氣象條件密切相關,風向、風速、逆溫層結、降水等氣象因子對污染物的擴散起到重要作用。如當有降水出現,或有風的時候,往往有利於空氣中污染物的擴散;反之當有霧或風很小時,往往容易出現空氣污染加重。因此,開展空氣質量預報使我們能夠在實時監測空氣污染狀況的同時,根據未來氣象條件的變化,預測未來空氣質量狀況,自覺減少或降低污染物的排放,從而達到從被動防禦到主動預防的目的。

Ⅱ 空氣質量與健康的介紹

我們每時每刻都在呼吸,一個人每天要呼吸兩萬多次,每天至少要與環境交換一萬多升氣體,可見空氣質量的好壞與人的健康息息相關。

Ⅲ 以空氣為主題的教案

防治大氣污染,從我做起主題班會教案
教學目標
通過本課教學引導學生關心空氣質量,培養增強他們的環境保護意識,理解並宣傳有關的法令法規,在活動中能克服困難,與人合作,積極爭做小小宣傳員。
班會過程:
一、班會導入:
隨著經濟的快速發展,前幾年有很多工廠建成投產,我們的居住環境也日益受到嚴重的破壞,你們有看到天空中的黑煙嗎?當汽車從你身旁經過時,你聞到了難聞的氣味了嗎?和以前相比,保定的空氣質量是否有了變化?(引導學生思考、發言)
師:什麼是空氣污染?空氣本身有自凈能力嗎?
學生討論發言:師:(總結)由於大氣對污染有一定的容納,天然的凈化能力,一般情況下它總是保持清潔新鮮狀態。但是當空氣中某些成分的含量超過了正常含量,或著空氣中進入了正常情況下不存在的成分或有毒有害物質,從而影響人的健康和生物的生長發育,或對各種物體以及對天氣和氣候產生不良影響時,這樣的空氣狀態稱為空氣污染。
1、當空氣受到污染時會是怎樣呢?下面我們做一個實驗。
點燃蠟燭,把一張白紙放於火焰上方(不能點燃紙),過一段時間看紙有什麼變化?和另外一張紙對比你發現了什麼?
請同學們仔細觀察下面幾幅圖片,認真思考這是我們生活中的什麼現象?他們污染了空氣嗎?

Ⅳ 什麼是室內空氣質量與健康

人的一生中有70%~90%的時間是在室內度過,可見室內空氣質量對人類健康的影響是多麼重要。在人均居住面積沒有解決的情況下,當然很難談到改進室內空氣質量。但在人們生活水平和居住條件不斷改善的現在,改進室內空氣質量,提高人們的健康水平就成為必然的了。

室內環境對健康的影響主要分為兩大類型:一種稱之為不良建築綜合症,另一種稱之為建築相關疾病。不良建築綜合症指的是在建築物內生活和工作時會出現的症狀。主要症狀表現為:注意力不集中,抑鬱,嗜睡,疲勞,頭痛,煩惱氣味,易感冒,胸悶,黏膜、皮膚、眼睛刺激等。一旦離開這種環境,症狀會自然減輕或消失。建築相關疾病(BRI)指的是由於建築選址、設計、選材不當,造成室內空氣質量不良引起的疾病,主要有呼吸道感染,心血管疾病,軍團病及各種癌症(如肺癌)。離開了引起建築相關疾病的環境,症狀也不會消失。無論是不良建築綜合症,還是建築相關疾病,都可通過改善居住環境,提高室內空氣質量,從而降低這些症狀的發生率。

