1. 如何教育學生不喝生水
首先教育孩子不要喝生水。 然後在家長群里求證是個別現象還是普遍現象。如果是喝正常飲用水後引起的普遍現象,可以向學校或教育主管部門,衛生主管部門反映。
2. 不喝生水喝白開水 中班 語言教案
不喝生水喝白開來水 中班 語言源教案
選擇公道的教學內容是備好課的條件,教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落,每個小段落為一課時的教學內容,現行數學教材就是這樣編排的,教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫,就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說,比較簡單的、學生易於接受理解的知識,內容可多選一些;對於學生難以理解、難以把握的知識,由於在教學中要花費比較多的時間,所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待,以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
3. 幼兒園小班安全教育教案《不明液體不要喝》
活動目標: 1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。 2.引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想像力。 3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 活動准備: 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片 圖片: 1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物 2.過期的食物 3.腐爛變質的食物 4.假冒、劣質的食物 5.沒洗干凈的食物 活動過程:
4. 兒童安全教育:生水為什麼不能喝
生水來不能喝一是裡面有大腸桿菌等微源生物對人體健康的危害,二是處理自來水時裡面用了消毒劑,如果不加熱沸騰,它們難以揮發掉也是對人體有害的。要喝生水,最好是採用較好的水過濾裝置及凈水器。一般情況下需要煮開。
5. 中班我不玩水安全教案
幼兒園教案:獨自玩水的危險
活動目標:
1、讓幼兒懂得去河邊、在河邊玩耍很危險。
2、培養幼兒自我保護的意識和能力。
活動准備:落水圖片、救人圖片
活動過程:
一、講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。(邊講邊出示圖片)
二、進行觀察,請幼兒自由地討論兒童落水的原因,懂得去河邊或河裡玩耍是很危險的。
三、游泳時該注意什麼?
1、提問:
(1)為什麼會落水的?
(2)小朋友在什麼情況下容易落水?
在河邊玩耍打鬧易落水。
在小船上搖晃易落水。
翻越橋的欄桿易落水。
在結冰的河上走易落水。
到較深的河裡游泳也易溺水等。
(3)落水後怎麼辦?
2、討論
(1)、我們應該去哪游泳比較好。
小結:現在河裡的水不幹凈了,都被污染了,我們不應該去。我們應該到干凈的游泳池去游泳。
(2)、討論我們去游泳應該和誰一起去。
小結:我們小朋友應該和大人一起去游泳。還要帶救生圈去。
(3)、觀察圖片,說說圖片上的小朋友在游泳池裡游泳的方法對不對。
小朋友不能在游泳池邊打架嬉戲,容易落到水裡,有危險。
小朋友獨自在游泳,要父母陪在身邊。
小朋友戴著游泳圈,與爸爸一起學游泳。
3、游泳小常識
(1)進游泳池前要把身體洗干凈。
(2)剛剛吃飽飯,也不能馬上去游泳。
(3)爸爸媽媽喝了酒也不能去游泳。
(4)下游泳池時,我們小朋友一定要帶上救生圈,與父母一起下水。
(5)請父母找水比較淺的地方游泳,如果有什麼危險了馬上呼救,身體有不舒服了馬上與父母到岸上去休息。
6. 幼兒園安全教案生水喝不得的反思
萬泉河在我心中就像一首清新淡雅的小詩,流露出天地之間的靈氣,詮釋著歲月的深沉和古老.滄海桑田,不變的是它完美的氣質;斗轉星移,永恆的是它沉澱的輕靈…… ------題記 站在嘉積大橋上遠眺萬泉河,就像一片掉落在地上的藍天,靜靜地流淌著她清純的風韻.又像一幅洋溢著詩情畫意的水墨畫,盡情地宣洩著她柔美的氣息.在河水與藍天的交界處群山起伏,猶如一座座堅實的屏障,將萬泉河深情地抱在懷中,就像母親對孩子的呵護一般.如果說遠眺萬泉河是一種視覺享受,近觀萬泉河則會讓人感受到那濃濃的綠意和勃勃的生機.河岸上那鬱郁蔥蔥的樹木互相纏繞著,生長著,長長的枝條靜靜地蔓延.輕拂著河面.千百年來,它們陪伴著萬泉河走過了數不清的日日夜夜,萬泉河誕生並滋潤了它們的生命,它們則傾盡一生的青翠碧綠去延續萬泉河的靈氣.岸上的艄公,聲音依舊渾厚而低沉,船已經靠岸了,他的眼睛依然凝視著遠處潑墨似的山水,思緒依然陶醉在美麗的故事中,黝黑的皮膚散發著河水清新的味道,古銅色的臉頰帶著夕陽般的滄桑和陳年佳娘般的香醇,似乎在傳誦著一個個古老而遙遠的故事.不論是遠眺還是近觀,萬泉河總是以她獨特的氣質與魅力打動著人們的心. 杭州西湖美若西子,長江黃河氣魄恢弘,萬泉河沒有西湖的婀娜多姿,也沒有長江黃河的豪情萬丈,但卻流淌著清水芙蓉般的端莊秀氣與清新脫俗,在這物慾橫流的人世間卓然獨立,笑傲塵世.正是她的質朴與清秀吸引了世界各地的商旅政要,為瓊海市的旅遊業書寫了輝煌的一頁. 