買菜歌教案大班音樂

㈠ 中班下學期音樂有趣的歌聲的教案

活動目標：
. 學唱歌曲《買菜》，能用歌聲表達跟奶奶買菜的快樂。
2. 嘗試替換歌詞帶來的快樂，體驗買菜的樂趣。
活動准備：
課件《買菜》、圖譜。
活動過程：
一、活動導入1. 復習歌曲《菜場里的歌》
演唱要求：唱准念白部分，並能拍准節奏。
2．師：小朋友們，你們都去過菜場嗎？去菜場幹嘛了？小朋友都買過些什麼菜呢？（蝦、蘿卜、黃瓜等）3．師：原來我們的小朋友都去過菜場，今天啊有一個小朋友也要去菜場買菜了， 你們來聽聽看！
二、學唱歌曲1、教師播放課件，欣賞歌曲《買菜》。
提問：
（1）今天天氣怎樣？我和誰一起去買菜？
（2）買了些什麼菜呀？
（3）雞蛋長的什麼樣子啊？青菜是什麼顏色的啊？母雞會怎麼叫啊？魚兒在干什麼？
小結：教師用歌詞總結。
2. 再次欣賞歌曲，幼兒用節奏拍出說的部分。
青菜綠油油……母雞咯咯叫……3. 教師帶領幼兒演唱演唱要求：這首買菜歌很有趣，有說有唱，我們也來學學看，要跟上說唱的節奏，把買什麼菜唱清楚。
4. 我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎？請妹妹小朋友來表演唱一唱說的部分，弟弟小朋友表演說的部分。依次輪換。
三、分角色演唱1. 過渡語：剛剛我們和奶奶一起買了好多菜哦，現在請你們扮演不同的菜，當唱到青菜綠油油的時候，就青菜寶寶唱。唱到什麼，就由誰來演唱。
2. 完整表達表現。
前面部分大家一起唱，中間部分請不同的幼兒扮演並演唱，最後的一句話大家一起演唱。
四、替換歌詞1. 將挑選的菜依次排列，用兒歌的方式朗讀詞句。
2. 推選四名幼兒扮作四種蔬菜。
3. 演唱歌曲，唱到買菜時，四位幼兒按歌曲的先後做模仿動作，表示買到了菜。

㈡ 幼兒園語言大茄子教案

活動准備 新鮮的黃瓜、番茄、茄子；或相關形象圖。 活動過程 一、用兒歌「買菜」說說蔬菜 （目的：鞏固小班幼兒對3種菜的認知經驗） 幼兒與教師一起合著音樂節奏念「買菜」兒歌，踏步進入場景。（音樂：我愛洗澡伴奏） （師）今天媽媽去買菜。 （幼）買了什麼菜？ （師）番茄番茄圓又圓。/茄子茄子彎又彎。/黃瓜黃瓜長又長。 （幼）我愛吃番茄…….。 番茄、黃瓜、彎茄子，我們統統買回家！（幼兒入座） 二、用動作表現蔬菜形象 （目的：激發幼兒對動作的表現力） 1. 我們剛剛買了哪些菜啊？ （師）哦！我們買了黃瓜/番茄/茄子 （師）這些菜你們都喜歡嗎？誰喜歡吃番茄啊？。。。。。。 （師）小結：我知道了！有的喜歡吃黃瓜，有的喜歡吃番茄，還有的喜歡吃茄子。 2. （師）既然那麼喜歡茄子，你們知道茄子長得什麼樣子啊？你會不會用動作表演出彎彎的茄子？ （師）師立刻抓住並提煉幼兒的動作，配上兒歌大家學一學。（彎彎的茄子我喜歡，我愛吃茄子）。 （師）愛吃茄子地站起來。集體配上動作和兒歌（音樂） （師）那番茄/黃瓜又長得什麼樣子啊？你會不會表演圓圓的番茄/長長的黃瓜呢？ （師）師立刻抓住並提煉幼兒的動作，配上兒歌大家學一學。（圓圓的番茄我喜歡，我愛吃番茄、長長地黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜）。 （師）愛吃番茄、黃瓜地站起來。集體配上動作和兒歌（音樂） 3. 集體合上音樂節奏連起來表演三種蔬菜，教師與幼兒一起表現。（可略微增加一些難度）。

㈢ 奧爾夫音樂中班課小木偶的公開課教案

教學目標抄：
1、 讓學生掌襲握並學會運用「板著臉」「笑嘻嘻」「憤怒」「親熱」「溫柔」「痛苦」「傷心」「 著急」「委屈」「生氣」「呲牙咧嘴」「嘟嘟嚷嚷」等表示表情的詞。小木偶的故事公開課教案教學設計
2、能有感情地朗讀課文，並在反復朗讀中體會故事蘊含的道理。
3、能較合理地續編故事。
教學重點：學會運用有關表情的詞，能在朗讀中體會故事蘊涵的道理。
教學難點：能較合理地續編故事。

教學過程
一、卡通表情導入
1、出示木偶，你希望給木偶添加什麼表情?
3、我們的生活因為有了豐富的表情而變得多姿多彩起來。可有一個小木偶，他在遇到這些事情的時候，只有一種表情——笑。http://www.520xy8.com/（板書：畫笑臉）這是怎麼回事呢？今天就讓我們學習一個有趣的故事—小木偶的故事。齊讀課題。
二、整體感知課文
1在打開課文之前，讓我們看看小木偶給我們布置了什麼任務。

㈣ 有很多蔬菜菜名的歌曲是什麼

歌名：《買菜歌抄》

歌手：兒童歌曲

作詞：佚名

作曲：佚名

今天天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜。

雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀；

母雞咕咕叫呀，魚兒水裡游呀；

蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆、毛豆、小豌豆；

哎呀呀，哎呀呀，裝也裝不下，唉。

(4)買菜歌教案大班音樂擴展閱讀：

《買菜歌》是一首兒童歌曲。

1、歌曲意義

在學習歌曲演唱生動活潑的表演性活動中，了解菜的特點。讓幼兒學會歌曲並能體會歌曲中的快樂。

2、分聲部朗誦

1、第一段、第三段學生一起表演。

2、第二段分聲部：第一聲部念第一、第三句，第二聲部念第二、四句。

3、菜場里或熱鬧啦，大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時候一種一種介紹，有時候一口氣介紹幾種。

4、嘗試兩個聲部輪流表演，要求一個聲部表演完了，另一個聲部馬上接上。

5、嘗試兩個聲部同時表演，要求每一個聲部既要介紹自己的菜，又要注意使兩個聲部節奏統一，否則聲音就打架了。

6、引導幼兒邊表演，邊傾聽聲音的效果。

㈤ 尋求買菜歌歌詞

歌曲：買菜歌

作詞：佚名

作曲：佚名

演唱：群星

今天的天氣真呀真好啊，我和奶奶去呀去買菜

雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀

母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀

蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆

哎呀呀，哎呀呀

拿也拿不了，哎呀呀

哎呀呀，拿也拿不了

(5)買菜歌教案大班音樂擴展閱讀：

買菜歌是一首兒歌，由群星所演唱。

兒歌的作用：

1、情感教育

兒歌吟唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。心理得到滿足。而幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，並能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶。

2、啟迪心智

兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數目和時間觀念的。

3、訓練語言

幼兒感知事物從表象入手的特點，決定了他們樂於聽取具體形象的話語；而兒歌恰是以它生動活潑的獨特語言方式，迎合了孩子們的口味，切入幼兒的心靈，發揮著多方面的作用。