1. 小學美術:《看誰塗得更好看》教案
《看誰塗得更好看》一課安排在人美版小學美術第一冊第二課。「游戲是兒童的回天性答」,美術活動與游戲有著內在的聯系,想像和自由創造是美術活動與游戲的共同特性。嘗試以繽紛的色彩組成靈動的畫面,也是兒童喜愛的游戲方式之一。畫筆和色彩對兒童有著強烈的吸引力,自幼兒時期,他們就喜歡在隨意的塗抹之中體味色彩對視覺的沖擊;體味創造的成就感;體味快樂:這種體味是審美的搖籃。在本課學習中使學生積極主動地認識色彩,注意統一糾正某些顏色的不規范名稱。在認識色彩的基礎上讓學生自由選擇畫筆,自由組織、塗色,以點、面、線、圈、刮等不同方法塗色,感受不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受,也使學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果,並且學習敢於大膽組織畫面,為今後的學習與創作打下良好的基礎。
2. 小學美術試講教案
一、課題:《小紙船的夢》
年級:四年級
課型:新授課
課時:一課時
教具:多媒體課件、電子琴、彩紙、雙響筒
二、教學目標:情感態度與價值觀目標:學生用圓潤柔美的聲音,和諧統一的音色來表現對未來的憧憬,感受小紙船對美好生活的嚮往以及對生活積極樂觀的態度,進一步樹立學生終身學習的願望。
知識與技能目標:能用柔和、連貫的聲音,悠長、平穩的氣息演唱這首二聲部的合唱歌
曲,並能准確唱出八分休止符,感受到小船隨波飄盪的韻律感受和聲的美。
過程與方法目標:聆聽和演唱歌曲《小紙船的夢》,通過演唱理解歌詞的情感內涵。初
步感受合唱曲中的和聲效果,通過二聲部合唱表達出主人公嚮往成長的夢想。通過探究合作的方式體會小紙船帶給我們的樂觀、奔放地情緒。
三、教學重點:學唱歌曲,並能用自然輕松的聲音有感情地演唱歌曲,達到背唱效果。
教學難點:掌握歌曲的旋律走向,深刻理解歌曲所表達的情感內涵,唱好曲子的副歌部分。
四、教學過程:
組織教學,激趣導入
1、師生問好
2、談話導入
教師出示課前准備好的小紙船和彩紙。
師:同學們,你們發現老師桌上多了什麼東西呢?
生:小紙船和彩紙
師:對,是小紙船和彩紙。這只小紙船有自己的夢想,小紙船的夢想就是有個美麗的家
園,同學們我們每個人都和小紙船一樣有自己的夢想,老師想知道我們同學心中的夢想是什麼?誰能說一下?舉手告訴老師。
生:略。
師:同學們的想法都非常棒!
那今天我們就一起來聽聽小紙船是怎樣帶著我們的實現夢想的。打開課本《小紙船的夢》。
新課教學,學習歌曲
1、欣賞歌曲
播放歌曲《小紙船的夢》,學生認真聆聽。
師:同學們,這是一首三拍子的、帶有二聲部的歌曲,初聽歌曲,你們覺的這首歌曲的
主人公都嚮往著什麼呢?
生A:他想快點長大。
生B:他想當船長。……
課件出示關於船的圖片。
師:同學們的回答非常好,非常正確。主人公有自己的理想因為他想當船長,
所以他折了一隻小紙船,想像著有一天小紙船變成了大船,這樣,就可以載著他的夢想飄向遠方了。我們也帶著自己的夢想隨小紙船飄向遠方吧。
2、朗讀歌詞
課件出示歌詞,教師敲擊雙響筒,帶領學生有節奏、有感情地朗讀歌詞。
3、學唱歌曲旋律
(1) 課件出示正歌部分,用u來跟琴模唱主旋律,達到練聲效。(2) 師生合作,進行旋律對唱。(3) 在旋律線上出示歌詞,學生初步嘗試唱詞。(4) 學唱副歌部分。a、學唱高聲部b、引導學生自學低音聲部c、學生分組練習並配合演唱兩聲部,充分感受合唱的感覺,感受它的和諧統一。
4、完整演唱歌曲,教師指導、糾正
師:真好聽。我們把這首歌曲唱完了,也充分感受全曲中的合唱部分的音響效果。
那麼這首歌曲的旋律線條走向是怎樣的?
生:是向上的
師:對,它的旋律走向是向上的,體現出來我們對夢想的嚮往,對未來的嚮往和憧憬。
創編旋律,動手實踐
1、請同學們也用向上的旋律線條創編一條簡短的4小節的旋律來表現你的夢想。
2、學生創編旋律,並把自己創編的旋律唱出來和大家一起分享。
3、用課前准備好的彩紙折小紙船,看誰折的又快又好。
4、引導學生進行自評、互評,教師總結,鼓勵學生。
課堂小結,師:今天咱們一起愉快的學習了《小紙船的夢》,在學習中大家樹立了遠大的理想,但夢想歸是夢想,只有夢想醒後揮汗如雨的人才能將夢想變為現實,所以,老師希望同學們能夠用實際行動,通過努力,達成自己心中的夢想,最後,請同學們拿出一張小紙條寫上自己的夢想,折好紙條放進船里,讓我們駕著滿載理想的船,揚起希望的帆,乘風破浪,繼續前進吧!
播放放音樂,學生唱著歌曲,晃盪著小紙船走出教室,去尋找自己的理想。
3. 有沒有小學美術優秀教案
好一點的美術基礎書都可以當教案的
4. 有沒有小學美術教案
小學美術課《菊花》教案
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432680135597.htm
美術教案-我的同學
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432661541462.htm
美術教案-蘿卜
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432694912210.htm
美術教案-爸爸和媽媽
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/15432607631543263281582.htm
美術教案-卡通畫
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432675320890.htm
5. 美術:《看誰塗得更好看》教案
教學內容與來目標:
熟悉自工具,認識顏色,會用不同的風格的線和色表現;並培養學生的創新精神和集體合作意識。
教學重點:
在美術游戲中學會使用畫紙,學會嘗試用不同的筆觸、不同的畫材組織畫面。
教學難點:
引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。
養成教育訓練點:
培養學生良好的作畫習慣,並懂得欣賞別人的作品。
用具准備:
油畫棒、水彩筆、畫紙、教學課件、范畫
教學過程:
一、組織教學,檢查學生的用具准備情況。
二、導入新課。
播放課件,欣賞大自然風光,認識大自然的美麗離不開色彩的裝扮,世界是五彩的……
三、講授新知。
1、出示課件,展示兩幅內容相同,風格不同的畫,學生欣賞。
問:這兩張作品中共用了一些什麼顏色?兩張作品所表現出來的風格有什麼不同?
2、介紹這兩張作品的使用工具,及表現風格和特點的不同。並出示這兩種工具:水彩筆和油畫棒。
3、多位同學用接力的方式,分別用水彩筆盒油畫棒來完成兩幅圖形的塗色。
教師總結,油畫棒的風格是粗獷有力,立體感強;而水彩筆的風格柔和均勻,整齊干凈。
4、出示課件,欣賞大師的作品和學生作品,感悟色彩與色彩間碰撞後表現出的不同風格。
四、學生作畫,教師巡迴輔導。