來到海南,如果不去萬泉河觀光,那將是人生的一大憾事.河面上遊客撒下一串串銀鈴般的笑聲,就是最有說服力的證明.每一個去過萬泉河的人都會趕受到她清風掠水的悠然與恬靜,彷彿來到一個世外桃源,讓河水盪滌思想,讓心靈遠離喧囂,返樸歸真,令每一個遊客如痴如醉,留連往返. 「萬泉河水清又清,我編斗笠送紅軍,軍愛民來民擁軍,軍民團結一家親,一家親……」這首唱響大江南北的歌曲就是對萬泉河最真實的寫照.千百年來,萬泉河見證著歷史的演變,瓊海市的每一處變化她都看在眼裡,但她並非如古稀老人般憔悴佝僂,她像林黛玉持一把搖扇,在竹林中悠閑的漫步,又像月宮嫦娥在憑欄獨望,望向遙遙遠方,將道不盡的思念訴予陣陣清風.萬泉河是美麗的,也是偉大的,她用自己甜美的乳汁哺育了兩岸無數生靈,以博大的情懷陶冶了瓊海這座依山傍水的富饒城市.萬泉河是瓊海市的母親河,如果沒有萬泉河幾十年如一日的哺育,便沒有瓊海市今日的熠熠生輝,也就沒有瓊海人今日的風華正茂.即使走到天涯海角,萬泉河都會是每個瓊海人的驕傲和自豪. 在我心中,萬泉河一直是一條神聖而美麗的河,因為她用慈母般的胸襟包容著一切,因為它用煙雨小巷的詩意與月下荷塘般的素雅讓無數人魂牽夢縈.我生在瓊海市,長在瓊海市,我愛瓊海,更愛這條奔流不息的生命之河----萬泉河.
7. 大班安全教育活動教案瓶子里的水能喝嗎
活動目標:1、認識洗滌劑、消毒液、驅蟲劑等幾種瓶裝「水」,知道這些「水」有不同的作用。2、了解不同作用的瓶裝「水」隱藏著的危險,知道不能隨便喝瓶子里的「水」。活動准備:1、請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。2、洗發水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標簽的「水」各一瓶;紙和筆幼兒人手一份。3、幼兒用書第12——15頁。活動過程:1、認識能喝的「水」。請幼兒展示自帶飲料,分別說一說是什麼飲料。2、了解不能喝的「水」。教師一一出示裝有洗發水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子,請幼兒看看這些「水」的顏色,聞聞它們的味道,說說是什麼「水」,有什麼用途,這些「水」能不能喝。小結:飲料是可以喝的,洗滌劑、消毒液之類的「水」千萬不能喝。3、區分能喝的「水」和不能喝的「水」。(1)教師將各種裝「水」的瓶子混合擺放,請幼兒觀察,說說這些「水」的瓶子有什麼相同和不同的地方。(2)請幼兒嘗試把能喝的「水」和不能喝的「水」分類擺一擺。4、出示一瓶沒有標簽的「水」,引導幼兒進一步討論。這瓶水沒有標簽,我們都不知道是什麼水,它的顏色有些像可樂,我們能不能喝一點,嘗一嘗?小結:沒有標簽的瓶子里的「水」時不能喝的。這些特殊的「水」會傷害人,有的「毒水」很厲害,還會傷害生命,如果不小心喝錯了,要馬上告訴大人,還要立刻去醫院。5、引導幼兒閱讀幼兒用書中的《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》,請幼兒觀察:家中的飲料一般放在那裡?其他的瓶子放在哪裡?小結:有的洗滌劑、消毒水是放在櫃子里的,有的洗滌劑放在洗手盆旁邊,洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛生間,香水、護膚液等放在媽媽的梳妝台上;飲料一般放在冰箱里、餐桌上,小朋友想喝飲料時應該問一下家裡的大人,確定能不能喝。活動延伸:1、幼兒以自己的方式設計、製作危險警示牌,回家後標識在特殊瓶裝「水」處。2、請家長有意識地引導幼兒認識家中裝在瓶子里的液體,提醒幼兒不喝來歷不明的瓶裝「水」。
8. 大班安全教案如何防止溺水
大班安全活動——防止溺水
西點幼兒園 朱曉倩
活動目的:
1、提高安全意識,學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。
活動准備:
事先准備事例《水庫摸魚,深水喪命》《深水玩耍,水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料
一、活動導入
1、教師:「小朋友們暑假快來了,那麼你覺得什麼運動適合炎熱的夏天呢?」 2、教師:「你們喜歡游泳嗎?會游嗎? 二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚,深水桑命》請幼兒說說從中知道些什麼? 3、引導幼兒了解水庫的危險性,自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。 4、教師談談事例《深水玩耍,水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什麼? (1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則? (2)、我們應如何遵守安全規則?
(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點:
(1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發現有朋友不慎掉進河裡、池塘、水井等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打「110」。 三、活動結束