人類對空氣污染引起健康危害的認識是有一個過程的。人類最早關注的空氣污染物是二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、一氧化碳(CO)、臭氧(O3)和鉛(Pb),可把它們統稱為「傳統空氣污染物」。一般來講,傳統空氣污染物種類比較少;除鉛以外,不會在人體內累積;主要是引起呼吸系統疾病;除氮氧化物以外,對其引起的健康效應已有相當的了解;一般在攝入幾分鍾(急性)到數年(慢性)內會出現反應。隨著工業的發展和人類的進步,出現了越來越多的空氣污染物,可把這些統稱為「非傳統空氣污染物」。一般來講,非傳統空氣污染物種類多,在人體內都有生物累積,可以引起人體內各器官的病變(人們最關心的是癌症),目前關於非傳統空氣污染物對健康影響的知識了解甚少。室內空氣污染物主要有以下幾種形式:一種是懸浮顆粒物。按粒徑大小又可分為總懸浮顆粒物、粒徑小於10微米的懸浮顆粒物(PM10)和粒徑小於2.5微米的懸浮顆粒物(PM2.5)。做飯和取暖時的室內燃燒、其他人類活動,都會使室內顆粒物濃度明顯增加。許多化學污染物、生物污染物和氡衰變子體等都會附著在懸浮顆粒上,從而被人吸入體內造成危害。據研究PM10的危害大於總懸浮顆粒物,而PM2.5的危害又大於PM10。可惜現在對PM2.5的研究還很不夠。第二種室內主要空氣污染物是品種日益增多的化學物質。這包括上面提到的絕大部分傳統空氣污染物、非傳統空氣污染物以及其他人類致癌物質。第三種室內污染是放射性污染。主要是氡及其短壽命衰變子體、地面照射量率等。放射性對健康的影響主要是引起癌症發病率的增加。第四種室內污染是生物污染。主要指細菌、病毒、黴菌、塵蟎、花粉、孢子、蟑螂等造成的污染。目前國內對這方面的重視還不夠,但WHO已相當重視,正在起草有關的建議書。嚴重急性呼吸綜合症(SARS)即由生物污染引起。除此之外,物理因素造成的污染也不可忽視。主要表現為光、噪音、震動、屬於非電離輻射的電磁輻射,超聲,次聲污染等。

有多種因素造成了室內環境質量不佳。一是建築地點的選擇。建築地點要選擇在通風、向陽、乾燥的地方,有利於排水。要遠離交通干線。地基土壤沒有被污染。土壤中的放射性核素含量要在正常水平。在建築設計上,要注意到衛生學要求。強調自然通風,要能做到每人每小時有30立方米的新風量。在建築裝修材料的選擇上,要選擇那些合乎標準的建築裝修材料,避免有害的化學溶劑、黏膠劑向室內釋放。改掉不良生活習慣,也是保持室內良好空氣質量的重要措施之一,值得重視。

保證良好的室內空氣質量,當然要根據污染物的來源,採取適當措施。在所有措施中,加強室內通風,保持一定的新風量是最重要的措施。沒有規矩,不能成方圓。在評價室內空氣質量標准時,還必須要有室內空氣質量標准。我們國家的「室內空氣質量標准」已於2002年11月19日發布,並於2003年3月1日起實施。這是我們國家進行室內空氣質量評價的依據。在我國的標准中,只對19種污染物給出了標准值,這當然還遠遠不夠。各種污染物,尤其是化學污染物,要根據暴露時間給出不同的標准值。相信在下一步的修訂中,必然會注意到這些問題。

Ⅳ 分析下列活動,請回答:空氣質量與人的健康息息相關,而大氣中的污染物對人體健康的危害極大,某學校生物

(1)根據實驗過程,他們同時分別在綠樹下、道路邊放置塗凡士林的10片載玻片,30分鍾後取回在顯微鏡下觀察計數.因此他們要探究的問題是不同地點(環境)的塵埃粒子數一樣嗎?
(2)設置對照組是為了和實驗組做對比,更好的說明實驗組的科學性和排除其它因素的干擾.因此他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片,其目的是對照兩處環境中的塵埃粒子數.為排除偶然因素造成的誤差,放置10片載玻片用來設置重復組,多測幾次然後取平均值.在顯微鏡計數時,通常採取五點取樣法進行抽樣檢測.五點取樣法,是在測量范圍內選取五個有代表性的點.例如首先選取教室對角線的交點,為中心點,然後從中心點到四個角連線的中點作為四個點,共五個點,觀察每個點的塵埃粒子數,算出平均值,這就代表了教室內的平均塵埃粒子數.
(3)分析實驗結果,綠樹下塵埃粒子數7800個,道路邊19200個,得出的結論是:不同地點(環境)的塵埃粒子數不一樣,綠樹下少,道路邊多.
(4)所以改善家鄉的空氣質量,實現「綠色奧運」的建議是:控制污染物排放,進行大面積的植樹造林.
故答案為:
(1)不同地點(環境)的塵埃粒子數一樣嗎?
(2)對照;重復;五點
(3)不同地點(環境)的塵埃粒子數不一樣;
(4)控制污染物的排放,植樹造林

閱讀全文

與空氣質量與健康教案相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216